Урок истории российская империя в начале xиx века




МБОУ «Учхозская СОШ» Старосиндровское отделение
Краснослободского района Республики Мордовия










Методическая разработка урока
по истории России в 8 классе.

Тема урока: «Российская империя в начале 19 века»






Учитель: Тюрькин П.Н.

2015 год










Цели урока: 
1.Иметь четкое представление о сословном строе России 19 веке.
2.Понять процессы, происходящие в Российской экономике в начале 19 века .
3.Формирование представлений о характере первых мероприятий царя Александра I Павловича, нацеленных на реформирование общества и государства, рассматриваемых им как продолжение политики Екатерины Великой, связь этих реформ с личностью и окружением царя.
Тип урока: урок ознакомления с новым материалом.

Оборудование урока:
1.Учебник для 8 класса. Данилов А .А.,Косулина Л.Г. История России19 век. М., Просвещение, 2013 г.
2. Портрет Павла I,Александра I;
3. Учебная карта «Россия в начале 19 века.

Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, групповая, коллективная. Для работы на уроке формируются группы.

План урока:
1.Население России к 19 веку - социальная характеристика.
2. Экономическое развитие.
3. Павел I у власти
4.Внутреняя политика Александра I в 1801-1812гг.

Вводный контроль.
Какие важнейшие перемены , на ваш взгляд произошли в России 18 в.
1.В государственном устройстве: ___________________________________
В положении различных групп населения:
2.Дворянства: ____________________________________
3.Крестьянства: ___________________________________
4.В хозяйственной жизни страны ____________________
5. В положении на международной арене _____________

Ход урока:
Попробуем сделать вывод:
Какие важные проблемы стояли перед Россией к началу 19 в. во внутренней политике ________________________________________________________________________________во внешней политике _____________________________________________________________
________________________________________________________________________________
На каких российских правителей прошлых времён могли и должны были равняться, на ваш взгляд, правители России в наступающем 19 в.?
Какие свершения предков могли служить им примером?
Население России к 19в.
Слушайте лекцию учителя и заполняйте пробелы в тексте и таблице.
К началу 19 в. в России проживало ______ человек. Наиболее населены были _____________
К особенностям развития России можно отнести _____________________________________
Заполните таблицу:
сословие
привилегии
обязанности














Поразмышляйте:
*Чем отличалась жизнь казаков от жизни крестьян ?
*Почему самодержавие сохраняло и поддерживало казачество несмотря на то ,что казаки в прошлом были главной силой крупных народных восстаний?
Попробуйте дать определение терминам(работая в паре)
В1 В2
Сословие Привилегии
Мещане Крепостные крестьяне
Барщина Оброк
Экономическое развитие
Самостоятельная работа по учебнику(работа по вариантам)
Заполните пропуски в тексте.
ВАРИАНТ 1
Основным путем сообщения в начале 19 века были ___________ .Здесь наиболее известны системы _________________________. Однако с начала 19 века начинают появляться _____________ и _____________.
Основные торговые операции совершались на ________________________________
ВАРИАНТ 2
К 1825 г. в России насчитывалось ______ городов. В городах проживало ______% населения.
Самым крупным городом был ____________. К капиталистическим чертам в экономике можно отнести _________________________________________________________________ ,
но оставались и пережитки феодализма _______________________ .
3.Павел I у власти.
Внимательно слушая лекцию учителя о правлении Павла I, отметьте мероприятия, которые вызвали недовольства у различных слоев населения.
Дворяне ________________________________________________________________________
Интеллигенция __________________________________________________________________ Армия __________________________________________________________________________ «Павел превращал равенство людей в общее бесправие». В.О.Ключевский.
Согласны ли вы с этой точкой зрения?
Внутренняя политика Александра I в 1801-1812 гг.
Заполнить текст (Работа по вариантам).
Основными направлениями внутренней политики Александра I в 1801-1812г. были:
1. Деятельность «Негласного комитета» работает 1 вариант:
« Негласный комитет» - это ________________________________________________________ Туда входили ____________________________________________________________________ Направления деятельности:
А) ______________________________________________________________
Б) 1803г. _________________________________________________________
В) 1802г. _________________________________________________________
Г) _______________________________________________________________
2. Попытка создания конституции Сперанским (1809-1812гг.) работает 2 вариант:









ИМПЕРАТОР
Законодательная Исполнительная Судебная
1. ______________ _____________________ Правительствующий суд
Состоит из __________ Подотчетны __________ состоит из назначенных
____________________ _____________________ императором лиц из числа
Служит для __________ 1. ___________________ избранных губернскими
____________________ 2. ___________________ думами кандидатов
____________________ 3. ___________________
2. __________________ 4. ___________________
Состоит из___________ 5. ___________________
____________________ 6. ___________________
Занимается___________ 7. ___________________
____________________ 8. ___________________
____________________


Российские граждане, пользующиеся избирательным правом _________________________
Российские граждане, пользующиеся гражданскими правами _________________________
Обсудите с классом.
*Согласны ли вы с мнением Карамзина утверждавшим, что стране нужна не Конституция, а 50 умных и честных губернаторов?
* Почему Александр I так и не решил ни одну из проблем, стоявших перед Россией
в 19 в.?

Проверка уровня усвоения основных знаний на уроке. Тест.
1.Около 87% населения России придерживалось веры:
А) православной
Б) старообрядческой
В) католической
Ответ: А

2.Самым богатым и образованным сословием начала 19 века было:
А) купечество
Б) дворянство
В) мещанство
Ответ: Б

3.Атаманом всех казачьих войск считался:
А) император
Б) генералиссимус
В) наследник престола
Ответ: В

4.Промышленный переворот в России начался:
А) в середине 19 века
Б) в конце 19 века
В) в начале19 века
Ответ: А




5.Павел I вступил на престол в возрасте:
А) 50 лет
Б) 24 года
В) 42 года
Ответ: В

6.Круг ближайших сподвижников Александра I первые годы его правления назывался:
А) «Избранная рада»
Б) «Внегласный комитет»
В) «Государственный совет»
Ответ: В

7.Первая русская конституция была разработана :
А) П.А.Строгановым
Б) М.М. Сперанским.
В) Павлом I
Ответ: Б

Рефлексия урока.
Подведение итога урока.
Д/з §1, вопросы.

Литература.
Агафонов С.В. История России в таблицах. М., 2012.
Данилов А.А. История России XIX века. М., 2013.
Колганова Е.В., Сумароков Н.В. Поурочные разработки по истории России. М., 2013.


Приложенные файлы


Добавить комментарий