Урок изобразителное искусство и художественный труд

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Кировский лицей»














Урок « Изобразительное искусство и художественный труд»
Тема «Постройки в нашей жизни. Изображение домов»








Выполнила учитель начальных классов
МОУ «Кировский лицей» Верегина О.Е.















Киров, 2009г.




Тема: Постройки в нашей жизни. Работа с гуашью, рисование домов.
Цель: 1. познакомить с архитектурой г. Кирова
2. научить составлять конструкцию домов из геометрических фигур.
3. развивать умение анализировать строение предметов, творческое воображение (используя дифференцированный подход).
4. воспитывать любовь к родному городу, достопримечательностям.
Ход урока.
ОРГМОМЕНТ.
Эмоциональный настрой
Давайте настроимся на работу на уроке:
СЛАЙД 1
СЛАЙД 2. Погладим ручки
Встряхнем, опустим вниз
СЛАЙД 3. Взявшись за руки, улыбнемся друг другу
Вводная беседа

СЛАЙД 4. Тема нашего урока «Постройки в нашей жизни»

-Что мы можем назвать постройками? (дома, здания)
Дом-это единственный уголок, где нам хорошо, где можно отдохнуть душой, где все находится на своих местах, где все привычно и удобно. У каждого из нас есть свой дом маленький одноэтажный, большой многоэтажный и мы его очень любим

- Кто, в каких домах живет? Опишите их.
СЛАЙД 5. А ваши дома, в каком городе находятся?
А любите ли вы свой город? Чаще всего любимым городом, поселком, краем является то место, где человек родился или провел много времени. С любимым городом у каждого человека связано много впечатлений.
Время не стоит на месте, все в истории меняется. Изменился и наш город.

Слайд 6 Он стал не сразу таким красивым, как сейчас. Раньше наш город был селом - Песочня. По названию протекающей рядом речки Песочня. В 1927г. село переименовали в город Киров
Слайд 7. Сначала наши предки жили в землянках. Выкапывалась большая яма, накрывалась дерном.
Слайд 8-9. Время шло, и люди стали строить деревянные дома, благо, что леса хватало для их строительства.
СЛАЙД 10. Посмотрите, как раньше старались украшать свои дома.
СЛАЙД 11. В городе строили не только дома, но и различные здания, заводы, фабрики. Сравним, какими они были раньше, какими стали сейчас.
СЛАЙД 12-13.Посмотрите современные постройки нашего города.
Как бы мы не старались мы не сможем найти еще один такой же город, или хотя бы похожий на него.
Ты можешь обойти весь мир,
Но места краше не найдешь,
Чем город твой, чем край родной,
В котором ты живешь!
Многие поэты, музыканты, художники, через свои произведения передают отношение к городу. СЛАЙД 14. Вот художник Зорюков, который живет в нашем городе пишет пейзажи прекрасных мест города.
Все дома придумывают архитекторы, а строят их строители. Вот мы с вами сегодня на уроке попробуем стать архитекторами и строителями сконструировать свои дома.
Чтобы придумать и сконструировать дом, нужно вспомнить с уроков математики какие бывают геометрические фигуры.
Отгадайте, о каких геометрических фигурах говорится в загадках
Слайд 15
Слайд 16-17
РАБОТА С УЧЕБНИКОМ. Давайте все эти геометрические фигуры найдем в постройках людей.
Прежде, чем начать работать разомнемся.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
У оленя дом большой (руки над головой)
Он глядит в свое окошко (приставили ладошки к лицу)
Зайка серенький бежит (бег на месте)
В дом к нему стучит (стучим в дверь)
Тук, тук дверь открой
Там в лесу охотник злой (руки назад)
Зайка, зайка забегай
Лапу мне скорей давай (руки протянуть)

СЛАЙД 18. Какие инструменты и материалы нужны архитектору, чтобы придумать дом? Карандаш, стирка, краски, бумага.
Наша работа будет проходить в группах, на которые мы с вами заранее разделились.

Инструктаж работы
Для создания домов у вас на столах лежат различные геометрические фигуры. Вы их возьмете и попытаетесь сконструировать свой дом. Чтобы детали держались, воспользуйтесь клеем.
Дом вы раскрасите, украсите и мы с вами должны из ваших работ спроектировать улицу.
1 ГРУППА. Строит деревянные дома. Дорисовывают недостающие окошки.
На столе: геометрические фигуры квадрат треугольник

2 ГРУПА. Строит многоэтажные дома. Кол-во этажей в доме сделайте по своему желанию.
Раскрасить дом, дорисовать недостающие части.

На столе: 2 прямоугольника, треугольник, полуовал


3 ГРУППА. Пофантазировать и построить необычные здания.

На столе: квадрат, 2 прямоугольника, 3 треугольника, полуовал

Самостоятельная работа.

Оформление коллективной работы. Разместите свои работы так, чтобы получилась улица.
- Дайте название своей улице. Почему так назвали?

Подведение итогов.

-Что вам понравилось на уроке?

Мы с вами хорошо потрудились на уроке, хотелось что, когда вы повзрослеете, кого-то увидеть архитектором, который сможет в нашем городе построить новые красивые здание, тем самым, украсив его.
Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий