Урок истории россии на конкурс

Урок истории России.
9 класс
Начало Великой Отечественной войны.
Цели урока:
1) Познакомить учащихся с трагическими событиями в начале войны.
2) Подвести учащихся к пониманию причины поражений Красной Армии в начале Великой Отечественной войны.
3) Продолжить формирование умений работать с картой, с историческими документами, анализировать их, делать выводы.
4) Воспитание патриотизма, чувства долга, ответственности за свою Родину.
Ход урока:
I. Организационный момент.
II. Изучение новой темы:
Видеофрагмент «Начало В О в» слайд 3.

Проблемное задание: Почему начало было таким трагическим?
“ Гитлеровский план Барбаросса”. 4 слайд
Осуществление плана “Барбаросса” началось на рассвете 22 июня 1941г. широкими бомбардировками с воздуха крупнейших промышленных и стратегических центров, а также наступлением сухопутных войск Германии и её союзников по всей европейской границе СССР (на протяжении 4,5 тыс. км). За несколько первых дней немецкие войска продвинулись на десятки и сотни километров. На центральном направлении в начале июля 1941г. была захвачена вся Белоруссия и немецкие войска вышли на подступы к Смоленску. На северо-западном – занята Прибалтика, 9 сентября блокирован Ленинград. На юге гитлеровские войска оккупировали Молдавию и правобережную Украину. Таким образом, к осени 1941г. был осуществлен гитлеровский план захвата огромной территории Европейской части СССР.
Стремительное наступление германских войск на советском фронте и их успехи в летней компании объяснялись многими факторами объективного и субъективного характера. Германия имела значительные преимущества в экономическом и военно-стратегическом планах. На начальном этапе войны они использовали не только свои, но и ресурсы союзнических, зависимых и оккупированных стран Европы для нанесения удара по Советскому Союзу. Гитлеровское командование и войска имели опыт ведения современной войны и широких наступательных операций, накопленных на первом этапе Второй Мировой войны. Техническое оснащение вермахта (танки, авиация, средства связи и др.) значительно превосходило советское в подвижности и маневренности.
Соотношение сил. 5 слайд.
Заполнение таблицы в группах
Соотношение сил
Силы и средства
СССР
Германия


Численность вооруженных сил
5,7 млн человек
7,3 млн человек


Орудия и минометы
Ок. 120 тыс.
Ок. 72 тыс.


Танки
Ок. 19 тыс.
Ок. 6 тыс.


Самолеты
Ок. 16 тыс.
Ок. 6 тыс.


Качество подготовки вооруженных сил
Низкое
Высокое



Соотношение сил на границе
Силы и средства
СССР
Германия

Численность вооруженных сил
2,7 млн человек
5,5 млн человек

Орудия и минометы
37 тыс.
47 тыс.

Танки
1,5 тыс.
3,5 тыс.

Самолеты
1,5тыс.
5 тыс.

Качество подготовки вооруженных сил
Низкое
Высокое

Советский Союз, не смотря на прилагаемые в годы третей пятилетки усилия, не завершил свою подготовку к войне. Перевооружение Красной Армии было не законченно. Военная доктрина предполагала ведение операции на территории противника. В связи с этим оборонительные рубежи на старой советско-польской границе были демонтированы, а новые создавались не достаточно быстро. Крупнейшим просчетом И.В. Сталина оказалось его неверие в начало войны летом 1941 г. поэтому вся страна и, в первую очередь, армия, её руководство не были подготовлены к отражению агрессии. В результате в первые дни войны была уничтожена прямо на аэродромах значительная часть советской авиации. Крупные соединения Красной Армии попали в окружение, были уничтожены или захвачены в плен.

Периодизация. Слайды 6-7


Мобилизация. Слайд 9.

22июня в 12 часов нарком иностранных дел Молотов Вячеслав Михайлович выступил с обращением по радио . О чём он говорил?
Работа с документом по группам
включить проигрыватель

Сразу после нападения Германией Советское правительство провело крупные военно-политические и экономические мероприятия для отражения агрессии. 23 июня была образованна Ставка Главного командования. 10 июля она была преобразована в Ставку Верховного Главнокомандования. В неё вошли И.В. Сталин (назначенный Главнокомандующим и ставший вскоре наркомом обороны), В.М. Молотов, С.К. Тимошенко, С.М. Буденный, К.Е. Ворошилов, Б.М. Шапошников и Г.К Жуков. Директивой от 29 июня Совнарком СССР и ЦК ВКП(б) поставили перед всей страной задачу мобилизовать все силы и средства на борьбу с врагом. 30 июня был создан Государственный Комитет Обороны (ГКО), сосредоточивший всю полноту власти в стране. Коренным образом была пересмотрена военная доктрина, выдвинута задача организовать стратегическую оборону, измотать и остановить наступление фашистских войск. Крупномасштабные мероприятия были проведены по переводу промышленности на военные рельсы, мобилизации населения в армию и на строительство оборонительных рубежей.
А как жители нашего края встали на защиту своей Родины?
Слайд 11. В конце июня – первой половине июля 1941г. развернулись крупные оборонительные приграничные сражения (оборона Брестской крепости и др.).
Наши земляки показали величайшие сплочение, лютую ненависть к поработителям, готовность биться до полного их уничтожения захватчиков на нашей земле.
На состоявшихся в первые дни войны митингах и собраниях самарцы клялись не жалеть сил для победы над врагом, давали слово самоотверженным трудом обеспечить фронт всем необходимым.
Патриотизм волжан проявлялся прежде всего в стремлении с оружием в руках защищать свободу и независимость Родины. Только за 3 первых дня из Куйбышевской области поступило около 10 тыс. заявлений о добровольном зачислении в Красную армию .
В июле 1941 года в области началось формирование народного ополчения, которое сыграло значительную роль в пополнении Красной Армии в первые месяцы войны. На 25 августа 1941 года в народное ополчение только в г.Куйбышеве вступили 16 842 человека. Они составили 9 полков и 3 отдельных батальона.
Во всех городах и селах 70 тысяч добровольцев народного ополчения несли караульную службу, охраняя мосты, дороги, колхозные и совхозные поля, нефтехранилища, телефонные линии. Для усиления охраны железной дороги им. В.В.Куйбышева было создано 179 дружин.

12. 14-15
Причины поражения Красной армии.
Слайды 16, Рассказ учителя о блокаде Ленинграда.
Одной из самых героических и трагических страниц военной поры стала оборона Ленинграда. Гитлеровское командование придавало особое значение взятию этого города – одного из символов революции 1917г. Гитлер рассчитывал на то, что для Красной Армии и боевого духа всего советского народа с нападением Ленинграда “может наступить полная катастрофа”. До войны в Ленинграде проживало более 3 млн. человек. С начала войны и до начала блокады были эвакуированы 636 тыс. человек. 8 сентября немецким войскам удалось полностью блокировать город, отрезав его от внешнего мира. В тот же день вражеской авиацией были уничтожены Бадаевские склады с продовольствием.
Ранняя зима принесла тяжелое испытание защитникам города – страшный холод. Расчет врага делался на начало в городе голодных бунтов. Однако этого не произошло. Самым тяжелым временем в обороне Ленинграда стала зима 1941/42 г.
Выдержать ее защитники смогли лишь благодаря беспримерному мужеству и тем поставкам продовольствия, которые осуществлялись по Дороге жизни, проложенной по льду Ладожского озера. По ней под непрерывными бомбежками врага в город доставлялось продовольствие, а обратными рейсами вывозили население. С 20 ноября 1941 г. по конец апреля 1942 г. по Дороге жизни было доставлено в город 262 тыс. тонн продовольствия. За весь период из Ленинграда было вывезено около 1 млн. человек. Многие из них погибли во время бомбежек трассы.
Всего от голода, болезней, бомбежек, погибло около 1 млн. ленинградцев. Но город устоял, а мужество его защитников вселяло уверенность в победе всему советскому народу.
Лишь в январе 1943 г. блокада города была прорвана и по отбитому у врагов коридору шириной всего 8-11 км началось бесперебойное снабжение Ленинграда продовольствием, сырьем для промышленных предприятий, вооружением для его защитников.

Смоленское сражение слайд 17, С 16 июля по 15 августа на центральном направлении продолжалась оборона Смоленска.
Захват Киева слайд 18
На юге до сентября 1941г. велась оборона Киева, до октября – Одессы.
Упорное сопротивление Красной Армии летом – осенью 1941г. сорвало гитлеровский план молниеносной войны. Вместе с тем захват фашистским командованием к осени 1941г. огромной территорий СССР с её важнейшими промышленными центрами и зерновыми районами являлся серьезной потерей для Советского правительства.
Работа по решению проблемно задания.
1 группа. В первые месяцы германские войска нанесли ряд крупных поражений советским войскам. Выберите и прикрепите на магнитах причины.
2 группа. Выберите и прикрепите к доске всё то, что повлияло на быстрое продвижение немецких армий в глубь территории СССР.

3 группа
Героическое сопротивление каких городов сорвало гитлеровский план молниеносной войны?
Выберите листы с названием городов и прикрепите их к доске.
4 группа. Расположите на доске в хронологической последовательности события 1941 года.

Слайд 20. Битва за Москву
Вводные слова учителя по теме: “Битва за Москву”.
В конце сентября – начале октября 1941г. началась немецкая операция “Тайфун”, нацеленная на взятие Москвы. Первая линия советской обороны была прорвана на центральном направлении 5-6 октября. Пали Брянск и Вязьма. Вторая линия под Можайском на несколько дней задержала германское наступление. 10 октября командующим Западным фронтом был назначен Г.К. Жуков. 19 октября в столице было введено осадное положение.
Слайд 21 видео
22 видео
Ценой больших потерь удалось остановить продвижение немецко-фашистских войск под Москвой и окончательно сорвать план Гитлера.
Несмотря на силу и внезапность гитлеровского нападения на СССР, Красная Армия на начальном этапе войны смогла не только выстоять, по и собрать силы для перехода в контрнаступление на стратегически важном московском направлении. Кто оказывал такое упорное и отчаянное сопротивление?
Народ. Пограничники и пехотинцы, ополченцы и офицеры.
У вас на столах их фамилии и ксерокопия из учебника.
При помощи материалов учебника приведите в соответствие Фамилии героев и их подвиги?
Многие герои были чуть постарше вас, и им в боях за Родину довелось испытать свою зрелость.
V. Подведение итогов урока.
Очень мало осталось в живых участников тех далёких событий, которые могли бы нам рассказать, как всё было. Есть книги, есть учебники и ваша задача почерпнуть из них как можно больше информации.
Я не напрасно беспокоюсь,
Чтоб не забылась та война
Ведь эта память – наша совесть.
Она как воздух нам нужна.
У вас на груди георгиевские ленточки пусть они напоминают вам тех великих годах.
Если мне удалось вас убедить, что мы должны это знать и помнить, то на символическом вечном огне прикрепите красные или оранжевые языки пламени,
если нет – черные или белые.



Подготовительная работа:
Установить диск и проверить
Установить флешку
Приготовить магниты для решения проблемного задания.
Приготовить магниты для вечного огня.
Разложить задания
Приготовить кластер для д/з
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий