Воспитателная рол бабушек и дедушек в семе


МКДОУ д/с общеразвивающего вида № 7 «Звездочка»
Родительское собрание
На тему: «Воспитательная роль бабушек и дедушек в семье»
Подготовила: Золотухина Наталья Евгеньевна
воспитатель первой квалификационной категории
Форма проведения: круглый стол
Возраст: вторая младшая группа
Ефремов, 2015г.
Цель: повышение педагогической компетенции родителей по проблеме  воспитания детей дошкольного возраста
Задачи:
1.Анализ разных точек зрения молодых родителей и представителей старшего поколения по вопросу воспитательного влияния на детей бабушек и дедушек.
2.Расширение контакта между педагогами и семьями воспитанников
3.Воспитание уважения к людям старшего поколения.
Участники: воспитатели, родители.
Подготовительная работа: видео – интервью с детьми на тему «Моя бабушка»
проведение беседы на тему «Наши бабушки нужны, наши бабушки важны»
План проведения родительского собрания:
Выступление воспитателя по теме «Роль игрушек в развитии детей»
Просмотр интервью с детьми «У меня есть дедушка и бабушка..»Беседа по ситуации «Бабушка и внучка»
Знакомство с типами бабушек.
Игра « Блиц-опрос»
Тест «Какой вы воспитатель?»
Заключительное слово.
Ход Собрания:
1.  Выступление воспитателя по теме «Роль игрушек в развитии детей»
В.– Добрый вечер бабушки, дедушки и родители! Мы рады видеть Вас! Сегодня наше родительское собрание посвящено воспитательной роли бабушек и дедушек в семье.
Специальные исследования показывают: родители зачастую недооценивают воспитательное влияние бабушек и дедушек на детей. У многих родителей возникает вопрос: как вовлечь представителей старшего поколения семьи в процесс воспитания внуков. Давайте вместе поищем на него ответ, и, может быть, это поможет нам лучше узнать и понять друг друга. Перед началом разговора давайте немного разогреемся и поиграем в игру «Интервью». Посмотрите наше интервью и узнайте своих детей.
2. Просмотр интервью с детьми «У меня есть дедушка и бабушка..»В.- Каждый узнал себя в описании своего ребенка? Все ли услышали, что думают наши детки о старшем поколении? Оказывается, Ваши дети уже умеют составлять предложения и целые рассказы, делать выводы, мыслить как взрослые.
А теперь предлагаю вам высказать свои мнения по ответам детей
Родители высказывают свое мнение.
3. Беседа по ситуации «Бабушка и внучка»
В.- Уважаемые родители, бабушки, присутствует ли в вашем общении с детьми юмор? Сейчас мы с вами разберем следующую ситуацию:
Ситуация1.
Утром пятилетняя Маринка собирается в детский сад. И вот бабушка видит, что она надевает мамину шляпу.
-Красиво? Мне идет? – спрашивает она.
- Нет, это не красиво! Мне нравится! Я в ней пойду. Мне подходит.
Тогда бабушка подает ей мамины туфли на каблуках и серьёзным тоном говорит:
-К этой шляпе и туфли нужны соответствующие. Теперь будет красиво!
Маринка смотрит вопросительно, серьёзность бабушкиного тона приводит девочку в недоумение. А затем она говорит:
-Ну, бабушка, ты и смешная! Тогда надевай ты мои туфли!
Обе смеются. Назревавший конфликт рассеян.
(родители вместе с воспитателем разбирают ситуацию)
4. Знакомство с типами бабушек.
В.- А теперь, я вам расскажу, какие типы бабушек существуют:
​ Деловая бабушка (бабушка, которая совсем не занимается воспитанием, любит только дарить подарки и навещать внуков, когда ей удобно)
​ Наседка (постоянно оберегает внука или внучку, полностью сама занимается воспитанием, отстраняя родителей от воспитательного процесса)
​ Контролер – наставница (бабушка, которая часто дает советы, наказы, контролирует действия родителей, но сама частично занимается воспитанием внуков)
​ Прогрессивная (бабушка, которая воспитывает и родителей и внуков, и считает себя главой семьи, к её мнению должны прислушиваться)
​ Обычная (бабушка, которая вместе с родителями занимается воспитанием, все вопросы решаются совместными усилиями)
Вопросы к присутствующим:
-К какому типу Вы относите своих бабушек?
-К какому типу относите Вы себя? (вопрос бабушкам)
-А сейчас немного поиграем!
5. Игра « Блиц-опрос»
В.- Уважаемые гости предлагаю поучавствовать в блицопросе, итак, начинаем:
1.​ Что лучше: читать или рассказывать детям сказки?
2.​ Нужно ли защищать внука (внучку) в его присутствии, если родители наказали его?
3.​ Как часто говорить внучатам «нельзя»?
4.​ О чем спросить ребенка, пришедшего из детского сада?
5.​ Рассказывать ли детям о плохих поступках их родителей в детстве?
6.​ Можно ли рассказывать страшные истории или сказки на ночь?
7.​ Можно ли втайне от родителей разрешить внуку то, что они запретили?
Проводится дискуссия по данным ответам.
Тест «Какой вы воспитатель?»
Уважаемые родители и старшее поколение! Кому не хочется получить ответ на вопрос: «Какой Вы воспитатель?» Именно поэтому я предлагаю Вам тест-игру. Отметьте те вопросы и фразы, которые Вы часто употребляете в общении с детьми.
Вопросы и фразы к тесту
1.​ Сколько раз тебе повторять?
2.​  Посоветуй мне, пожалуйста….
3.​ Не знаю, что бы я без тебя делал(а)
4.И в кого ты такой уродился?!
V.​ Какие у тебя замечательные друзья!
VI.​ Ну, на кого ты похож (а)?
VII.​ Я в твои годы!..
VIII.​ Ты моя опора и помощник(ца)
IX.​  Ну что за друзья у тебя?
X.​  О чем ты только думаешь?!
XI.​  Какая (какой) ты у меня умница!
XII.​  А как ты считаешь, сынок (доченька)?
XIII.​  У всех дети, как дети, а ты….
XIV.​ Какой (какая) ты у меня сообразительный (ая)!Число баллов соответствующее каждому вопросу: 2,1,1,2,1,2,2,1,2,2,1,1,2,1.
Оценка результатов
Подсчитайте общее число баллов. Если Вы набрали 5-7 баллов, значит, живете с ребенком душа в душу. Он искренне любит и уважает Вас, ваши отношения способствуют становлению его личности.
Сумма баллов от 8 до 10 свидетельствует о намечающихся сложностях во взаимоотношениях с ребенком, непонимании его проблем, попытках перенести вину за недостатки в его развитии на самого ребенка.
11 баллов и выше - Вы непоследовательны в общении с ребенком, его развитие подвержено влиянию случайных обстоятельств. Стоит задуматься над этим!
Заключительное слово.
Уважаемые родители, бабушки и дедушки! Мы с вами трудимся во благо общего дела – воспитания ваших детей.
И то каким будет результат нашего труда, зависит от наших совместных усилий внимания уважения друг к другу, умения помогать и прислушиваться друг другу.
Я жалею нам всем терпения и удачи в воспитании детей. Спасибо за внимание!
Список литературы:
1. Родительские собрания в детском саду С.В.Чиркова2.Педагогика взаимодействия «Занятия с родителями» О.В.Москалюк3Н. М. Метенова. Родительское собрание в детском саду. Ярославль, 2000.
4Зенина Т.Н. Родительские собрания в детском саду. Учебно-методическое пособие / Т.Н. Зенина. - М.: Педагогическое общество России, 2007
5http://www.myshared.ru/slide/272112/
6http://nsportal.ru/detskii-sad/raznoe/logicheskie-bloki-denesha7http://chitariki.ru/index.php/2011-01-19-12-47-45/172-blokidyenesha

Приложенные файлы


Добавить комментарий