Воспитателная программа 7

Содержание.

«Мое учительское счастье»
(Мои взгляды и мысли на воспитание)3

Психолого – педагогическая характеристика класса...5
Анализ воспитательной работы за 2010– 11 учебный год.5
Программа воспитательной работы «Ступени» 8
IV. 1. Цели и задачи...8
IV. 2. Принципы воспитания8
IV. 3. Структура организации воспитывающей деятельности в классном коллективе. 9
IV. 4. Методы, формы, технологии..9
IV. 5. Формы работы с родителями.9
IV. 6. Направления воспитательной работы.11
План воспитательной работы...17

Приложения.
VI. 1. Социальный паспорт семьи.
VI. 2. Влияние родителей на воспитание детей в семье.
VI. 3. Уровень воспитанности класса.
VII. Фото из классного альбома к анализу воспитательной работы.






























IV. Программа воспитательной работы «Ступени»

Самой природой человек предназначен для роста и развития. Чтобы стать зрелым человеком, богатой личностью, требуется пройти большой и сложный путь, преодолеть большие и малые проблемы, претерпеть не только количественные, но и качественные превращения роста.
Программа предполагает создание условий для раскрытия индивидуальности каждого ученика, помочь ему реализоваться в учебе, общении, совместной деятельности коллектива. Традиции школы помогают реализовать программу воспитания класса.

IV. 1. Цели и задачи:

Опираясь на школьную программу «Развитие», а так же на положение муниципальных целевых программ «Патриотическое воспитание школьников района на 2009 – 2013 гг.», «Развитие физической культуры и спорта в образовательных учреждениях района» я ставлю перед собой цель:

Создание условий для формирования творческой личности учащихся, обладающей интеллектуальной, этической и нравственной культурой, способного к духовному и физическому саморазвитию.

Для её реализации определяю следующие задачи:

- создать необходимые условия для проявления творческой индивидуальности каждого ученика;
- создание условий для укрепления физического и психического здоровья детей;
- способствовать формированию основ культуры общения и построения межличностных отношений;
- развивать познавательную активность учащихся;
- содействовать формированию нравственной позиции школьников.

IV. 2. Принципы воспитания.

Воспитательную деятельность строю на следующих принципах:
принцип открытости;
принцип привлекательности будущего дела;
принцип деятельности;
принцип свободы участия;
принцип обратной связи;
принцип сотворчества;
принцип успешности.









IV. 3. Структура организации воспитывающей
деятельности в классном коллективе.




















IV. 4. Методы, формы, технологии.

Методы: социометрические и диагностические исследования,
поощрения,
анкетирование учащихся,
положительный пример.

Формы: беседы, игры, творческий труд, художественное творчество, ролевой тренинг, соревнования, викторины, газеты, турниры, экскурсии, походы, конференции, встречи с интересными людьми, конкурсы, праздники.

Технологии: в работе использую педагогические технологии Е.А.Ямбурга,
И.Д. Демаковой, технологию самоменеджмента Р.Овчарова,
диагностические методики Е. Рогова, А.Р.Лурия и др.



IV. 5. Формы работы с родителями:
анкетирование
беседы
консультации
родительские собрания
посещение семей
открытые уроки



ТЕМЫ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ на 2010 – 11 уч. год.
МЕСЯЦ
ЧИСЛО
ТЕМА СОБРАНИЯ

Октябрь
19
«Организация свободного времени учащихся»

Декабрь
21
«Поощрение и наказание детей в семье»

Январь
19
«Методы семейного воспитания»

Март
15
«Итоги III четверти»

Май
17
«О переводе детей в 5 класс. Итоги».











ПЛАН РАБОТЫ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА КЛАССА

Задачи:
Совершенствование условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья детей, свободного развития личности;
Защита прав и интересов учащихся;
Организация и проведение классных мероприятий;
Сотрудничество с органами управления школы.




