Сценарий нод патр.в доцx


Сценарий НОД по теме «Россия - Родина моя»
Цель: воспитание патриотических чувств к России, малой родине.
Задачи: Продолжать формировать представления детей о нашей планете, стране, Вятском крае. Систематизировать знания детей о символике страны.
Закрепить представление детей о глобусе и карте. Активизировать познавательную деятельность детей. Развивать творческие способности детей при создании дымковской игрушки.
Воспитывать патриотические чувства к России, малой родине.
Словарная работа: символика, флаг, герб, Россияне, малая родина.
Интеграция образовательных областей: Познание, социализация, художественное творчество, коммуникация.
Материал: глобус, физическая карта мира, иллюстрации с видами России и Кировской области.
Для аппликации: готовые трафареты дымковских игрушек и элементы дымковской росписи, клей, салфетки, кисточки.
Ход:
Воспитатель приглашает детей в группу.
Приветствие гостей кивком, глазами.
В: Собрались все дети в круг.
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
В: Ребята, как вы думаете, существуют ли еще в космосе планеты, на которых есть жизнь?
Д: отвечают.
В: Недавно я смотрела по телевизору передачу, в которой говорилось о том, что ученые периодически передают в космос сообщение о нашей планете и о нас. Ребята, а вы хотели бы рассказать инопланетянам о нашей стране, о нашей малой родине, если таковые откликнутся и прилетят на Землю познакомиться с нами?
Д: Да!
В: Мы не только покажем нашу планету ( берет в руки глобус), но и расскажем о России и своей малой родине- Вятском крае. Ребята посмотрите на нашу планету и скажите какого цвета на глобусе больше?
Д: Синего.
В: Что обозначено этим цветом?
Д: Вода (моря, океаны, реки)
В: Какие ещё цвета есть на глобусе и что они обозначают?
Д: Зеленый- леса, коричневый – горы.
В: Как вы думаете, удобно ли брать с собой в путешествие глобус и почему?
Д: Нет.
В: А чем можно заменить глобус?
Д: Картой.
В: Да, вы правы. Карта- это тоже изображение Земли. Давайте найдем на ней нашу страну.
Дети находят и показывают Россию.
В: Как называется наша страна?
Д: Россия.
В: Как называют жителей нашей страны?
Д: Россияне.
В: Главный город нашей страны?
Д: Москва.
В: Дети, а кто президент нашей страны?
Д: В.В.Путин.
В: У каждой страны, ребята, есть своя символика. Это герб, флаг и гимн. И я вам предлагаю сложить флаг и герб нашей страны и рассказать о них, что они означают. Для этого нужно разделиться на две команды: одна будет собирать флаг, другая - герб.
Дидактическая игра «Собери флаг и герб»
В: Молодцы, быстро справились с заданием. А что обозначают цвета нашего флага и что обозначает герб? (Ответы детей)
В: Вот и познакомили мы нашего гостя со своей страной. А сейчас предлагаю совершить фантастический полет на нашу малую родину. Кто знает, что такое малая родина?(дети отвечают)
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:
Руки ставим все вразлет,
Появился самолет.
Мах крылом туда-сюда,
Раз и два, раз и два!
Пролетаем над полями,
Пролетаем над лесами.
Крепче за руки держись
Возле карты приземлись.
Вы на карту посмотрите
И наш край на ней найдите,
Потому что тут наш дом.
Здесь мы дружно все живем.
В: (показывает слайд с картой Кировской области) Куда мы с вами прилетели?
В: А чем славится Кировская область?
Д: Дымковской игрушкой.
В: Ребята, я предлагаю выполнить дымковскую игрушку, чтобы мы смогли показать ее жителям другой планеты. А для этого нам нужно пройти в мастерскую и украсить узором игрушки.
Продуктивная деятельность. Звучит спокойная музыка, дети выполняют работу из готовых фигур.
Дети рассказывают о своих поделках и свои пожелания жителям другой планеты.
В: Дети, я принесла вам книгу о космосе. Как вы думаете, для чего? (ответы детей)
Дети рассматривают книгу.

Приложенные файлы


Добавить комментарий