Урок изо в 1 классе



Декоративная работа
ТЕМА УРОКА: «Узоры для новогодних шаров».

Цели: украсить ёлочные шары, используя различные виды узоров.

Задачи:
Образовательные:
- закрепление навыков и умений при составлении узоров.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к оформительской деятельности;
- создать атмосферу успеха в классе.
Развивающие:
- познакомить с новогодними традициями разных стран;
- развивать внимание, память, творческое воображение.

Оборудование: элементы узоров;
- магнитофон; новогодняя мелодия; национальные мелодии;
- карта мира украшенная мишурой; снежинки; краски, кисточки, баночки;
- диск с мультфильмом «Уроки тетушки Совы».


ХОД УРОКА.

1. Организационный момент.
Прозвенел, друзья, звонок
Начинается урок.
Готовы альбомы, и кисти, и краски
Я вас приглашаю в волшебную сказку.
2. Беседа по теме урока.
Звучит новогодняя мелодия (любая)

Лесом частым, полем вьюжным
Зимний праздник к нам идёт,
Так давайте скажем дружно:
«Здравствуй, здравствуй, Новый год!»

- Ребята, поднимите руку, кому нравится праздник Новый год?
- Почему вы любите этот праздник?
- Как вы готовитесь к его приходу?
- А вы знаете, что во всех странах мира Новый год празднуют по-особому?
- Тогда я приглашаю всех отправиться в новогоднее путешествие по странам мира и посмотреть, как в разных странах празднуют Новый год.

На доске висит большая карта мира, украшенная мишурой. По прибытию в очередную страну на карту прикалывается снежинка. В каждой стране может звучать национальная музыка.
- А отправимся мы в путешествие вот на этих снежинках.

- Итак, мы с вами оказались в Италии. Здесь в новогоднюю ночь выбрасывают на улицу всю битую посуду, сломанную мебель, старые вещи. Говорят, что это принесет богатство. Через трубу дома прилетает волшебница Бефана и у каждой детской кроватки оставляет новогодние подарки.

- Из Италии мы перенесёмся в Японию. В Японии в новогоднюю ночь звонят колокола. Они ударяют 108 раз. В это время все дети заняты рисованием. Каждый рисует то, что хотел бы получить в подарок. Этот рисунок он должен положить под подушку и уснуть, как только колокол ударит последний 108 – й раз.

- А сейчас мы покидаем Японию и перенесёмся в Иран. Здесь на новогодний стол подаётся чеснок, уксус, проросшее зерно и сок молодых колосьев. Люди прыгают через костры. В 12 часов ночи все зажимают серебряные монетки в руках. Говорят, что это спасает от расставания с родными местами. А ещё хозяин дома дарит всем членам своей семьи красивые одежды, украшенные узорами. Представьте, что вам пришлось вышивать узоры на одежде. Подойдите, пожалуйста, к моему столу. Возьмите элементы узоров и составьте узор.


К доске приглашаются ученики, которым выдаются элементы узоров. Учащиеся выкладывают узор на доске.

- Вы справились с заданием. Теперь попробуйте определить вид каждого получившегося узора.

Геометрический, растительный, животный ( зооморфный).

А сейчас мы покидаем Иран и переносимся в Россию.
- Знаете ли вы, как празднование Нового Года пришло в наши края?

Просмотр мультфильма «Уроки тетушки Совы». Как встречают Новый год в Европе (Россия).

- Как вы считаете, чем отличается Новый год в России от Нового года в других странах? Назовите эти отличия.(Дед Мороз и Снегурочка, бьют Кремлёвские куранты, новогодние тройки лошадей и т.д.)
- А как в нашей стране готовятся к приходу Нового года? (Наряжают ёлку, покупают подарки, сладости, мастерят карнавальные костюмы.)
На прошлом уроке мы посмотрели отрывок из мультфильма «Снеговик - почтовик». Вспомните, зачем ребята послали снеговика к Деду Морозу? Давайте посмотрим, что же случилось дальше.

ФИЗ. МИНУТКА.
- Да, новогодний праздник красив своей необычностью. Он будет вдвойне радостным, если его подготовить своими руками. Сегодня мы продолжим готовить украшения для ёлки. А чем украшают ёлку? (Ёлочными игрушками: шарами, гирляндами, мишурой и т.д.)

- Да. Вот такими ёлочными игрушками украшают настоящие или искусственные ёлки. А мы будем украшать вот эту нарисованную ёлку. На прошлом уроке мы подготовили основу для шарика, а сегодня мы нанесём узор. Помните, если шарик тёмный, то узор рисуем светлыми красками. Если шарик светлый, то узор рисуем более тёмными красками.

ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ.

- Молодцы. Какие красивые шары у вас получились. Давайте украсим ими нашу ёлочку. Если вам урок понравился, то прикрепите шары на ёлочку, если нет то прикрепите на доску.

Что за ёлочка такая?
И нарядна, и стройна.
Вся она дождём сверкает,
Блещет золотом она.
До чего ж она нарядна,
Что словами не сказать!
И сегодня так приятно
Возле ёлки нам стоять.
Сколько, сколько здесь игрушек –
Всех нам и не перечесть!
Много звёздочек, хлопушек,
Мишки есть и мышки есть.
И до самой до верхушки
Огоньки на ней горят,
И качаются игрушки,
Бусы серебром блестят.
И зелёным ярким шелком,
Мишурой слегка шурша,
Посмотри, сверкает ёлка –
До чего же хороша!
Машет ёлочка макушкой,
И бегут кругом огни,
И качаются игрушки,
Пляшут весело они.




Наша ёлка – просто чудо,
Я вам точно говорю!
Зря хвалить её не буду
Лучше рядом постою.
Пусть огнями ёлка светит,
Кружит звёздный хоровод,
Рады взрослые и дети
Вместе встретить Новый год!

- Ребятки, вы хорошо поработали на уроке. И вдруг случилось чудо: наши снежинки выстроились в ряд и составили слово. Кто может прочитать его?
МОЛОДЦЫ!

Приложенные файлы


Добавить комментарий