МЕРОПРИЯТИЯ
МЕСЯЦ


1.
Знакомство с планом воспитательной работы на новый учебный год.
Сентябрь


2.
Заседание клуба выходного дня. Сентябрьский поход на природу «Возьмемся за руки, друзья!»
Сентябрь


3.
Изучение родительским комитетом вопроса организации питания учащихся.
Октябрь


4.
Посещение открытого урока по чтению
Ноябрь


5.
Подготовка сценария празднования Нового года. Оформление сюрпризов для учащихся.
Декабрь


6.
Подготовка праздничной встречи поколений ко дню защитника Отечества.
Январь


7.
Помощь в подготовке концертной программы «Любимые песни мам и бабушек».
Февраль


8.
Помощь учащимся класса в создании «Дневника моего роста».
Март


9.
Встреча родителей с будущими учителями – предметниками.
Апрель

10.
Помощь в подготовке Выпускного бала.
Май

11.
Подготовка к совместному походу учащихся и родителей.
Июнь

12.
Участие родителей в ремонте кабинета.
Июнь






IV. 6. Направления воспитательной работы
Физкультурно-оздоровительное и экологическое воспитание
способствует здоровому образу жизни, формирует силу, выносливость, красоту человеческого тела, содействует формированию ответственности за природу, окружающий мир
 Решаемые задачи:
создание условий для физического развития учащихся; воспитывать негативное отношение к вредным привычкам; воспитывать стремление к здоровому образу жизни; воспитывать любовь к природе, бережному отношению к окружающей среде.
Технология:
организация и проведение спортивных соревнований, игр, дней здоровья; организация и проведение тематических классных часов, бесед, родительских собраний; организация и проведение походов, поездок; организация и проведение экскурсий в парки; организация и проведение прогулок, трудовых десантов по уборке и озеленению территории.


Направление
№ п/п
Мероприятия
Кто задействован




Классный руководитель
Учащиеся
Родители
Мед. работник
Психолог, социальный работник, старшая вожатая, библиотекарь

Физкультурно – оздоровительное
1.
ЧКР «Моё здоровье в моих руках»
+
+

+



2.
Участие в «Кроссе наций»
+
+





3.
День Здоровья
+
+
+




4.
Беседа «Режим дня – здоровый образ жизни»
+
+





5.
Рейд «Опрятная внешность»

+

+



6.
Участие в районном конкурсе рисунков ко Дню Здоровья

+





7.
Профилактика простудных заболеваний
+
+

+



8.
« Хорошо с горы катиться» (поход на лыжах)
+
+
+




9.
Снежные замки – игры на свежем воздухе
+
+


Старшая вожатая


10.
«Чистота – залог здоровья» практическое занятие
+
+

+



11.
Спортивные соревнования «Ловкие, быстрые, смелые»
+
+





12.
Социальный опрос «Что такое вирус гриппа, как сберечься от бронхита?»

+


Социальный работник

Экологическое
1.
Экскурсия «Осенний листопад»
+
+





2.
Выставка поделок «Дары осени»
+
+


Старшая вожатая


3.
Познавательная игра «Зимующие птицы»
+
+





4.
Акция «Помогите птицам»
+
+
+




5.
Дискуссия «В согласии с природой»
+
+





6.
Конкурс плакатов «Гармония в природе»

+


Старшая вожатая


7.
Викторина «Семейный лекарь»
+
+





8.
КВН «Дружно мы весну встречаем»
+
+


Старшая вожатая


9.
Праздник «День Земли»
+
+


Старшая вожатая

Гражданско-патриотическое воспитание
способствует социализации школьников, содействует формированию у детей демократической культуры отношений, правового самосознания, навыков общественной жизни
 
Решаемые задачи:
воспитание любви к Родине, ее истории, культуре, традициям; воспитание гражданской позиции, ответственности и достоинства; воспитание культуры отношений, навыков общественной жизни; воспитание правовой культуры.
 
Технология:
организация и проведение традиционных праздников: класса, школы. организация и проведение тематических классных часов и бесед; организация и проведение встреч с интересными людьми ; организация и проведение встреч с участниками войны; организация и проведение экскурсий; подготовка и проведение походов, посвященных изучению родного края, его истории и культуры; организация и проведение конкурсов творческих работ, газет.
 



Направление
№ п/п
Мероприятия
Кто задействован




Классный руководитель
Учащиеся
Родители
Мед. работник
Психолог, социальный работник, старшая вожатая, библиотекарь

Гражданско - патриотическое
1.
Читательская конференция «Дорогой героев»
+
+


Библиотекарь


2.
Устный журнал «Герои – земляки»
+
+





3.
Конкурс сочинений «Я и мои родственники»
+
+





4.
Беседа о школьном уставе «Мои права и обязанности»
+
+





5.
Беседа «Овеянные славою флаг наш и герб»
+
+





6.
Ролевая игра «Преступление и наказание»

+


Школьный психолог


7.
Литературно – музыкальная композиция «Русская воинская доблесть»
+
+


Старшая вожатая


8.
Оформление альбома «Города – Герои»
+
+





9.
Экскурсия в школьный музей
+
+





10.
Классное собрание «Традиции класса»
+
+





11.
Викторина по правилам безопасного движения.
+
+





12.
Заочное путешествие по памятным местам нашего района
+
+





13.
Тест «Я скоро стану пятиклассником»
+
+


Школьный психолог


14.
Праздничная встреча поколений ко дню защитника отечества
+
+
+




15.
Литературный вечер «Памяти достойны»
+
+


Старшая вожатая

Художественно-эстетическое воспитание
способствует развитию потребности в прекрасном, реализует индивидуальные задатки и способности
 
Решаемые задачи: воспитывать и прививать любовь к искусству, литературе, музыке; реализовывать индивидуальные задатки и способности в области художественного творчества.
 
Технология:
организация и проведение семейных вечеров; сбор материалов и выпуск классных газет; организация и проведение музыкальных праздников и конкурсов; организация и проведение тематических бесед и классных часов; организация и проведение литературно-художественных конкурсов, праздников; организация и проведение выставок работ школьников.
 
Направление
№ п/п
Мероприятия
Кто задействован




Классный руководитель
Учащиеся
Родители
Мед. работник
Психолог, социальный работник, старшая вожатая, библиотекарь

Художественное – эстетическое
1.
Осенняя выставка «Фантазии осени»
+
+





2.
Беседа – практикум «Красота нашей речи»
+
+


Школьный психолог


3.
Сказка – беседа «Корлевство кривых зеркал»
+
+


Социальный работник


4.
Устный журнал «Материнская любовь и нежность в творчестве художников»
+
+





5.
Экскурсия на фабрику ёлочных игрушек в город Карачев.
+
+
+




6.
Литературная гостиная
+
+





7.
Читательская конференция «Детский детектив Успенского»
+
+


Библиотекарь


8.
Дискуссия «О красоте, моде, хорошем вкусе»
+
+





9.
Викторина «Соблюдаем этикет»
+
+





10.
Тестирование «Наш дружный класс»
+
+


Школьный психолог


11.
Беседа ««Газетные» профессии»
+
+





 Трудовое воспитание
способствует формированию потребности в труде, рациональном использовании времени, ответственности за дело, развивает организаторские способности
Решаемые задачи:
воспитание потребности трудиться; воспитание ответственности за выполненную работу.

 Технология:
организация и проведение трудовых мероприятий: субботников, трудовых десантов; организация и проведение дежурства по классу; организация и проведение семейных вечеров; организация и проведение мастер – класса по изготовлению поделок.
Направление
№ п/п
Мероприятия
Кто задействован




Классный руководитель
Учащиеся
Родители
Мед. работник
Психолог, социальный работник, старшая вожатая, библиотекарь

Трудовое воспитание
1.
Ролевая игра «Хозяюшка»
+
+


Старшая вожатая


2.
Практическое занятие «Правила учебного труда»
+
+

+



3.
Беседа «Мой домашний труд»
+
+





4.
Классное собрание «Как мы дежурим в классе
+
+





5.
Генеральная уборка класса
+
+





6.
Прополка клумбы с цветами
+
+





7.
Тест «Поглотитель времени»
+
+


Школьный психолог


8.
Уборка территории школы
+
+






Нравственное воспитание
способствует осмыслению общечеловеческих ценностей, осознанию личностной причастности к человечеству, пониманию своего "Я", развивает рефлексию
 Решаемые задачи:
воспитывать у учащихся правильную нравственную позицию; воспитывать личность, умеющую отвечать за свои поступки, имеющую правовую культуру; воспитывать личность, умеющую жить в коллективе, уважающую общепринятые ценности, нормы, законы.
 Технология:
организация и проведение семейных вечеров; формирование и развитие классных традиций; организация и проведение тематических бесед, классных часов; организация и проведение дискуссий на нравственные и этические темы; организация и проведение классных праздников; организация посещения концертов.







Классный руководитель
Учащиеся
Родители
Мед. работник
Психолог, социальный работник, старшая вожатая, библиотекарь

Нравственное воспитание
1.
ЧКР «Ростки добрых дел»
+
+





2.
Беседа «Друг в моей жизни»
+
+





3.
Тест «Что такое характер»
+
+


Школьный психолог


4.
Классное собрание «Наши читательские умения»
+
+





5.
Анкета «Мои положительные качества и недостатки»
+
+


Школьный психолог


6.
Ситуация «Кто – то попал в беду»
+
+


Социальный работник


7.
Интеллектуальная игра «Государства и народы»
+
+


Старшая вожатая


8.
Устный журнал «Люди мира и их открытия»
+
+





9.
Учебная игра «Правила хорошего тона»
+
+





10.
Беседа «один за всех и все за одного»
+
+





11.
Дискуссия «Необдуманные и поспешные решения»
+
+


Социальный работник


Развитие творчества
Способствует развитию творческой активности в урочное и внеурочное время, возможность найти себе занятие по душе.
Решаемые задачи:
развитие индивидуальных способностей; развитие умений и навыков в творческой деятельности; развитие творческого воображения.
Технология:
организация и проведение конкурсов; организация выставок, концертов; подготовка и реализация творческих проектов.


Направление
№ п/п
Мероприятия
Кто задействован




Классный руководитель
Учащиеся
Родители
Мед. работник
Психолог, социальный работник, старшая вожатая, библиотекарь

Развитие творчества
1.
ЧКР «Мир моих увлечений»
+
+





2.
Работа в творческой мастерской «Умелые ручки»
+
+


Старшая вожатая


3.
Конкурс талантов «Фабрика звезд нашего класса»
+
+
+




4.
ЧКР «В мире поэзии»
+
+





5.
Выпускной бал в 4 классе
+
+
+




6.
Выпуск альбома «Юные поэты»
+
+








V. План воспитательной работы.


Классные часы
Школьные мероприятия
Работа с учащимися
Работа с родителями

СЕНТЯБРЬ
Классный час «Мир моих увлечений»
Классное собрание «Наши читательские умения»
Викторина «Соблюдаем этикет»
Устный журнал «Герои - земляки»
5. Беседа «Газетные» прфессии»
1 сентября – День Знаний
Посещение памятников воинам в нашем посёлке.
Участие в уборке территории.
Участие в «Кроссе наций».
Прополка клумбы.

Организации дежурства по классу 2.Организация питания.
.3. Собрать информацию о дополнительном образовании.
4. Индивидуальные беседы с учащимися о поведении,
план работы родительского комитета.
Беседа с родителями о питании школьников.


ОКТЯБРЬ
1. Интеллектуальная игра «Государства и народы»
2. Дискуссия «О красоте, моде и хорошем вкусе»
3. Практическое занятие «Правила учебного труда»
4. Беседа «Режим дня – здоровый образ жизни»
1. Осенняя выставка «Фантазии осени»
2.Рейд «опрятная внешность».
1. Индивидуальные беседы с учащимися о поведении.
2.Уборка территории школы.
1. Проведение родительского собрания.
2. заседание родительского комитета.

НОЯБРЬ
Беседа «мой домашний труд»
Дискуссия «В согласии с природой»
Беседа о школьном уставе «Мои права и обязанности»
Читательская конференция
« Детский детектив Успенского»
1. Сказка – беседа «Королевство кривых зеркал».
1.Провести инструктаж по технике безопасности дорожного движения.
2. Беседа с учащимися о предупреждении гриппа.
1. Консультации с родителями.
2. Индивидуальные беседы.
3. посещение открытого урока по чтению.

ДЕКАБРЬ
Практическое занятие «Чистота – залог здоровья»
ЧКР «Ростки добрых дел»
Устный журнал «Люди мира и их открытия».
Работа в творческой мастерской «Умелые ручки»
Экскурсия на фабрику елочных игрушек в город Карачев.
1.Рейд «Опрятная внешность»
2.Новогодний утренник.
3. Конкурс плакатов «Гармония в природе»
1. Индивидуальные беседы с учащимися по ситуации.
2. Выборочная проверка состояния учебников.
3. Генеральная уборка класса.
1. Проведение родительского собрания.
2. Заседание родительского комитета.
3. Подготовка к родительскому собранию «Методы семейного воспитания».
4. Помощь в организации празднования Нового года.

ЯНВАРЬ
Поход на лыжах «Хорошо с горы катиться»
Учебная игра «Правила хорошего тона»
Беседа – практикум «Красота нашей речи»
1. Акция «Помогите птицам»
2. Игры на свежем воздухе «Снежные замки»
1. Тест «Что такое характер?»
2.Беседа о личной гигиене.
1. Родительское собрание «Методы семейного воспитания»
2. Консультации для родителей.
3. Заседание родительского комитета.

ФЕВРАЛЬ
Классное собрание «Как мы дружим в классе»
Ситуация «Кто – то попал в беду»
Праздничная встреча поколений
Сказка – беседа «Королевство кривых зеркал»
Оформление альбома «Города – герои»
1. Интеллектуальная игра «Что? Где? когда?»
2. Экскурсия в школьный музей.
3. Литературно – музыкальная композиция «Русская воинская доблесть»
1.Проверить устранение замечаний по проверке дневников.
2. Беседа о прилежном отношении к выполнению домашних заданий.
1. Подготовка к празднованию Дня защитника Отечества.

МАРТ
Концертная программа «Любимые песни для мам и бабушек»
Тест «Поглотитель времени»
Викторина «Семейный лекарь»
Заседание Литературной гостиной
Выпуск альбома «Юные поэты»
Викторина по правилам безопасного движения»
Беседа «Друг в моей жизни»
1. Спортивные соревнования «Ловкие, быстрые, смелые»
2.Конкурс сочинений «Я и мои родственники»
3. «КВН «Дружно мы весну встречаем»

1.Генеральная уборка класса.
2.Тест «Поглотитель времени»
3. Напомнить дежурным об их обязанностях.
1. Заседание родительского комитета.
2.Консультации с родителями.

АПРЕЛЬ
1. Конкурс талантов «Фабрика звезд нашего класса»
2. Дискуссия «Необдуманные, поспешные решения»
3. Тест «Поглотитель времени»
4. Оформление альбома «Города - Герои»
1. Конкурс плакатов «В гармонии с природой»
2. Участие в дне здоровья.
3. Участие в субботнике.
1.Уборка территории школы.
2. Беседа о поведении на реке во время ледохода.
1. Помощь в подготовке выпускного бала.

МАЙ
.
1. Интеллектуальная игра «Государства и народы».
2. Ролевая игра «Хозяюшка»
3. Беседа «Один за всех и все за одного».
4. Читательская конференция «Дорогой героев»
5. Тест «Я скоро стану пятиклассником»
6. Выпускной бал.

1. Литературный вечер «Памяти достойны»
2. Поздравление ветеранов ВОВ.
3. Праздник «День Земли»
1. Напомнить о правилах безопасного поведения на воде.
2. Генеральная уборка класса.
1. Подготовка к походу.
2. Заседание родительского комитета.
3. Пригласить на родительское собрание будущих учителей предметников.



Конечная цель моей воспитательной программы это в первую очередь мотивация достижения, которая развиваясь, к 5 классу становится личностной чертой.
Сформировать качества личности:
- интерес к самому себе;
- самопризнание;
- уважение чужого мнения;
- любознательность;
- трудолюбие;
- эмоциональная устойчивость;
- желание действовать.

Закончить хочу словами У. Шекспира:
«Моя любовь без дна, а доброта – как ширь морская.
Чем больше трачу, тем становлюсь безбрежней и богаче».























13PAGE 15


13PAGE 14715



Коллектив
4 «Б» класса

Органы самоуправления
«Министерства»

Дополнительное
образование

Общественные
дела

Участие
в делах
школы

Международный проект «Экологическое
образование»

Родители,
семья

Программа
«Одаренные дети России»

Школьная программа
«Развитие»





15

Приложенные файлы


Добавить комментарий