Воспитателная работа 3 класс 2016г

Направления
Сроки
Сентябрь


1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

КТД
Торжественная линейка, посвящённая Дню Знаний
Сбор макулатуры
Выставка поделок из природного материала «Зеркало природы»
Конкурс «Минута славы»1-4 классы

Духовно-нравственное

«Что такое толерантность» - урок нравственности

«Ложь и правда» - час обсуждения

Гражданско-патриотическое
Беседа «Мои права и обязанности»

Беседа «Я личность»


Эстетическое
«Хорошие манеры» игровая программа

Урок вежливости «Будьте вежливы друг с другом»


Здоровый образ жизни
Прогулка , игры на свежем воздухе
Игра «Солнышко»
«эстафеты-забеги» -спорт игра


Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность
Викторина «Мир природы»
Сбор информации по проекту: «Богатства, отданные людям»
КВН час «Необыкновенное рядом»
Подведение итогов по проекту, принятие решения.

Трудовое воспитание и профориентационная деятельность
Распределение обязанностей в классе
«О трудолюбие» - час общения

Работа на подоконнике «Цветоводство»

Воспитание любви к чтению
Литературное лото «Ума палата»


Литературная игра «В мире книг»

Учебно-познавательная деятельность
Беседа «Учимся выполнять домашнее задание самостоятельно»

Интеллектуальная игра «Пять звёзд»


Работа с родителями

Индивидуальные беседы с родителями

Посещение семей обучающихся с целью выявления условий обучения




Направления
Сроки



Октябрь


1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

КТД
День Учителя -праздник
День театра
Праздник урожая
Праздник «Мы теперь не только дети, мы теперь учителя»

Духовно-нравственное
«День пожилого человека» - урок нравственности

Акция «Твори добро»


Гражданско-патриотическое

«Будьте добрыми и человечными» - диспут.
к-с рисунков «Моя малая Родина»


Эстетическое
Путешествие в мир искусства

Беседа «О внешнем виде»


Здоровый образ жизни


КВН по правилам дорожного движения


Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность
Игра «Осенний калейдоскоп»


Лото «Знатоки природы»

Трудовое воспитание и профориентационная деятельность
Классный час «Юный цветовод»
Операция «Чистый двор»
Беседа «Труд кормит, а лень портит»
Операция «Чистюлька»

Воспитание любви к чтению
Конкурсная программа «Путешествие в сказку»
Литературный час «Легенды и мифы»

Акция «Книжкина больница»

Учебно-познавательная деятельность

Игра «Посчитаем со считалкой»

Шуточный КВН «Грамотей»

Работа с родителями
Беседа «Семейный этикет»

Индивидуальные беседы с родителями по поводу обучающихся
Родительское собрание «Конфликт» - как его избежать







Направления
Сроки
Ноябрь


1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

КТД



Праздник, посвящённый Дню матери.

Духовно-нравственное
Урок нравственности «Любовь к близким»

«Слово о матери» -конкурсно-развлекательная программа


Гражданско-патриотическое
Беседа «День народного единства»
Беседа «Моя малая Родина»

Беседа «Слово о матери»

Эстетическое

«Говорящий портфель» -игровая программа

К-с рисунков «Весёлые узоры»

Здоровый образ жизни
Дорожный марафон «Светофория»

Игра «Уроки Мойдодыра»


Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность
Викторина «Животные моего края»


КВН «Эстафеты зелёного огонька»

Трудовое воспитание и профориентационная деятельность

Час общения «Из чего состоит хлеб»
Акция «Чистюлька»


Воспитание любви к чтению

Урок-аукцион по внекл, чтению «Герои животные»

Мастерская «Раз словечко, два словечко»

Учебно-познавательная деятельность
КВН, посвящённый творчеству
К.И. Чуковского

Игра «Кто хочет стать миллионером?»


Работа с родителями

Родительская консультация «Режим младшего школьника» собрание

Индивидуальная работа с родителями по поводу обучающихся

Направления
Сроки
Декабрь


1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

КТД



Новогодний карнавал

Духовно-нравственное
Игра «О волшебных словах»

Час доброты «Добро есть жизнь»


Гражданско-патриотическое
Конкурс рисунков «Мы дети твои, Россия»
Беседа «Россия родина моя»



Эстетическое
Рассказ о русском костюме

Конкур новогодних рисунков


Здоровый образ жизни

Игра «Коробочные встречи»
«Изучая правила дорожного движения к Нюше мы идём на день рождения» – игра


Трудовое воспитание и профориентационная деятельность

Час общения «Все профессии важны, все профессии нужны»
Беседа «Трудиться всегда пригодиться»
Акция «Чистюлька»

Воспитание любви к чтению

Викторина «Наши любимые сказочные герои»

Новогодняя викторина

Учебно-познавательная деятельность
Урок смешной грамматики


Поле – чудес «Планета загадок»

Работа с родителями

Родительская консультация «Как правильно выполнять домашнее задание по чтению»
Родительское собрание
Индивидуальные работы с родителями




Направления
Сроки
Январь


1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

КТД





Духовно-нравственное


«В царстве вежливости и доброты» - театральная игра


Гражданско-патриотическое

Час общения «Из семейного архива»
Беседа «Жить в мире с собой и другими»


Эстетическое

«Общение друг с другом – разговор по душам»

Конкурс рисунков «Золотая хохлома»

Здоровый образ жизни
Викторина «В мире спорта»
Практикум «О вредных привычках»
Игра «Шаробамс»


Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность
«Сказка об одиноком дубе» - игра практикум

Беседа «Экология и мы»


Трудовое воспитание и профориентационная деятельность

Выставка потолок из бросового материала

Беседа «О прилежании и старании в учёбе»

Воспитание любви к чтению

Игра «Кто хочет стать сказочником?»
КВН «Встреча со сказкой»
Акция «Книжкина больница»

Работа с родителями
Индивидуальные беседы с родителями
Посещения семей, обучающихся с целью выявления условий против обучения

Родительское собрание «Ваши дети –наши таланты»


Индивидуальная работа с обучающимися







Направления
Сроки
Февраль


1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

КТД

День Св. Валентина праздничная программа
Праздник посвящённый «Дню Защитника Отечества»


Духовно-нравственное

Круглый стол «Доброта , вежливость , дружба»

Фольклорное развлечение «Широкая Масленица»

Гражданско-патриотическое
Беседа «Российский флаг и герб»

Славим Защитников отечества – час общения + презентация


Эстетическое
Игровая программа «Любовь с первого взгляда»
Конкурсная программа «Весёлые приключения в стране доброго волшебника»
Конкур рисунков «Мой папа солдат»


Здоровый образ жизни
Игра «Ключи от форта Байяр»

«Здоровье сгубить новое не купить» - круглый стол


Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность
«Лесные забавы» -краеведческое занятие

На остров к Робинзону Крузо» викторина
Игра «Было у отца три сына»

Воспитание любви к чтению

Путешествие Дюймовочки в Волшебную страну

Конкурсная программа «Акулята пера»

Учебно-познавательная деятельность





Работа с родителями
Беседа «Семейные праздники и традиции»




Индивидуальная работа с обучающимися








Направления
Сроки
Март


1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

КТД
Праздник, посвященный 8 марта




Духовно-нравственное
Конкурс «Мамина помощница»
Диспут «Приятная наука – вежливость»

Беседа «Из года в год, из класса в класс, ведет неспешно время нас»

Гражданско-патриотическое
День освобождения села Густомой - линейка
Беседа «Мама драгоценная моя»



Эстетическое

Беседа «Родословная матрешки»



Здоровый образ жизни
Круглый стол «Строим дом здоровья»




Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность

Урок экологии «Тридевятое царство»

Беседа «Не оставляй костер в лсу»

Учебно-познавательная деятельность





Трудовое воспитание и профориентационная деятельность


Круглый стол «Влюбленные в профессию»


Воспитание любви к чтению


Сказочный праздник «Чтобы сказка на земле жила»


Индивидуальная работа с обучающимися







Направления
Сроки
Апрель


1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

КТД



Светлый праздник Пасхи

Духовно-нравственное
Игра «С нами смех»
Веселая познавательная «На ошибках учатся»
Час самопознания «Что такое «Мое», «Я», «Знаю ли я себя?»»


Гражданско-патриотическое

Игровая программа «Полет в космос»



Эстетическое


Игра «Угадай мелодию»


Здоровый образ жизни

Спортивные эстафеты «Весенний разгуляй»
Беседа с элементами дискуссии «Правила нашей безопасности»
Игра «Богатырские потешки»

Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность
Конкурсная программа «День птиц»




Трудовое воспитание и профориентационная деятельность
«Человек, поклонись хлебу» круглый стол
Работа на пришкольном участке и облагораживание территории школы

Работа на клумбе

Воспитание любви к чтению



Акция «Чистый двор»

Учебно-познавательная деятельность

Игра «Путешествие на остров шипящих согласных»



Работа с родителями


Родительское собрание «Роль родителей в развитии ребенка»

Индивидуальная работа с обучающимися
Помощь в устранении неудовлетворительных отметок

Контроль за дисциплиной

Направления
Сроки
Май


1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

КТД

Торжественный митинг к 9 Мая – День Победы
Торжественная линейка, посвященная празднику Последнего звонка

Духовно-нравственное


Урок нравственности «Школа человечности»


Гражданско-патриотическое
Урок мужества «Этот День Победы!»
Устный журнал «Маленькие герои большой войны

Брейн-ринг «Азбука вежливости, или этикет на каждый день»

Эстетическое
Конкурс рисунков «Героическое прошлое нашей Родины в произведениях изобразительного искусства»
Игровая программа «Путешествие в страну Цветалия»


Здоровый образ жизни
Праздник «Друзья здоровья»
Соревнования по футболу
Конкурс рисунков «Спорт в моей жизни»
«Техника безопасности учащихся – инструктаж на период летних каникул».

Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность
Круглый стол «Свалка по имени Земли»
Военно-патриотическая игра с элементами туризма «Зарница»



Трудовое воспитание и профориентационная деятельность

«В гостях у Самоделкина» игровая программа
Работа на клумбе


Воспитание любви к чтению





Учебно-познавательная деятельность
Игра «Все на свете интересно»


Классный час по итогам 4-ой четверти

Работа с родителями
Подведение итогов 4-ой учебной четверти. Анализ успеваемости и посещаемости


Родительское собрание «Как стать хорошими родителями»

