Урок изобразителного искусства в 1 классе 2


Тема «Раскрашиваем пасхальные яйца».
Ход урока:
І.Организационный момент.
Мы пришли сюда учиться ,Не лениться , а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно,
Мы за парты тихо селиИ на доску посмотрели.
Мы сегодня опять
Учиться будем …РИСОВАТЬ.
І І. Учитель: Мастер Украшения опять приглашает нас к себе в гости и просит проверить ,всё ли мы приготовили для того ,чтобы продолжать учиться у мастера Украшения украшать …
/проверка рабочего места/
Итак, слушаем внимательно мелодию …
/ звучит мелодия П.И.Чайковского « Апрель» из альбома « Времена года»/
Закройте глаза и постарайтесь « увидеть» и «нарисовать» в своём воображении всё то, что изобразил в музыке композитор П.И.Чайковский.
Итак, какие картины «нарисовало» ваше воображение?
Как по- вашему, какому времени года посвятил своё произведение композитор? Почему вы так думаете? Докажите. /высказывание детей/
Учитель. Угадайте загадку. О каком времени года идёт в ней речь?
Шагает красавица,
Легко земли касается,
Идёт на поле, на реку,
И по снежку и по цветку. /весна/
Почему вы так решили, что это весна?
Дети: Весна потихоньку , день за днём вступает в свои права. Птички поют свои радостные песенки .Всё вокруг тает. На полях уже снег почти растаял. На реке скоро начнётся ледоход. На проталинках вот-вот появятся первые цветы-подснежники.
Учитель : А у меня на столе тоже стоит несколько веточек.
Как называются эти цветы-первоцветы?/верба/
Эти три веточки мне принесли вчера в воскресенье.
- А как называется воскресенье накануне православного праздника? Может быть вы слышали от своих родителей, бабушек ? /Вербное воскресенье/
8 апреля православные люди отмечали Вербное воскресенье.

-Так уж повелось на Руси, что в это воскресенье люди приносят домой несколько веточек вербы. Этой традиции уже более 600 лет. Верба пользуется особым почётом , т.к. расцветает самой первой. Правильное название этого первоцвета - ива остролистная. На стол также ставили кашу, украшенную пушистыми « шмелями» из вербы. Верба хранилась в доме почти до следующего праздника. Целый год принося в дом покой и достаток. Итак , с Вербного воскресения /8 апреля/ началась СТРАСТНАЯ НЕДЕЛЯ или ещё её называют СТРАСТНАЯ СЕДЬМИЦА/на доске/.
-Почему её так назвали СЕДЬМИЦА?/Дети высказывают свои предположения. Учитель при затруднении обращает внимание на слово СЕДЬМИЦА/подсказка : семь дней недели/ .-И вот на страстной неделе люди начинали готовиться к главному православному празднику-Пасхе., который празднуют ровно через неделю после Вербного воскресенья./15 апреля/.
- Как люди готовятся к этому празднику? Как готовятся к празднику у вас дома?/Дети рассказывают, что дома все наводят порядок./
- Сейчас идёт страстная неделя . Какой сегодня день недели? /Четверг -12апреля /.
-Четверг на Страстной неделе называли «чистым» -« чистый четверг».Что делают в этот день? Выскажите ваши догадки./Возможно, наводят в доме чистоту/.
-Правильно, в этот день издревле на Руси шли приготовления к Пасхе и в домах наводили чистоту. Но самое главное, с этого дня начинали красить пасхальные яйца. А в какой цвет обычно красят пасхальные яйца?/красный/. А вы не задумывались, почему чаще всего раскрашивают их в красный цвет? По одной из существующих версий обычай красить яйца и дарить их берёт своё начало с времён римского императора Тиверия. По приданию раскрашенное яйцо Мария Магдалина подарила Тиверию .Оно было красным-цвета крови Христовой, пролитой за людей, а на нём была видна надпись «Х В» т.е. Христос воскрес.Красят обычно куриные яйца. Существует обычай хранить эти яйца целый год т.к. они служили как бы оберегами т.е.берегли семью от злых духов.В зависимости от способа окраски яйца называли:
расписные-писанки/ для писанок использовали непременно сырые яйца. Писанки выполняли роль оберега,оберегали дом от всякой нечисти , давали здоровье, силу./
крашенные–крашенки/яйца красили в красный и другие цвета, использовали варенные яйца, которые потом съедали./
деревянные –яйчата/тоже расписывались росписью./
Позднее появились яйца из фарфора ,серебра с украшениями из эмали, бисера,полудрагоценных и драгоценных камней.
При росписи широко использовались знаки-символы:
- «точка» обозначала начало из начал,семена будущей жизни.

