Урок истории пётр 1


« САБЛЯ»

1.Десятилетний царь.

2. Любимая игрушка

3. Потешные войска

4. Регулярная ( постоянная ) армия.



















« Бритьё бороды»

1.Новые порядки царя.

2.Преобразования для улучшения жизни.

3.Петровские реформы в образовании









« СТРОИТЕЛЬ»
1.Взятие Азова.

2.Первый салют в истории России.

3.Новая столица Российского государства.

4.На мысе Таган – Рог

















« КОРАБЛЬ»

1.Зарождение славы будущего флота.

2.Царь- плотник.

3.Образование первой верфи.

4.Российский военно-морской флот.


« КОРОНА»

1.Начало самостоятельного правления.


2.Присвоение титула.

3.Признание Европой России.































Тема :« Пётр Великий. Российская империя».
Цели: сформировать представления о Петре I- первом императоре , его преобразованиях:
- расширение государства империи, завоевание и укрепление выхода к Балтийскому морю, строительство Санкт- Петербурга, Таганрога;
- реформы в армии, образовании, промышленности;
показать тяжёлую жизнь простого народа;
продолжить развитие умения работать с текстом, выделять главную мысль, делать выводы и обосновывать их;
воспитывать уважительное отношение к нашим предкам, оставившим нам в наследие плоды своего труда;
развивать познавательный интерес, пополнять словарный запас;
создавать эмоциональный настрой, продолжать прививать интерес к истории родного государства, края.



I. Организационный момент.

II. Сообщение темы урока.
- То академик, то герой,
То мореплаватель, то плотник.
Он всеобъемлющей душой
На троне вечный был работник.
А. С. Пушкин
- О ком эти слова ? Кому посвящено наше занятие?
Посмотрите на эти даты. Что они означают?
30мая 1672 года
1682- 1725 года

К каким векам относятся эти даты?

Назовите имя, отчество и фамилию этого
преобразователя России.

III.Работа над изучением нового мате- риала.

- Прежде чем продолжить беседу о Петре
Великом, поработаем над предложенным заданием на листочках. Ваша задача –
установить соответствие между словами
левого и правого столбиков, соединив их линиями.



- Проверим, что у нас получилось.
( Взаимопроверка группами)

- Повторив исторические термины, продолжим беседу по теме урока.
Ребята, что вам уже известно об этом человеке? Из каких источников?
- Что вы ещё хотите узнать о нём?

- Попытайтесь найти ответы на ваши вопросы из тех источников, которые я вам предлагаю.

Работа в группах по плану:
1-я группа: « Сабля»
1.Десятилетний царь.
2. Любимая игрушка.
3.Потешные войска.
4.Регулярная( постоянная) армия.
2- я группа: « Корона»
1.Начало самостоятельного правления.
2.Присвоение титула.
3.Признание России Европой.
3-я группа: « Корабль»
1. Зарождение славы будущего флота.
2.Царь- плотник.
3.Образование первой верфи.
4.Российский военно-морской флот.
4-я группа: « Бритьё бороды»
1. Новые порядки царя.
2. Преобразования для улучшения жизни
3.петровские реформы в образовании.
5- группа: « Строитель»
1. Взятие Азова.
2.Первый салют в истории России.
3.Новая столица России.
4. На мысе Таган- Рог.

IV.Обобщение материала по теме.

- Мы доказали, что Петр I внес коренные изменения в историю России, во все сферы её жизни. Европа теперь узнаёт о России сильной, мощной и обновленной.
- Соотнесите каждую иллюстрацию, с которой вы работали в группах с помощью ассоциаций, со словами из первого задания.

V. Итог занятия. Оценка работы уч-ся.

VI. Дифференцированное дом. задание.
1уровень: Подготовить сообщение по
теме « Каким был первый император
России».
2уровень: Из дополнительных историч.
источников подобрать материал о Петре
Великом , на рассматриваемый на дан-
ном уроке.
3 уровень: Составить кроссворд из 8-10 слов или столько же заданий тестового характера на тему «Петровская Россия».









Петру Первому..


Дата рождения Петра I
Годы его жизни.

Это XVII – XVIII века

Петр Алексеевич Романов.








ТИТУЛ СТРАНА ГОРОДОВ
РЕФОРМА ЗВАНИЕ ИМПЕРИЯ ПОБЕДА ВИКТОРИЯ ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ГАРДАРИКА БОЛЬШОЕ ГОС-ВО


(Правильное соответствие слов двух столбиков на доске)


Ответы уч-ся.


Варианты ответов.





Стр. 72-75 в учебнике,
дополнительный материал по теме.






Сообщения уч-ся по предложенному плану.









( Показ снимков городов
Санкт-Петербурга и Таганрога, памятников Петру I в этих городах)



САБЛЯ_ ПОБЕДА_ ВИКТОРИЯ
КОРОНА- ТИТУЛ- ИМПЕРИЯ
КОРАБЛЬ- ГАВАНЬ
БРИТЬЁ БОРОДЫ- РЕФОРМА-ПРЕОБРАЗОВАНИЕ
СТРОИТЕЛЬ- ГАРДАРИКА- СТРАНА ГОРОДОВ.



Приложенные файлы


Добавить комментарий