Урок изобразителного искусства 2

Внеклассная работа по изобразительному искусству
Конспект занятия кружка лепки

Тема: «Лепка игрушки по мотивам народных образцов»
Р.К. «Филимоновская игрушка»

Количество часов: 2 (первый – лепка; второй (через неделю) – роспись игрушки)

Задачи: закреплять умения лепить игрушку и творчески применять элементы народной росписи; воспитывать чувство патриотизма, уважения и восхищения художественным мастерством народных умельцев; способствовать формированию художественного вкуса; обобщить знания детей о народном декоративно-прикладном искусстве.

Материалы:
Для учителя: репродукции, открытки, слайды, фотографии, образцы изделий мастеров глиняной игрушки (они могут быть оформлены как выставка), динамическая таблица приемов лепки, образцы росписи, декоративные работы учащихся, выполненные в разные периоды обучения.
Для учащихся: детские книги о народных умельцах дымковской и филимоновской игрушки, книжки-раскраски с глиняными игрушками, материал для лепки (глина, пластилин, соленое тесто), подкладная доска, гуашь, баночка для воды, стеки, тычки, кисти, тряпочки.

План занятия.
Оргмомент.
Сообщение темы, целей и задач.
Краткие сведения о глиняной народной игрушке. Сравнительный анализ дымковской и филимоновской игрушки.
Рассматривание и анализ произведений мастеров игрушки. Обсуждение приемов лепки и росписи.
Физкультминутка.
Самостоятельная практическая работа.
Выставка, анализ работ учащихся.
Подведение итогов занятия.
Ход занятия:

Добрый день, гости дорогие, пожалуйте! Давно мы вас ждем-поджидаем, кружок без вас не начинаем! У нас для каждого найдется и местечко, и словечко! Рассаживайтесь поудобнее, я расскажу вам сказку. Слушайте
Жил-был баран Золотые Рога. Шерсть на боках у него была вся в цветных завитках – красных, синих, желтых, зеленых, белых, черных. Гулял баран по полям и горам, по лугам и лесам. Никого баран Золотые Рога не боялся. От холода его шуба спасала, а от лютых врагов – умная голова. (Демонстрация игрушки.)
Окружили раз барана серые волки. Да только баран Золотые Рога не испугался, поглядел на серых волков и говорит:
Пора бы и поужинать, да волки все какие-то худые.
А волчий круг все уже. Баран и говорит:
Ошибся я, есть и жирные головы.
А волки все ближе. Закричал баран Золотые Рога на весь лес:
Жирную пару волков на ужин выбрал!
Сверкают при свете луны золотые рога. Испугались волки и пустились со всех ног наутек.

Эту сказку любят вспоминать вятские мастерицы. Игрушки из глины лепят, в печи обжигают, веселыми красками раскрашивают, а сами сказки сказывают. Поэтому такими веселыми и получаются у них игрушки. Смотрите, какая красота! Нежно называют эти игрушки «дымка», потому что делают их в заречной слободе Дымково на высоком берегу Вятки.
Зимой слобода в дыму от того, что топятся печи, а в пасмурные дни стелется туман отречки – отсюда и название – Дымковская слобода, а игрушка тоже именуется «дымковской». Жители этой слободы все от мала до велика лепили глиняную игрушку к весенней ярмарке. Давайте мы посмотрим на эти игрушки. Чем они похожи? (Белым фоном.) Белые они от того, что лепили их чаще всего зимой, когда вокруг было все белым-бело. В тех местах зима длинная и снега много.
Сидит мастер у окна, видит – вокруг все в снегу, и хочется ему сделать игрушку такой же белой и чистой. Но ведь игрушки делались к празднику, поэтому они должны быть яркими и нарядными. Рассмотрите игрушки внимательно.
А в другом селе, что недалеко от Одоева Тульской области, в Филимоново, лепят свои, непохожие на другие, глиняные игрушки. Глина здесь особая – голубая.
Сегодня у нас в
·гостях конек Дымок из села Дымково и конек Филя из села Филимоново. Ребята, вы видите, это не простые животные, а сказочные. А почему они похожи на сказочных?
Давайте сравним этих коньков: чем они похожи, а чем отличаются?
(Оба сделаны из глины, украшены ярким узором. У филимоновских игрушек вытянутые шеи, поперек туловища идут пестрые полоски трех цветов: малинового, красного и желтого. Дымковские игрушки самые нарядные, они бывают больших размеров, имеют обычно короткое туловище и четыре конические ножки. Эти игрушки белые, а по белому геометрические узоры из кругов, точек, полос, клеточек.)
Конь в русских народных сказках – существо фантастическое. Он друг и помощник человека.
Сегодня на занятии мы будем лепить глиняную игрушку (часть учащихся – дымковскую, часть – филимоновскую.) Рассмотрите коньков. Из каких частей состоит игрушка? (Голова, туловище, конечности.) Какие детали можно выделить в игрушке? (Грива, хвост, уши.)

Приемы лепки игрушки.
Филимоновскую игрушку обычно тянут из кома глины, а дымковскую чаще лепят по частям, соединяя части в целое в определенной последовательности.
Назовем приемы лепки:
Катают шар (чуть больше половины куска).
Раскатывают в форме цилиндра (туловище).
Из шара меньшего размера раскатывают удлиненный конус. Придают ему перегибанием форму головы и шеи.
Ноги делают в форме усеченного конуса.
Раскатывают жгуты (для гривы и хвоста).
Затем соединяют части в целое. Примазывание отдельных частей выполняют как можно тщательнее, следы примазки старательно разглаживают.
Для выполнения филимоновской игрушки основная заготовка не цилиндр, а удлиненный конус, который сгибают так, чтобы получить шею и голову животного, а детали вытягивают.
Эти же приемы характерны и для выполнения других животных: коровы, барана, оленя, козлика. Эти животные похожи между собой общим силуэтом. А отличаются друг от друга только формой рогов.

Подготовка рабочего места.
Посмотрите, все ли готово к работе. Вам надо сегодня вылепить глиняную игрушку: коня, козлика или барана, а на следующем занятии выполнить ее роспись.
В работе вам поможет динамическая таблица (на доске) и рисунки игрушек (на партах).

Практическая работа.
Во время работы звучат русские народные песни.

Роспись игрушки.
Роспись глиняных игрушек нарядна и декоративна.
Назовите основные элементы узора, украшающие дымку и филимоновскую игрушку.
Какими красками художники расписывают игрушки? (Темперными.)
Какие цвета преобладают в росписи этих игрушек?
Роспись игрушек, фигурок животных начинают с опорных деталей – копыта, лапы. Работают кистью свободно, наклоняя игрушку за верхнюю часть. Не беда, если полосы и круги получаются неровными.

По окончании – выставка детских работ, коллективное обсуждение, подведение итогов занятия.

Звучит плясовая музыка.

Солнце яркое встает,
Спешит на ярмарку народ.
А на ярмарке товары!
Пышут жаром самовары!

Мы ребята удалые,
Мы ребята озорные!
Всех на ярмарку зовем!
Мы игрушку продаем!

А ну, честной народ!
Подходи посмелей,
Покупай товар, не робей!

Давай – покупай!
Выбирай – забирай!
Ребята, не зевайте.
Кто что хочет – покупайте!
Не ходите никуда,
Подходите все сюда!

Здесь игрушки знатные,
Складные да ладные!
Всегда повсюду славятся,
Они и вам понравятся!
Гости! Не зевайте!
Кто что хочет – выбирайте!


Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий