Воспитателная беседа


Тема « О дружбе и друзьях».
Цель: - способствовать пониманию того, что дружба доставляет радость в общении друг с другом. Создавать условия для проявления дружеских чувств детей в различных ситуациях.
Задачи:- формировать умение договариваться, выходить из конфликтных ситуаций;
- развить речевую активность, умение составлять полное предложение, отвечая на вопросы воспитателя;
- воспитывать уважительное, доброжелательное отношение друг другу; формировать умение внимательно слушать, не перебивая товарища;
- развить память, логику, мышление.
Интеграция: коммуникация, познание, социализация, физическая культура, музыка.
Материал: аудиозапись песен: «Настоящий друг», « Про дружбу» Барбарики; мяч, две корзины, 20 муляжей – фруктов.
Методические приёмы:
Словесные: приветствие, словесные игры.
Игровые: Игра – помтамима, м/и « Мы не будем больше злиться», игра « Кто быстрее».
Музыкальные: аудиозапись песен: «Настоящий друг», « Про дружбу» Барбарики;
Эвристические: ТРИЗ ( проблемная ситуация: « Дружба – это хорошо или плохо?»)Воспитатель (в образе Мальвины): - Здравствуйте, ребята, вы меня узнали?
Дети: - Да…Мальвина!
Воспитатель: - От меня убежал мой друг Буратино! Я ему говорю:
« Иди быстро мой руки!!!» (в приказном тоне), а он взял и убежал! Но разве так поступают друзья? Почему он убежал?
Дети: - Он убежал потому, что ты грубо с ним разговаривала, а так нельзя с друзьями!
Воспитатель: Да… мне всегда говорил Папа Карло, что я не очень то вежливо иногда общаюсь с друзьями. Вот я никак не могу понять:
Дружба – это хорошо или плохо? Помогите мне разобраться, пожалуйста, когда дружба – это хорошо?
Дети: - это когда друг даёт тебя игрушки, с другом всегда весело, можно с ним придумать много интересных игр.
Воспитатель: - А когда же дружба – это плохо?
Дети: это когда друг обзывается, жадничает, дерётся. Плохо, когда друг может бросить в беде.
Воспитатель: - можно ли человека назвать другом, если он бросил тебя в беде?
Дети: - нет. Это уже не друг!
Воспитатель: - Ребята, но если в дружбе так много плохого, зачем тогда дружить? Может вообще не надо иметь друзей?
Дети: - нет! Дружить надо!
Воспитатель: - но как сделать, чтобы дружить всегда было хорошо?
Дети: - нужно всегда делиться с игрушками, не драться, не обзываться, уступать друг другу. Не бросать друга в сложной ситуации!
Воспитатель: - а Буратино, всегда приходил к нам с Пьеро на помощь, и спасал нас от злого Карабаса Барабаса, значит Буратино и есть настоящий друг!
Воспитатель: Издавна люди про дружбу сочиняли песни - (звучит аудиозапись песни «Настоящий друг»), стихи, пословицы и поговорки. А вы знаете пословицы и поговорки о дружбе?
Дети: - Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
- Человек без друзей, что дерево без корней.
- Нет друга – ищи, а нашел – береги.
-Друг за друга держаться – ничего не бояться.
-Вместе и беда легче переносится.
-Все за одного и один за всех.
- Дружно за мир стоять — войне не бывать.
Воспитатель: - Молодцы! Ребята, но у меня ещё есть лучший друг, но это не человек. Как вы думаете кто это?
Дети: Это Артемон – собака!
Воспитатель: - Правильно! Как вы думаете, может ли собака стать другом? И почему говорят: « Собака – друг человека?»
Дети: Собака может стать человеком. Она может защитить, помочь, например, что-то найти. И всегда будет рядом.
Воспитатель: Верно! Молодцы! Вот и мой друг Артемон всегда со мной рядом! Предлагаю вам поиграть в игру (стоя около стульчиков), которая называется «Мой друг». Я бросаю мячик кому-нибудь из вас и говорю, какой ваш друг. Если вы согласны – повторите мои слова, если не согласны – скажите по-другому, а мячик всегда возвращаете мне.
твой друг – капризный? (послушный)
твой друг жадный? (Добрый, щедрый)
твой друг ленивый? (трудолюбивый)
твой друг злой? (добрый)
твой друг вредный? (послушный, хороший)
твой друг грустный (веселый)
твой друг надежный? (Да, мой друг надежный)
твой друг умелый?
твой друг талантливый?
Воспитатель: Молодцы! У вас очень хорошие друзья.
Ребята, признайтесь честно, а вы иногда ссоритесь с друзьями? Покажите без слов свое настроение, когда вы обиделись, поссорились. Ой, какие сердитые лица! Настроение плохое. А теперь повернитесь друг к другу и вместе скажем слова примирялки (дети «мирятся» с соседом):
Мы не будем больше злиться,
Мы решили помириться,
Злюка, уходи от нас.
Мы опять друзья сейчас!
(первые две строчки дети сцепляются мизинчиками, на третью строчку как бы стряхивают с рук грязь, на четвертую – обнимаются).
Теперь совсем другое дело. Я вижу веселые лица, улыбки. У всех хорошее настроение. ( Присядем на стулья).
Воспитатель: Говорят, что друзья справляются с любым делом быстрее, чем человек, который не имеет друзей. Давайте это проверим и поиграем в игру: « Кто быстрее». На столе лежат две корзины, нужно в каждую корзину положить по 10 фруктов. Посмотрим, кто быстрее справиться с заданием – друзья или человек без друга? (игра проводиться 2-3 раза).
Воспитатель: Каждый раз у нас побеждала дружба! Вместе легко справиться с любым делом, чем в одиночку!
Воспитатель: спасибо, ребята, благодаря вам, я поняла, как нужно вести себя с другом, чтобы дружить всегда было хорошо! Я узнала, какие у вас друзья, что вы очень дружные и что легко справится с любым делом с другом чем одному. И предлагаю всем нам спеть песню о дружбе. (звучит аудиозапись песни Барбарики «Про дружбу», дети подпевают).
- До свидания!

Приложенные файлы


Добавить комментарий