Индивидуальная работа с обучающимися

Помощь в устранении неудовлетворительных отметок
Контроль за дисциплиной

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 3 КЛАССА ЗА 2013 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД
Целью воспитательной работы на 2013 2014 учебный год было формирование у детей гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважение к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе; воспитание всесторонне развитой, творчески активной, инициативной личность, способной к самореализации; развитие сотрудничества учителя и учащихся.
Для реализации поставленных целей были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:
прививать детям любовь к школе, добиваться осмысления детьми их роли в учебной деятельности;
воспитывать навыки бережного отношения к учебным вещам, к школьному имуществу;
добиваться сознательной дисциплины, продолжить изучение правил поведения для учащихся;
воспитывать любовь к родной стране, уважение к народам, населяющих ее;
учить детей видеть прекрасное в жизни, в поступках людей;
воспитывать бережное отношение к природе;
воспитывать физически подготовленных, закаленных людей;
оказывать помощь ребенку в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности;
помочь каждому ребенку реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть свою индивидуальность;
продолжить формирование дружного коллектива.
продолжить работу родителей, обучающихся в системе государственно-общественного управления как фактора повышения активности, обучающихся во взаимодействии с окружающей социальной средой.
Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:
духовно нравственное воспитание гражданско патриотическое воспитание эстетическое воспитание воспитание здорового образа жизни
экологическое, экскурсионно туристическое воспитание
трудовое воспитание
воспитание любви к чтению
учебно познавательная деятельность
работа с родителями
Все эти направления воспитательной работы позволяют комплексно решать воспитательные задачи, опираясь на личностно-ориентированный подход к воспитательной работе. Воспитание рассматривается как процесс, охватывающий все сферы развития личности. Все воспитательные мероприятия были направлены на формирование у детей культуры общения, развитие коммуникативных умений.
В воспитательной работе личный пример классного руководителя
положительно сказывается на отношениях, учащихся с учителем, поэтому во многих мероприятиях лично принимала участие. Каждодневно, в зависимости от ситуаций проводились различные беседы со всем классом и индивидуально.
Для реализации воспитательной работы использованы следующие формы работы: беседы, познавательные и интеллектуальные занятия, праздники, игры, путешествия, библиотечные уроки, КТД (коллективные творческие дела), спортивные соревнования, экскурсии, конкурсы, участие в общественных акциях.
Внутри каждого вида деятельности планировалось достаточное разнообразие дел, сочетание общих, групповых и индивидуальных форм работы. Все формы работы соответствовали интересам, запросам и потребностям личности обучающихся. Все дети активно участвуют в классных и школьных делах. Детей, не проявляющих интереса нет.
Проведённые мероприятия и КТД, способствовавшие сплочению детского коллектива:
Игра путешествие в мир книг
Час общения «Крестики нолики»
Игровая программа по музыке «Дорогами искусства»
Литературно-музыкальная композиция ко Дню Матери
Игра «Что? Где? Когда?» по сказкам А.С.Пушкина
Математическая игра «Морское путешествие»
Экскурсия в музей А.П.Гайдара
Экскурсия в музей спорта
Библиотечный урок по произведениям К.И.Чуковского «Мои любимые
детские книжки»
Экологический час «Природа в опасности»
КВН «В мире животных»
Литературно музыкальная композиция «Преклонение»
Для того, чтобы воспитательная работа в классе была результативной, важны средства воспитания. Стало намного удобнее и нагляднее проводить различные мероприятия, используя в работе различные технические средства воспитания и обучения это и мультимедийный проектор, экран, ноутбук.
Совместное планирование воспитательных мероприятий хорошая возможность для организации комфортной психологической атмосферы в детском коллективе во внеурочное время.
В течение года дети принимали активное участие в:
выставках рисунков к праздникам конкурсе поделок «Картофельный банкет»
Всероссийской олимпиаде среди начальных классов Всероссийском конкурсе по математике «Кенгуру»
в школьных спортивных соревнованиях (Веселые старты, День здоровья).
Отмечается серьёзная подготовительная работа к каждому мероприятию. Общее дело ещё плотнее сближает детей. Ребята активно, с азартом готовятся к выступлению. В процессе подготовки узнают много нового. Поэтому, каждое проведённое внеклассное мероприятие становится стимулом в духовном и интеллектуальном развитии ребят
Такие качества как гуманизм, коллективизм, сформированы у учащихся на высоком уровне. Таким образом, можно сделать вывод, что класс в целом имеет высокий уровень воспитанности. Учащимся необходимо работать над такими качествами как прилежание и бережливость, любовь к прекрасному.
Учащиеся уже привыкают быть ответственными за какое-то данное им поручение: в классе налажена система дежурства по классу и по столовой, а также взаимопомощь в учёбе и спорте.