- « круг» солнце,символ жизни.
-- «ёлочка» символ здоровья.
« рога-барашек» -символ благополучия.
«лошадь»-символ солнца, а « олень»-символ нарождающейся жизни.
При рождении ребёнка дочке дарили писанку с одной звёздочкой,сыну-писанку с дубовым листочком.От засухи на писанку наносили маленькие грабельки, а чтобы брак был счастливым мать готовила писанку рушником .
Разрисовать пасхальные яйца можно и фломастером. Это удобно, просто и быстро. Вы даже можете не красить яички, а просто расписать цветочками, птичками или другими пасхальными сюжетами обычные белые / только сваренные/яйца.
Крашенка- это незаменимый главенствующий символ Пасхи. В первую очередь за пасхальным столом идут именно крашенки, а также их берут с собой, когда идут в гости или же дарят, когда кто-то приходит к вам. Потому очень важно, со всей серьезностью отнестись к внешнему виду ваших пасхальных крашенок, ведь так хочется удивить родных и друзей каким -то новым узором.
І І І Подготовка рабочего места.
Итак , теперь вы знаете историю росписи пасхальных яиц. Думаю, что это вам пригодится в вашей работе сегодня на уроке.
Сегодня -12 апреля, четверг. Вы не забыли как называют четверг на страстной неделе? / «чистый»/Сегодня во многих семьях будут красить яйца-готовиться к Пасхе. Мы тоже попытаемся поучиться росписи пасхальных яиц. Давайте представим , что мы мастера и наш класс на некоторое время превратился в мастерскую по росписи пасхальных яиц. Как и у каждого мастера –художника есть рабочее место , где он трудится .Так и у каждого из вас есть стол, за которым вы будете работать.Давайте проверим всё ли готово у вас для дальнейшей работы:
/краски, вода, палитра,кисточки,тряпочки,яйца/.
Итак ,начинаем нашу работу. Как будем расписывать ? Мастера ,прежде начинать свою работу, подбирают узор ,который они будут наносить на изделие./вспоминаем росписи,, рассматриваем образцы./
Садитесь поудобнее , начинаем работу по росписи пасхального яйца .
І V. Самостоятельная практическая работа. Индивидуальные консультации учителя.
V. Анализ выполненных работ .Организация выставки.
- Понравилось вам работать в нашей «мастерской»? Испытывали ли вы трудности?
-Какое вы сделали для себя открытие? Как вы думаете , пригодятся вам эти знания ?
За время учёбы вы узнаете о росписи пасхальных яиц много интересного , может быть кому-то из вас посчастливится увидеть знаменитые яйца Фаберже. Возможно, кто-то станет художником, будет украшать яйца и своим творчеством будет радовать окружающих , а кто-то просто творить просто для себя, для своей семьи. А пока…сегодня дома поделитесь своими новыми знаниями с вашими родными.
А утром в Христово воскресенье люди будут приветствовать друг друга, произнося слова: « Христос Воскрес!» «Воистину Воскрес!» как бы выражая этим радость возрождения Христа!
Урок окончен .Всего Вам доброго!


Приложенные файлы


Добавить комментарий