Урок истории отечества в 9 классе на тему серебряный век русской културы


Дата проведения: 26 сентября 2016 года.
Класс: 9а
Тема: «Серебряный век» русской культуры.
Цель: обеспечить условия для:
Восприятия учебного материала.
Формирования эмоционально – нравственного развития учащихся.
Задачи:
Обучающие:познакомить учащихся с понятием «Серебряный век» и определить хронологические рамки этого явления; учить отвечать на вопросы; учить беглому, выразительному, осознанному чтению; формировать систему читательских умений; познакомить с биографическими сведениями некоторых знаменитых людей «Серебряного века», показав их яркие индивидуальности и судьбы.
Развивающие: развивать интерес к предмету, любознательность, образное мышление учащихся, работая над составлением ассоциативной цепочки «Серебряный век -…»Коррекционные: продолжить формировать умение обобщать и систематизировать информацию в устной форме;
Воспитательные: воспитание в учениках средствами урока уверенности в своих знаниях; продолжить формировать умение работать в коллективе.
Тип урока: изучения нового материала
Вид урока: урок-беседа
Оборудование: компьютер, проектор, учебник.
УРОК ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВА в 9 классе
ТЕМА: «Серебряный век» русской культуры.
Этапы
Средства и приёмы учителя
Орг. момент Речёвка.
- Ребята! Поприветствуйте гостей.
- Сегодня на уроке у нас много гостей, которые вместе с нами совершат путешествие в мир истории.
- Итак, мы начинаем.
- Я желаю вам новых открытий.
Повторение учебного материала - Какой временной промежуток мы с вами изучаем?
- Как звали царя, который правил в это время? (Николай II).
- Время в стране было тяжелое. Не со всеми странами у России складывались дружеские отношения.
- О какой войне говорится в этом отрывке: «Начался неравный бой. Сразу стало ясно, что русские корабли вооружены гораздо хуже, чем японские. Русская эскадра решила прорываться во Владивосток» (русско-японская война 1904-1905гг).
- Каков был исход войны? (русский флот разбит),(в 1905 году Россия заключила мирный договор с Японией и передала Японии часть острова Сахалин, Порт – Артур и часть железной дороги), (русский флот был уничтожен), (Россия потеряла авторитет могущественной державы).
- Все ли в стране были довольны правлением царя?
- В чём проявляли недовольство рабочие? крестьяне?
- Какие события произошли с рабочими Путиловского завода 9 января 1905 года?
- Каковы были требования рабочих?
- День расстрела рабочих у Зимнего дворца вошел в историю как..(Кровавое воскресенье).
Посмотрите на фотографии и скажите, какие события вы здесь узнаете?
- В 1905 году в стране стали появляться первые политические партии. В 1906 году Николай утвердил Конституцию – Основной Закон Российской империи. В этом же году весной прошли выборы в I Государственную Думу. Дума проработала 2,5 месяца и была распущена царем. Зимой 1907 года состоялись выборы во II Государственную думу. Состав Думы проработал 4 месяца и досрочно был распущен царем.
- Как звали председателя правительства, который стал проводить преобразования в стране? (Петр Аркадьевич Столыпин).
- Какие законы были приняты?
* крестьяне могли выходить из общины
* крестьяне получали в собственность земельный надел
* началось переселение крестьян в Сибирь и на Дальний Восток
* переселенцы получили льготы (деньги освобождение от налогов на 5 лет)
* рабочим сократили рабочий день до 10 часов
* лечили за счет государства
* создали на заводах конфликтные комиссии
* уволил из армии всех бездарных чиновников, которые привели к поражению в русско – японской войне.
- Что случилось со Столыпиным? (он был убит в 1911 году революционером – террористом).
- Реформы Столыпина вывели страну из экономического и политического кризиса. У России появилась возможность стать могучей державой.
Объявление темы урока Тема нашего урока «Серебряный век» русской культуры.
Работа с эпиграфом Эпиграфом к сегодняшнему уроку я выбрала слова Николая Оцупа: «…Этот мир очарований, этот мир из серебра».
Эмоциональ-ная подготовка к восприятию произведения. - Как вы понимаете слова «Серебряный век»?
- Эта метафора впервые употреблена российским философом Николаем Александровичем Бердяевым и вошло в культурный обиход окончательно.
- Какие мысли возникают, когда вы слышите эти слова?
Составим ассоциативную цепочку: «Серебряный век..»- «Серебряный век» - блеск, яркость, звон, утонченность, хрусталь, хрупкость, отражения, блики, прозрачность, свечение, сияние, волшебство, шёпот, дымка, туман. - В начале ХХвека жили и творили выдающиеся русские поэты, художники, архитекторы. Открывались театры. Огромного успеха достиг русский балет. Появились прекрасные музыканты, композиторы, певцы. Поэтому первое десятилетие XXвека называют «серебряным веком» русской культуры.
- Каковы временные рамки «Серебряного века»?
(1890-1917гг – до большевистского переворота).
- Каково же содержание эпохи, названной «Серебряным веком»?
Физминутка Гимнастика для глаз для переключения зрения: сидя на стульях потянуться, откинуть голову назад, закрыть глаза – открыть глаза.
Объяснение нового материала ЖИВОПИСЬ
В живописи сформировалось новое объединение художников. Называлось это объединение «Мир искусства». В это объединение входил выдающийся художник Валентин Александрович Серов. Вырос в семье художников. Учился в Париже, затем в Академии художеств в России.
Показ картин В.А. Серова
Рассказ 1 ученика о В.Серове.
ЛИТЕРАТУРА
Революционные события ХХ века повлияли и на творчество писателей. Одним из выдающихся писателей этого периода был Алексей Максимович Горький. Настоящая его фамилия Пешков. У него было трудное детство. Отец умер рано, он жил у деда, а дед заставлял его работать с малых лет. Учиться ему запрещал. Он работал в магазине, мыл посуду на пароходе, учился писать иконы, работал в булочной. Много странствовал по России. Ему довелось встретить бедных и богатых, жадных и щедрых. Люди, с которыми он встречался во время странствий, стали героями его рассказов и повестей.
Революционные события оказали на его творчество огромное влияние. Ему казалось, что революционеры необыкновенные люди, и они живут для счастья других людей. Под этими впечатлениями он написал роман «Мать». Это было первое в России произведение о революционерах.
Рассказ 2 ученика о А.М.Горьком.
РУССКАЯ ОПЕРА И БАЛЕТ
Огромной популярностью пользовались опера и балет. В Москве оперы и балеты шли в Большом театре. А в Петербурге – на сцене Мариинского театра. Это два главных театра страны.
*Одним из знаменитых певцов был Федор Иванович Шаляпин. Он исполнял главные роли в русских операх.
*Знаменитой певицей была Антонина Васильевна Нежданова. Её родители были сельскими учителями. С ранних лет её отдали петь в церковный хор. Когда ей исполнилось 26 лет, её привели в Московскую консерваторию. Талантливую певицу услышали известные композиторы и пригласили её петь в Большой театр. Она славилась необыкновенно красивым голосом. Многие хотели попасть на спектакли, в которых пела Нежданова.
*В Петербурге в Мариинском театре танцевала балерина
Анна Павловна Павлова. Отец был солдатом, мать была прачкой, стирала белье для богатых людей. Аня с детства любила танцевать. Родители заметили это её увлечение и отдали её в Петербургское театральное училище. В 25 лет Анна Павлова стала балериной. Она так прекрасно танцевала, что её стали приглашать танцевать в европейские страны. Анна Павлова говорила: «Служить красоте – значит посвятить себя ей целиком». Так всю жить она и посвятила балетному искусству.
Рассказ 3, 4 и 5 учеников о Ф.Шаляпине, А.В.Неждановой и об А.Павловой.
