Воспитателная работа класса


Воспитательная цель : развитие индивидуальных интересов, склонностей, способностей обучающихся, приобретение ими собственного социально-культурного опыта в свободное от учебы время; создание условий для эффективной реализации основных целевых образовательных программ , реализуемых во внеурочное время.
Основные задачи организации внеурочной деятельности детей:
усилить педагогическое влияние на жизнь учащихся в свободное от учебы время;
выявить интересы, склонности, способности, возможности обучающихся к различным видам деятельности;
оказать помощь в поисках «себя»;
создать условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;
развить опыт творческой деятельности, творческих способностей;
создать условия для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;
развить опыт неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;
расширить рамки общения с социумом;
воспитывать культуру досуговой деятельности обучающихся.
Организация внеурочной деятельности обучающихся начальной школы в перспективе достижения общенационального воспитательного идеала осуществляется по следующим направлениям:
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.
Ценности: любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение Отечеству; правовое государство; гражданское общество; долг перед Отечеством, старшими поколениями, семьей; закон и правопорядок; межэтнический мир; свобода и ответственность; доверие к людям.
Воспитание нравственных чувств и этического сознания.
Ценности: нравственный выбор; смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; любовь; почитание родителей; забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания.
Представления о вере, духовности, религиозной жизни человека и общества, религиозной картине мира.
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.
Ценности: трудолюбие; творчество; познание; истина; созидание; целеустремленность; настойчивость в достижении целей; бережливость.
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.
Ценности: здоровье физическое, здоровье социальное (здоровье членов семьи и школьного коллектива), активный, здоровый образ жизни.
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).
Ценности: жизнь; родная земля; заповедная природа; планета Земля.
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).
Ценности: красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие; художественное творчество.
Психолого-педагогическая характеристика класса
На начало учебного года в классе 11 человек: 6 девочек и 5 мальчиков. 1 обучающийся с 1 класса проживает в пришкольном интернате (Виноградова Ксения-Кинелахта). Из одиннадцати человек шестеро из многодетной семьи (Виноградова Ксюша, Захаров Павел, Малкова Саша, Нестеров Ярослав, Ткачёва Саша, Шананина Юля), четверо ребят из неполной семьи (Березнев Вадим, Ткачёва Саша, Ругачев Ваня, Шананина Настя)
У ребят класса сформирована учебная мотивация на основании диагностики и педагогических наблюдений. В классе преобладают познавательные ценности.
Все учащиеся выбирают «Любимым предметом» математику и физкультуру. Многим нравится окружающий мир, литературное чтение, русский язык. Судя по результатам исследования учебные интересы сформированы и разнообразны.
Явного лидера в классе еще нет, но ребята проявляют уже активность в подготовке мероприятий, готовятся к традиционным классным часам. Ребята стараются прислушиваться к мнению одноклассников, но пока не совсем умеют отстаивать свою точку зрения. Спокойно реагируют на замечания, пожелания учителя, стараются исправить свои ошибки. В целом класс стал более организованным. Большая часть детей готовы помочь в трудную минуту. Ребята начали более критически оценивать ситуации. Также необходима работа по формированию сознательной дисциплины в классе, т.е. в классе есть учащиеся требующие особого внимания. Проведение работы по повышению уровня воспитанности, толерантности как учащихся, так и их родителей.
Во внеурочное время ребята заняты в спортивных секциях, организованных ДЮШ Пряжинского района, Танцевальном кружке при ДК села Ведлозеро, а также участвуют в мастер-классах при ДКЯ.
Родители детей класса активны, откликаются на просьбы учителя. Советы воспринимают положительно. Родительский комитет старается создать благоприятные условия для жизни детей в социуме: оказывает помощь в подготовке мероприятий.
Сведения об обучающихся
№ Родители Телефон Место работы Адрес
1. Б.В. 2. В.К. 3. В. Р 4. З. П. 5. М. С. 6 Н. Я. 7. Р. В. 8. Т. С. 9. С. А. 10. Ш. Н. 11. Ш. Ю. Социальный паспорт класса
Количество учащихся Многодетные семьи Опекунские семьи Неполная семья Семья социального риска Дети-инвалиды Доходы семьи
11 6 человек
человека 1 человек

Приложенные файлы


Добавить комментарий