Воспитател 17



ЦЕЛЬ:
Формировать у детей любовь и уважение к членам семьи,
формировать у детей представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.
Развивать умение правильно выражать свои эмоции и чувства
посредством мимики, снятия напряжения, развитие коммуникативных навыков.
Создать доброжелательную обстановку, положительные взаимодействия
между детьми и родителями.



ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

Беседа с детьми о членах семьи и семейных взаимоотношениях; рисование родителями и детьми членов семьи; изготовления родителями цветов, на лепестках которых написаны ласковые обращения к ребёнку; разучивание стихотворений, песен, танцевальных движений; музыкальное оформление.



ОБОРУДОВАНИЕ:

Дидактическое пособие «Дерево», корзина, карточки с изображением различных предметов, стеклянный фонарь, свеча, столы, сервированные для чаепития.




ХОД ВСТРЕЧИ:

Воспитатель: Уважаемые гости! Мы рады встречи с вами в семейной
гостиной. Постараемся ответить на вопросы, которые интересуют не только взрослых, но и детей:
Что такое семья? Счастье? Домашний очаг?

Психологическая разминка « Улыбка» (проводится с родителями):

Воспитатель: У вас хорошее настроение. Как без слов подарить его другим людям при встрече? Как без слов сообщить о своем прекрасном настроении? Конечно улыбкой! Улыбка может согреть своим теплом, показать своё дружелюбие и улучшить настроение.

(выполняется упражнение)

Поднимите большой палец правой руки те, у кого хорошее настроение и кто готов поделиться им с другими родителями. Всех вас прошу выйти в центр и образовать круг.
Посередине встанут те, у кого сейчас не очень хорошее настроение.
Прошу внешний круг поделиться своим хорошим настроением с теми, у кого сейчас не очень спокойно на душе. Наверняка улыбка вернётся к вам!
Теперь ваши улыбки подарите детям.


Демонстрация домашнего задания «Цветок – ласковый лепесток»
( выполняется с родителями):

Воспитатель: Посмотрите, как уютно и тепло стало у нас в гостиной! От улыбок и добрых слов улучшается настроение, распускаются цветы на деревьях. Наше дерево предлагаю украсить самыми красивыми цветами, которые вы сделали дома ( родители украшают дерево). Посмотрим, какие замечательные дети-цветы растут в ваших семьях! Представьте, пожалуйста, каждый свой цветок.
( Родители представляют свой цветок, в центре которого – фотография ребёнка, а на каждом лепестке написаны ласковые слова, которыми они называют своих детей).


Воспитатель: Как приятно, когда к тебе ласково обращаются! Значит, тебя любят.



Блиц – опрос для детей:

Воспитатель: Дети- цветы жизни. Они обычно похожи на своих родителей.
( Обращается к детям и узнаёт, на кого они похожи. По окончанию опроса Лена Ковалева читает стихотворение).

Улыбаюсь я как мама,
Так же хмурюсь я упрямо.
У меня такой же нос
И такой же цвет волос.
Ростом ниже я, но всё же
И глаза у нас похожи,
Даже папа мне сказа:
« Просто мамины глаза!»

Психологическое упражнение « Это здорово» (проводится с родителями и детьми):

Воспитатель: Порой взрослые нуждаются в поддержке и одобрении со стороны своих детей. Я хочу пригласить в круг родителей. Предлагаю им похвастаться своими достижениями или умениями. А мы поддержим их словами. Например, мама говорит: Я умею танцевать, а мы все вместе – Это здорово.

(родители по очереди рассказывают о своих достижениях и способностях).

Наверное, для многих детей стало открытием, что их родители такие умелые, способные, рукодельные – одним словом – замечательные.

Игра – ассоциация « Лукошко» (проводиться с детьми).

Воспитатель: Продолжая разговор о семье и семейных отношениях, хочу представить ещё одну игру. В этом лукошке я собрала корточки с изображением различных предметов. Сейчас каждый ребёнок выберет себе одну карточку и ответит на вопрос: Как этот предмет связан с семьёй, домом, семейными отношениями? Например: « Мне достался стол. По вечерам вся семья собирается за столом".
( Дети рассказывают, родители им помогают)


Совместный танец детей и родителей: « Если весело живётся делай так»:

Воспитатель: Пришло время отдохнуть и повеселиться. Сейчас родители увидят, какие их дети красивые, весёлые, любимые! А дети покажут танец и пригласят родителей к ним присоединиться. Чтобы перейти к следующему упражнению, сначала хочу побеседовать с детьми.
Дети, попробуйте нам, взрослым, дать ответы на такие вопросы:
Что такое семья?
Назовите членов семьи?
Какие отношения должны быть в семье?
Как родители должны относиться к детям?
Какой у тебя папа?
Какая мама?
Спасибо! Как много интересного и важного мы услышали от наших маленьких членов семьи! Уверена, дети могут нас чему-то научить ценному, важному и даже дать полезный совет. ( Проводиться танец)
Психологическое упражнение « Имя – качество» (проводиться с родителями)

Воспитатель: Теперь попросим родителей рассказать о характере своих детей. Выполнить это упражнение нужно с одним условием - называют качество характера с той же буквы что и имя вашего ребёнка, например:
« Мой Саша – смелый, моя Настя – надёжная и т.д.




Чтение стихотворений и исполнение песни:

Воспитатель: О семье, о любви к детям, об уважении к члена семьи написано немало замечательных песен и стихотворений. Давайте послушаем, как их исполняют наши дети.

СТИХОТВОРЕНИЯ:

Максим Диденко: Оля Луговая:

Если был бы я девчонкой, Если бабушка сказала:
Я бы время не терял. «То не трогай, то не смей!»
Я б на улице не прыгал, Надо слушать потому что
Я б рубашки постирал. Дом наш держится на ней!
Я бы вымыл в кухне пол, Мы без бабушке однажды
Я бы в комнате подмёл. Приготовили обед
Перемыл бы чашки, ложки, Перемыли всю посуду-
Сам почистил бы картошки. И с тех пор посуды нет!
Все свои игрушки сам, Посвящает воспитанью
Я б расставил по местам. Папа свой свободный день,
Отчего я не девчонка? В этот день на всякий случай
Я бы маме так помог! Прячет бабушка ремень.
Мама сразу бы сказала: Ходит в садик на собранья.
«Молодчина ты, сынок» Варит бабушка бульон.
Ей за это каждый месяц Носит почту почтальон.
Лиза Грибцова:

Что такое семья? Папа, мама и я!
Баба Зоя, Баба Зина, дедушки: Егор, Василий.
Тётя Аня, тётя Таня, дядя Вова, дядя Ваня.
И сестрёнка моя – вот и вся моя семья!
Всех двоюродных назвать, так до вечера считать!




ПЕСНЯ: « моя семья»





Психологический этюд «Свеча» (проводиться с детьми и родителями):

(Все приглашаются в центр зала.. Родители образуют внешний круг, дети встают во внутренний лицом к родителям. Воспитатель зажигает свечу, ставит её в стеклянный фонарь. Звучит тихая музыка.)


Воспитатель: Наша встреча подходит к концу. Я зажгла эту свечу как символ домашнего очага, домашнего тепла. Пусть она согреет каждого из нас! Настал тот момент, когда вы, дети и родители, можете обменяться своими желаниями или просто сказать друг другу что-то хорошее, сокровенное.

( Фонарь передаётся родителями по кругу. Дети говорят свои пожелания родителям, а родители детям)

Желаю, чтобы дети никогда не огорчали своих родителей, а родители всегда понимали своих детей. Не оставляйте друг друга без внимания и участия! Всем желаю здоровья и семейного счастья!






























































13PAGE 15


13PAGE 14415




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий