Урок истории 9


Дата: 31.01.14 Руководитель: Чепуренко. Г.А
Класс: 4-В Методист: Сачкова. Т.А
Кабинет: 109 Студентка: Мельникова. В.С


Тема: «Новое время встречи Америки и Европы»
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Цель урока:
1.Ознакомить учащихся со знаменитыми людьми Нового времени, их изобретениями, географическими открытиями
2. Развивать устную речь, учить делать выводы
3.Воспитывать интерес к истории
Планируемые результаты:
Предметные: отличать друг от друга разные эпохи (времена) в истории человечества;
Личностные: формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств; принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
Этапы
Методы и приёмы Хроно-метраж Содержание Деятельность учеников УУД
Организационный момент
Актуализация знаний
Постановка учебной задачи
Мотивация
Решение учебной задачи
Физ. минутка
Решение учебной задачи
Рефлексия
Домашнее задание.
1 минута
5 минут
1 минута
1 минута
30 минут
1-2 минуты
5 минут
Здравствуйте, ребята! Садитесь
Сейчас у нас урок истории. Проверьте, свою готовность к нему.
Для того чтобы мы могли дальше путешествовать по дороге истории нам нужно проверить на сколько хорошо вы знаете прошлую тему. Поможет на в этом викторина.
Какая у вас прошлая тема была?(1 слайд)
Правильно.
Внимание на слайд (2 слайд). Кто хочет прочитать первый вопрос?
Сколько лет продолжались Средние века?
Правильно.
Следующий вопрос (3 слайд). Читаем.
Какие города возникли в Средние века?
Правильно.
А у нас уже новый вопрос (4 слайд).
Новая вера – ислам – возникла:
Правильно. Молодцы!
Давайте смотреть какой же следующий вопрос(5 слайд)
Какая религия самая древняя?
Совершенно правильно.
Кто хочет прочитать следующий вопрос? (6 слайд)
В Средние века изобрели:
Вы молодцы!
Читаем следующий вопрос. (7 слайд)
Кто изобрел книгопечатание?
Правильно.
А у нас уже новый вопрос. (8 слайд)
Бумага была изобретена:
Вы все молодцы!
Вот мы с вами и вспомнили прошлую тему и можем путешествовать дальше.
И тема нашего сегодня урока: «Новое время: встреча Европы и Америки».(9 слайд)
- Сегодня мы продолжим путешествие по дороге истории. Перенесёмся в историческую эпоху, которую называют Новой. Вместе с отважными путешественниками мы отправимся в далёкое плавание.- Мы познакомимся со знаменитыми людьми Нового времени, их изобретениями, географическими открытиями.
После изучения этой темы мы должны будет ответить на 3 вопроса.
А чтобы узнать какие нужно посмотреть на слайд. (10 слайд) Кто хочет прочитать вопросы?
1)Каких знаменитых путешественников, мореплавателей, художников, композиторов Нового времени вы знаете?2) Какие технические изобретения появились?3)Почему это время назвали Новое?
Так давай те узнаем, что же это за Новое время.
Вслед за Средними веками наступил черёд Нового времени, которое продолжалось с 1500 по 1900 года. (Слайд 11). Мы знаем, что сотни лет длилась первобытная история, несколько тысяч лет насчитывает история Древнего мира, тысячу лет продолжалось Средневековье.
Мир стал совсем иным по сравнению с миром Средневековья. В Средние века люди думали, что всё должно идти по заведённому порядку, в Новом времени начинает цениться предприимчивость, стремление найти применение своим талантам и умениям.
Новое время подарило миру великих путешественников, архитекторов, художников, писателей.
А каких путешественников знаете вы? (12 слайд)
Ребята, а зачем люди отправлялись в путешествия?
Совершенно верно.
Что вы знаете об открытии Америки?
До конца своих дней Колумб не знал, что он открыл новый континент. (13 слайд) Ведь отправился он совсем не в Америку, а в индию. Эту страну европейцы называли «страной сказочных богатств».
Как вы думайте, почему именно так называли Индию?
Между прочим, пряности (ароматные приправы – корица, гвоздика, перец) в Европе называли « музыкой обеда» - они предавали пище особый, неповторимый вкус.
Сухопутное путешествие – долгое, трудное и опасно. Морским путём перевозить товары было намного легче и быстрее, но на пути европейских мореплавателей лежала Африка. Её надо «обходить», а это во много раз удлиняло путь.Ещё в древности некоторые учёные предполагали, что Земля имеет форму шар. Значит, если плыть всё время в одном направлении, то, в конце концов, можно обогнуть Землю. Вот и решил Колумб плыть не на восток, а на запад. Он надеялся приплыть в Индию «с другой стороны». На пути Колумба оказалась земля, которую он принял за Индию. Он и назвал её Индией, а население - индийцами.Первую кругосветную экспедицию совершил Фернан Магеллан (14 слайд) После неё стало окончательно ясно, что Земля имеет форму шара. В эту эпоху значительно изменилась карта мира.
Но не только путешественники из зарубежья открывали новые земли, но и русские успешно осваивали просторы.
Кто знает, какие русские путешественники и что они открыли? (15 слайд)
Совершенно верно! Молодцы.
А теперь давайте отдохнём. Все встали. Смотри видео, и повторяем движения.
Что же оставило нам Новое время? Давайте мысленно перенесёмся в 1872 год. В этом году жители Лондона поспорили с мистером Фоггом от том, что он не сможет за 80 дней совершить путешествие вокруг земли. И, как известно мистер Фогг выиграл спор. Как вы думайте, что ему помогло?(16 слайд)
Но в то время были изобретены не только пароход и паровоз, (17 слайд), но и машина, радио, телефон, метро, так же появилось электрическое освещение.
Но Новое время подарило нам не только великих путешественников и новые технические изобретения.
В это время появляется новая музыка, соченная композиторами - классиками. «Чудо 18 века»- шестилетний Моцарт (18 слайд). Сейчас мы прослушаем отрывок из его произведения.
Так же знаменитый Иоганн Себастьян Бах (19 слайд). Слушаем отрывок.
В это время появляется много знаменитых живописцев и архитекторов, такие как (20 слайд) Рафаэль Санти и (21 слайд) Леонардо да Винчи.
Вот мы и узнали что же это за Новое время. Давай те вернёмся к 3 вопросам которые были заданы в начале урока и попытаемся на них ответить. (Возвращаемся к 10 слайду) Читаем по одному вопросу и отвечаем. Кто хочет прочитать и ответить на первый вопрос?
Читаем второй вопрос.
И последний вопрос.
В сегодня все молодцы и очень хорошо работали.
Записываем домашнее задание. Выполнить в печатной тетради на странице 9 номер 2 и 1, на стр 10 номер 3.
Урок окончен.
Приветствуют
Слушают
Средние века времена рыцарей и замков
Тысячу лет
Москва и Берлин
На ближнем Востоке
Буддизм
очки, пуговицы, часы;
Иоганн Гутенберг;
в Древнем Китае
Слушают
Читают вопросы
Слушают
Христофор Колумб, Фернан Маггелан, Фаддей Беллинсгаузен, Михаил Лазарев
Открывали новые земли, новые пути, материки, осваивали новые земли
Америку открыл Колумб
Слушают
Оттуда купеческие караваны везли золото и драгоценные камни, тонкие ткани и пряности.
Слушают
В 1820 году Фаддей Фаддеевич Беллинсгаузен и Михаил Петрович Лазарев открыли Антарктиду.
Пароход и паровоз
Слушают
Слушают отрывок из произведения Моцарта
Слушают отрывок из произведения Баха
Слушают
Путешественники- Магеллан, Христофор Колумб, Михаил Петрович Лазарев и д.р, художники- Рафаэль Санти, Леонардо Да Винчи., композиторы- Себастьян Бах и Моцарт.
Появились телефоны, радио, метро, электрический свет.
Потому что в это время появилось много новых изобретений которые и в наше время очень важны и в то время имели огромное значение, так же знаменитые люди произведениями которых восхищаются и до сих пор.
Записывают домашнее задание

Участвовать в диалоге; слушать и понимать других.
Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах
Перерабатывать полученную информацию

Приложенные файлы


Добавить комментарий