Учащиеся посещают многие внеклассные занятия и объединения («Умелые руки», «Здоровячок», «Золотая фантазия», «Вдохновение»).
В классе благоприятный психологический климат, нет нарушителей школьного и общественного порядка. Это дружный, сплочённый, организованный, трудолюбивый, инициативный и ответственный коллектив. Большинство детей чувствуют себя комфортно в школе, свободно высказывают свое мнение. У ребят налажен контакт с учителями предметниками, педагогами  дополнительного  образования.
В свою очередь взаимодействие с учениками пытаюсь выстроить на принципах сотрудничества, уважения и взаимного доверия. Как классный руководитель стараюсь создать условия для развития многогранной личности. Дети пробуют свои силы в различных видах творческой деятельности. В классе дети очень разные, каждый имеет индивидуальные способности и интересы, поэтому воспитательную работу строю таким образом, чтобы каждый занимался тем, что ему нравится и что хорошо удаётся.
Воспитание учащихся в школе и воспитание в семье это единыи неразрывный процесс. Помочь семье в воспитании подрастающего поколения возможно в результате систематической, последовательно организуемой работы по формированию у родителей педагогических умений и навыков. Сделать родителей соучастниками всего педагогического процесса важная и ответственная задача, требующая от классного руководителя большого терпения, такта и преданности делу.
В своей педагогической деятельности стараюсь осуществлять теснейшую связь с родителями, держу их в курсе успехов и неудач детей.
На собраниях знакомлю родителей со спецификой обучения в начальных классах; обсуждаем цели, задачи и итоги нашей совместной деятельности, даю рекомендации по выполнению домашнего задания, отвечаю на встречные вопросы; советую, как лучше помочь ребенку; приглашаю родителей, по мере необходимости, на индивидуальные беседы, посещаю родителей на дому (считаю, что такие меры помогают мне быстро и безболезненно найти контакт с их ребёнком, помогают подобрать к нему «ключик», раскрывая его характер, привычки, наклонности); использую и заочную форму общения с родителями. Выставляю оценки в дневники, за участие в конкурсах записываю благодарности, за проделанную ребёнком дополнительную работу также благодарю родителей и ученика, отличные успехи тоже не остаются не отмеченными.
Проведены родительские собрания по следующим темам:
«Эстетическое воспитание ребенка в семье»
«Роль самооценки в формировании личности»
«Мужчины нашего дома»
«Поощрение и наказание как методы воспитания»
Стараюсь, чтобы родители ушли с собрания с ощущением, что могут помочь своим детям, и с желанием сделать это.
Все дети посещают группу продлённого дня, обязательно питаются в школьной столовой, а также занимаются в кружках и секциях, организованных на базе школы. Стараюсь больше внимания уделять детям из таких семей, где родители не могут оказать им помощь в выполнении домашнего задания.
В рамках направления «Воспитание здорового образа жизни» проводились мероприятия по профилактике и предупреждению детского травматизма во время мероприятий, беседы и инструктажи по безопасности жизнедеятельности учащихся во время учебных каникул, классные часы и беседы по сохранению и укреплению здоровья, культуре гигиены, профилактике заболеваний и здорового образа жизни, профилактике вредных привычек (Операция «Здоровье», спортивно-оздоровительная программа, «Умей сказать нет!» беседа о вредных привычках, путешествие по стране «Здоровье», « В здоровом теле здоровый дух» конкурсная программа, «Веселый урок здоровья», тренинг «В свободный час» и др.)
Все проведенные внеклассные мероприятия были разработаны в соответствии с возрастными особенностями детей, проведены на высоком уровне. Учащиеся на этих занятиях познакомились с правилами дорожного движения, правилами безопасного и здорового образа жизни Учителя стремились воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц, развивать внимание, активность, дисциплинированность, ответственность.
В коллективе налажена атмосфера сотрудничества, взаимопонимания, поддержки.
Анализ воспитательной работы класса показывает, что, в целом, поставленные задачи решены, чему, безусловно, способствовала четкая, слаженная работа всего коллектива школы. Воспитательная работа была подчинена развитию творчески активной, инициативной личность, способной к самореализации.
В 2014-2015 учебном году необходимо продолжить работу в том же направлении, углубив её содержание и скорректировав цели и задачи.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В 4 КЛАССЕ НА 2014- 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
ЦЕЛИ:
формирование у детей гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважение к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе;
воспитание всесторонне развитой, творчески активной, инициативной личность, способной к самореализации;
ЗАДАЧИ:
прививать детям любовь к школе, добиваться осмысления ими их роли в учебной деятельности;
воспитывать навыки бережного отношения к учебным вещам, к школьному имуществу;
добиваться сознательной дисциплины, продолжить изучение правил поведения для учащихся;
воспитывать любовь к родной стране, уважение к народам, населяющих ее;
учить детей видеть прекрасное в жизни, в поступках людей; воспитывать бережное отношение к природе; воспитывать физически подготовленных, закаленных людей; оказывать помощь ребенку в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности; помочь каждому ребенку реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть свою индивидуальность;
формировать «образ успешного человека» как элемента школьной культуры;
содействовать развитию инициативы и творческой активности школьников;
развивать сотрудничество учителя и учащихся;
способствовать вовлечению родителей в воспитательный процесс.
Психолого -педагогическая характеристика класса
В классе обучается 7 человек: 3 девочки и 4 мальчика. Один ученик из многодетной семьи (), другой () воспитывается в семье, где кроме двух своих детей взята на воспитание девочка. Один ребёнок () имеет родителей инвалидов второй группы, но проживает с одной матерью. Остальные воспитываются в полных семьях, где по два ребёнка.
У шестерых детей класса созданы необходимые условия для учебы, большинство родителей уделяют большое внимание воспитанию своих детей, лишь у слабый контроль со стороны матери. Классный руководитель работает в постоянном контакте с родителями. В результате совместной деятельности утвердилась положительная динамика развития классного коллектива. У детей сформирован познавательный интерес к учебной деятельности. Ученики стараются запоминать новый материал, накапливать знания, применять их в своей практической деятельности.
Уровень знания в классе выше среднего. В классе одна отличница (). Четыре ученика являются хорошистами, легко справляются с учебной нагрузкой, не смотря на то, что () пишет левой рукой. () иногда на уроках не внимательна, поэтому может допустить ошибки. () легко преодолевает трудности в учёбе, но не всегда уверен в правильности своего ответа. () отличается аккуратностью и старательностью. Большинство детей в классе умеют слушать и понимать учителя и друг друга. Дети любознательные и общительные.
процессу. Они не могут преодолеть трудности в учёбе по ряду физиологических и психологических причин: невнимательность, неусидчивость, не усвоение материала, письмо левой рукой (), нарушение речи, плохая дикция, замедленное письмо ().
У ребят развиты навыки учебного труда. Они добросовестно относятся к дежурству в классе, поручениям, самообслуживанию, бережно сохраняют учебники, школьную мебель, принимают посильное участие в общественно- полезном труде. понимают ценность труда. Дети активно учувствуют в уборке мусора на пришкольной территории, убирают класс, сажают цветы на клумбе. Ученики всегда добросовестно относятся к общественным работам.
В классе хорошо развито чувство товарищества и дружбы. Дети доброжелательно относятся друг к другу и всегда поддерживают своих одноклассников и помогают им в трудную минуту.
В классе присутствует чувство коллективизма и благоприятная обстановка. В целом, класс характеризуется взаимопониманием, поддержкой и уважением.
Дети адекватно реагируют на замечания учителя, дисциплина в классе хорошая. Отношение учителя к ученикам доверительное, построенные на понимании, уважении и помощи.
Большинство детей принимают активное участие в общешкольных и классных мероприятиях.
Дети любят читать, рисовать, играть, петь, танцевать. Все ученики стремятся к новым знаниям.
Работа с родителями
№        Вид работы   Дата проведения
1 четверть
Посещение семей, учащихся на дому. Индивидуальные беседы с родителями         сентябрь
Родительское собрание «Как научить ребенка общаться. Друзья моего ребенка»    октябрь
2 четверть
Индивидуальные беседы с родителями    ноябрь
Родительское собрание «Почему ребенок не любит читать? Воспитание самостоятельности»             декабрь
3 четверть
Индивидуальные беседы с родителями    по мере необходимости
Родительское собрание «Кризисы взросления младшего школьника. О физиологических особенностях детей 9 12 лет» февраль
Консультации для родителей         по мере необходимости
4 четверть
Индивидуальные беседы с родителями    по мере необходимости
Педагогическая помощь родителям в воспитании детей          по мере необходимости
Родительское собрание «Трудности адаптационного периода в 5 классе и пути их преодоления» май
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ
Дополнительные занятия по математике, русскому языку (2 раза в неделю в I полугодии, затем по мере необходимости)
Дополнительные занятия по другим предметам (по мере необходимости)
Индивидуальная работа с родителями по вопросам обучения.
Оказание родителям методической помощи в вопросах воспитания и обучения.
Посещение семьи на дому с целью изучения бытовых условий.
Индивидуальные беседы с мамой.
Дополнительные занятия по математике, литературному чтению (2 раза в неделю в I полугодии, затем по мере необходимости)
Дополнительные занятия по другим предметам (по мере необходимости)
Индивидуальная работа с родителями по вопросам обучения.
Оказание родителям методической помощи в вопросах воспитания и обучения.
Посещение семьи на дому с целью изучения бытовых условий.
Индивидуальные беседы с мамой.











15

Приложенные файлы


Добавить комментарий