КИНО
В начале XX века в России появился новый вид искусства кино. В 1903 году в Москве и Петербурге построили первые кинотеатры. Они назывались – иллюзионы. В кинотеатрах показывались кинофильмы. Первые фильмы были немые. Артисты в кинофильме двигались и общались между собой при помощи жестов. В кинотеатре обязательно ставили пианино. Во время фильма музыкант играл на пианино. Его музыка сопровождала показ фильма. Сначала показывали только французские фильмы. А затем стали появляться и русские фильмы. Первый фильм был снят в 1908 году и назывался «Стенька Разин и княжна». В России появились кинорежиссеры. Это люди, которые снимали фильмы. За несколько лет в стране открылись тысячи кинотеатров.
В то время не каждый человек мог позволить себе пойти в театр, в оперу или на балет. Билеты в театр стоили дорого и количество мест было ограничено. Фильм длился всего 30 минут. В течение дня его показывали много раз, поэтому посмотреть фильм могли многие люди. Так кино стало массовым искусством в России.
Одной из первых актрис русского кино была Вера Васильевна Холодная. Она создавала образы красивой и печальной женщины, обманутой и непонятой. Каждая новая роль «королевы экрана» сопровождалась бурной овацией поклонников и почитателей невиданной ранее красоты.
Рассказ 6 ученика о В.В Холодной (Левченко).
Закрепление изученного материала Попробуйте вспомнить, о чём мы говорили ранее и соедините стрелками фамилии людей и их занятия.
Соедините стрелками:
Ф.И.Шаляпин Певица
А.В.Нежданова Живописец
А.М.Горький Певец
А.П.Павлова Писатель
В.А.Серов Киноактриса
В.В.Холодная Балерина
Проверка на интерактивной доске. Комментарии учителя.
- Прочитать хором фамилии. Запомните эти имена.
- Это они сотворили чудо – подарили миру «Серебряный век» русской культуры.
Словарная работа Запомнить:
Балет
Балерина
Странствовать
Опера
Живописец
Иллюзион
Кинорежиссёр
Итог урока. Обобщение. Итак, вспомним..В начале ХХ века в России жили и творили выдающиеся русские писатели, художники, архитекторы. Появились прекрасные певцы, музыканты, артисты. Культура достигла невиданного расцвета. Поэтому первое десятилетие ХХ века называют «Серебряным веком» русской культуры.
- Каковы временные рамки «Серебряного века»? (1890-1917гг – до большевистского переворота).
Оценки - Наш урокзакончился. Я поставлю вам сегодня за урок оценки…
Если останется время:
Записать тему урока «Серебряный век» русской культуры. Записать абзац стр. 42
Выполнить тест.
Казанская школа № 142
УРОК ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВА
в 9 классе
ТЕМА: «Серебряный век»
русской культуры.
Учитель I квалификационной категории
Телегина С.А.
2016 год
Соедините стрелками:
Ф.И.ШаляпинПевицаА.В.НеждановаЖивописецА.М.ГорькийПевецА.П.ПавловаПисательВ.А.СеровКиноактрисаВ.В.ХолоднаяБалеринаСоедините стрелками:
Ф.И.Шаляпин Певица
А.В.Нежданова Живописец
А.М.Горький Певец
А.П.Павлова Писатель
В.А.Серов Киноактриса
В.В.Холодная Балерина
Тест
Подчеркните имя царя, правившего страной в начале XX века:
Александр I
Николай I
Николай II
Определите годы русско – японской войны:
1900-1901
1904-1905
1905-1907
Какая страна одержала победу в русско – японской войне?
Япония
Россия
Как называлось событие 9 января 1905 года?
Кровавое воскресенье
Кровавая суббота
Кровавый четверг
Как реформы П.А.Столыпина повлияли на жизнь людей?
Сделали лучше
Сделали хуже
В период, названный «Серебряным веком», развивались:
Торговля
Культура
Промышленность

Приложенные файлы


Добавить комментарий