Урок изо . Космические фантазии


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 5»
Г. Донской
Урок изобразительного искусства.
Тема: Космические фантазии.
Пейзаж: пространство и цвет, реальное и символическое изображения.
2 класс.
УМК «Перспектива».
Учитель Романова Надежда Сергеевна
Г. Донской, 2015
Тема: Космические фантазии.
Пейзаж: пространство и цвет, реальное и символическое изображения.
Цели и задачи:
1. Дать второклассникам представление о множественности проемов изображения художественными средствами природных стихий (земля, вода, огонь воздух).
2. Расширить словарный запас учащихся: планета, космический полет, космос, Вселенная, Солнечная система, атмосфера.
3. Создать условия, активизирующие творческое воображение детей.
4. Поощрять свободный выбор учащимися художественно-графических приемов.
Оборудование: Учебник, творческая тетрадь, наборы для творчества; презентация к уроку.
Ход урока.
1. Орг . момент.
Прозвенел и смолк звонок,
Всех собрал он на урок.
2. Актуализация знаний.
- Ребята, вспомните, что вы знаете о первом полете в космос и космонавте Юрии Гагарине; о том, как 12 апреля 1961 года ликовали люди на всей нашей планете Земля, а особенно в нашей стране?
(После ответов детей дается подтверждение из презентации.)
12 апреля 1961 год – в этот день впервые в космосе побывал человек - Юрий Алексеевич Гагарин. Наша страна отмечает в это день ещё один праздник – ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ!
(Слайд 2.)
Родился Ю.А.Гагарин 9 марта 1934 года в городе Гжатске Смоленской области (ныне г. Гагарин). 12 апреля 1961 года выполнил первый в мире космический полёт на корабле-спутнике «Восток»: облетел земной шар за 1 час 48 минут и благополучно вернулся на Землю. (Слайд 3.)
- Ребята, Ю.А.Гагарин – это не единственный космонавт, который побывал в космосе. После него летали и летают другие космонавты. В космос кроме мужчин летали и женщины. Первая женщина-космонавт – Валентина Терешкова. (Слайд 4.)
- До того, как Гагарин Ю.А. полетел в космос, были отправлены собаки. И первой была – Лайка. (Слайд 5)
- Потом полетели собаки – Белка и Стрелка.(Слайд 6)
3. Работа по теме урока.
- Говорят, кто побывал в космосе, тех манят туда неземные тайны и простор!
- Какой видят космонавты Землю из космоса?
Полюбуйтесь произведениями живописцев и народных мастеров. (Н. Ромадин."Млечный путь", Е.Николаева "Рисунок на ситец. Бисер", К. Юон "Новая планета» стр. 135-136 учебника. (Можно предложить изображения Слайды 7-9)
- Как художники представляют себе звездный мир?
- Каким цветом выявляют его необычность?
После своего первого полета в космос Юрий Алексеевич Гагарин обратился к людям с такими словами: «Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди, будем хранить и приумножать эту красоту, а не разрушать её!» (Слайд 10)
Беседа: "Земля - наш дом в космосе"
Земля - наш дом в космосе. А мы - жители этого дома. Наш "космический дом" имеет почти 200 "квартир". Их называют странами. Одна из стран - наше Отечество - Россия.
В городе несколько домов образуют квартал. Есть "кварталы» и в космосе. Один из них называется Солнечной системой. Слово "солнечная" понятно каждому, значит у Солнца. А вот слово "система" означает, что около Солнца находится не один космический дом, наша Земля, а несколько. Все они расположены в строгом порядке, как дома в городском квартале.
У Солнца, кроме Земли, есть еще восемь спутников, восемь "космических домов". Их называют планетами. Это наиболее крупные небесные тела. У каждой планеты свое имя: Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон. Они-то и составляют вместе с Землей основу Солнечной системы - наш "космический квартал".
Как и Земля планеты не стоят на месте. Каждая из них катится по своей дороге вокруг Солнца. И чем ближе к Солнцу, тем быстрее.
Атмосфера - слой воздуха, которым мы дышим и который необходим всем живым существам на земле. У поверхности Земли атмосфера наиболее густая и плотная. С высотой воздуха становится все меньше. Меняется и его цвет.
Вселенная – это все , что существует на Земле и вне ее. Довольно часто Вселенную называют Космосом. Эти слова одинаковы по значению, только «космос», слово древнегреческое. (Используются слайды 11-27)
4. Творческая работа.
Нарисуй фантастический пейзаж «Космические дали» в творческой тетради на с. 52-53. Представь себя летящим среди звезд и передай свои космические впечатления в цвете.
Включи в композицию летательные аппараты необычной формы.
Людей всегда манили дали,
Их вечно океаны звали.
И космос жил не торопясь,
Он был загадочен и страшен. (А. Семёнов)
( Для вдохновения, показывается серия слайдов, играет музыка. Слайд 27.)5. Итоги работы.
Рефлексия.
- А сейчас я предлагаю вам разгадать кроссворд.
(Слайды 28-36)
1. Небесное тело, ночью видимое как светящаяся точка. (Звезда)
2. Небесное светило – раскалённое пламенное тело шарообразной формы, вокруг которого обращается Земля и другие планеты. ( Солнце)
3. Небесное тело, движущееся вокруг Солнца и светящееся его отражённым светом.
(Планета)
4. Красная планета. (Марс)
5. Самая маленькая планета. (Плутон)
6. Небесное тело, спутник Земли. (Луна)
7. Вселенная, мир или мир звёзд и галактик. (Космос)
- Прочитайте, ребята, ключевое слово. (Астроном)
- Кто же такой АСТРОНОМ?
АСТРОНОМ - учёный, изучающий космические тела. Вы сегодня на уроке побывали в роли астронома и художника.
-Как в искусстве изображен мир фантастики?
-Какую роль в его изображении играет цвет и композиция?
Выставка работ учащихся «Наша Вселенная».
(Слайды 37- 44)
Спасибо вам за работу!

Приложенные файлы


Добавить комментарий