Воспитател 25


Интегрированное занятие  в старшей группе.
«Давайте сбережем нашу природу вместе»
                                     
Цель: 
Закрепить знания детей о нашей Родине;
Познакомить с картой России;
Продолжать формировать интерес детей к родному краю, обогащать знания о бережном отношении к родной природе;
Закреплять представление детей о берёзе как символе России;
Развивать эстетическое восприятие и воображение;
Формировать эмоциональное восприятие художественного образа природы, внедрять в работу вторичное сырье использованной бумаги;
Воспитывать нравственные качества: доброты, отзывчивости, желание помогать друг другу.
Воспитатель:
Посмотрите на географическую карту нашей страны. Существует много разных стран, но самая загадочная и удивительная, оказывается наша Родина. Ребята, вы подумайте и скажите, что означает слово «Родина»?
Дети:
Родина – это место где ты родился, дом, двор, улица на которой мы живём, с нашего города.
Воспитатель:
А в какой стране вы живёте?
Дети:
Россия.
Воспитатель:
А мы с вами, граждане России, как будем называться?
Дети:
Россияне.
Воспитатель:
Давайте рассмотрим нашу страну на карте. Вы видите: она большая, красивая и богатая. Здесь много морей, озёр, рек и лесов. Давайте подумаем, что означает каждый цвет на карте?
Дети:
Высказывают предположения.
Воспитатель:
Да, синий – это вода, коричневый – это горы, жёлтый – пески, а зелёный – это леса. На территории нашей страны очень много городов, сёл и деревень. А в каком вы городе живёте?
Дети:
Москва – столица нашей родины.
Воспитатель:
Да Москва. Ребята, мы с вами живём в очень красивом городе. Наш город делится на округа и районы. В каком районе мы живём?
Дети:
Царицыно.
Воспитатель:
А почему наш район называется Царицыно?
Дети:
В нашем районе находится музей усадьба «Царицыно».
Это большой парк, в котором находится дворец императрицы Екатерины. Парк очень большой и красивый.
Воспитатель:
А какие ещё парки есть в нашем районе.
Дети:
Музей – заповедник Коломенское, парки Сосенки и Аршиновский.
Воспитатель:
Молодцы. Правильно. Давайте сегодня поближе познакомимся с Аршиновским парком. Мы очень часто бываем с вами в этом парке. Расскажите, какой наш парк?
Дети:
Рассказывают о парке.
Воспитатель:
Правильно. Всё верно. Но Аршиновский парк имеет свою историю. Давайте посмотрим на экран.
(Видео об Аршиновском парке)
Ссылка на видео https://youtu.be/ZoqfW598LRE
Воспитатель:
Ребята, скажите, пожалуйста, о чём этот фильм?
Дети:
Об истории парка.
Воспитатель:
Какая история парка?
Дети:
О том, что парк был основан на территории дворцовой дачи Царицынской семьи купца Аршинова В. Ф.. Купец Аршинов для своего больного сына сажаел парк из сосен, присланных ему из Пицунды, Геленджика. Назван в память о младшем сыне купца В. В. Аршинове, посвятившего 20 лет созданию парка.
Люди гуляют, отдыхают, дышат свежим воздухом.
Воспитатель:
А почему в парке свежий воздух?
Дети:
Потому, что в парке много деревьев, они поглощают углекислый газ и выделяют кислород.
Воспитатель:
Правильно. Поэтому в парке так легко и хорошо дышится. А какие деревья вы знаете?
Дети:
Называют деревья.
Воспитатель:
Лес многое даёт людям. Он является основным источником энергии (сжигании древесины). Лесные плоды, ягоды, орехи используются в кулинарии, в медицине. Как вы думаете, что еще дает нам лес?
Дети:
Дрова. Из леса строят дома, делают мебель, бумагу, книги.
Воспитатель:
Да, лес имеет огромное значение в жизни всего живого. А как вы думаете, нужно ли лес беречь и охранять?
Дети:
Да.
Воспитатель:
Зачем? Ведь его так много.
Дети:
Потому, что дерево очень медленно растёт. Лес – это дом для животных и птиц. Лес вырабатывает кислород.
Воспитатель:
А как мы с вами можем беречь лес?
Дети:
Соблюдать правила поведения в лесу: не бросать мусор, не ломать и не рубить деревья зря, не разжигать костры. Сажать новые деревья. Бережно относиться к книгам, бумаге.
Воспитатель:
Правильно. Конечно, если мы с вами будем соблюдать эти правила, то у нас всегда будет чистый воздух, грибы, ягоды и место, куда можно будет пойти просто погулять и подышать свежим воздухом.
Вот и мы с вами сейчас немного отдохнём.
Музыкальная физ. Минутка
Воспитатель:
Давайте с вами сегодня внесём свой вклад в охрану и сбережение леса и сделаем поделки из использованной переработанной бумаги. Расскажите, пожалуйста, процесс переработки использованной бумаги.
Дети:
Сначала бумагу необходимо измельчить. Затем добавляем воды и с помощью блендера превращаем в однородную кашицу. Через марлю отжимаем лишнюю воду.
Воспитатель:
Хорошо. Мы с вами уже делали различные поделки с помощью формочек. А сегодня хочу предложить сделать картины с изображением дерева. У вас на столах лежат заготовленные листы картона с изображением берёзы и в тарелочках заранее переработанная бумага. Мы берём немного бумажной кашицы и выкладываем по трафарету. Постепенно выкладываем всю картину. Когда картина будет готова, мы уберём её сушиться в сушилку. Картина высохнет и тогда можно раскрасить красками.
Рефлексия.

Приложенные файлы


Добавить комментарий