Воспитателная система сысковой т.и


Воспитательная система
«Моя семья – моя малая родина – моя страна»
В соответствии с современной теорией воспитания воспитательный процесс
в классе должен строиться на системной основе:
стратегическая устремленность и долгосрочная перспектива планирования
процесса воспитания;
направленность содержания воспитательной деятельности на развитие детей
(их умственных, физических, нравственных способностей);
системность осуществления воспитательного взаимодействия.
Цель воспитательной работы:
воспитание всесторонне развитой и социально ориентированной личности, способной творчески участвовать в социальных преобразованиях общества, глубоко знающей и уважающей историю и культуру своего Отечества на основе духовно-нравственного опыта народа.
Технология создания воспитательной системы класса.
Изучение интересов школьников и запросов родителей
Определение целей ее создания
Определение набора ее компонентов
Определение функционала каждого компонента
Выделение системообразующего компонента
Установление связи главного с другими компонентами
Оценка уровня целостности системы
Определение условий для функционирования системы
Эффективность системы воспитательной работы
Целевой показатель
Индикатор Метод изучения Формирование основ
нравственной культуры -сформированность основных нравственных качеств;
-отсутствие правонарушений;
-повышение уровня воспитанности 1.Анализ итогов учебно-воспитательной работы.
2.Педагогическое наблюдение.
3.Анкетирование.
4.Психолого-педагогическая диагностика.
5.Методика определения уровня воспитанности. Гражданско-патриотическое
воспитание -рост социальной активности учащихся;
-повышение степени осознания понятия «патриотизм». 1.Методика «Ты гражданином быть обязан».
2. «Патриотизм -как я его понимаю».
3.Методика определения общественной активности. Данная система целенаправленно формирует у школьников личностную, семейную, социальную культуру.
Воспитательная система состоит из 3 блоков:
5-6 класс «Моя семья»
7-8 классы «Моя малая родина»
9-11 классы «Моя страна»
Формы и методы работы: проектная деятельность.
Режим работы: индивидуальный, парный, групповой, коллективный.
Проект «Моя семья» (5-6 классы).
Темы для исследований
Продукт
1.Корни и крона .Что такое родословная?
2.Семейные традиции . Семейный портрет
3.Семейная реликвия . 4. Почему надо дорожить своим именем?
6.Праздник в моей семье.
7.Профессия моих родителей.
8.Война в истории семьи.
9.Мой знаменитый родственник.
10.Без памяти нет совести
11. Урок благодарности «Бумажное сердечко»
12.Мой дом, моя улица.
13.Профилактический проект
14.Портфолио как оценка личностных достижений школьников в процессе духовно-нравственного развития 1.Генеалогическое древо
2. «Свод правил общения в семье».Визитная карточка семьи.
3.Исследование.
4.Эссе.
6.Фотовыставка.
7.Интервью.
8.Творческая работа.
9.Устный журнал.
10.Круглый стол
11.Творческая работа
12.Экскурсовка
13. «Живая газета»
14.Портфолио
Цель проекта: формирование у учащихся семейной культуры.
Семейная культура – это:
-осознание безусловной ценности семьи как первоосновы нашей принадлежности к народу, Отечеству;
-понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, почитатие родителей, забота о младших и старших,
ответственность за другого, здоровый образ жизни, забота о продолжении рода. Проект «Моя малая родина» (7-8 классы).
Темы для исследований
Продукт
1.«Это мило-бессмысленное название – Калуга» (Б.Зайцев).
2.Гоголевские места в Калуге.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3.Маршрутом Б.Зайцева.
4. Образ города в рассказ «Атлантида»
5.А.Л.Чижевский – поэт, художник, философ.
6.Поэты Калужского края.
«Пускай хранит небесный свет
Мой край родной на много лет»
7.Выдающиеся земляки.
8.Памятные места моего города.
9.Социальные проекты. 1.Досье на слово.
2.Проектирование.
разработка проекта маршрута по теме и его реализация;
создание видеофильма;
конкурс стихотворений «Гоголь в Калуге» и создание рукописного журнала;
проект памятника Гоголю и его защита, речь на открытии.
3.Проект маршрута и его реализация.
Создание видеофильма.
4.Резензия на рассказ.
5.Творческая мастерская. Конкурс чтецов.
 Отчет о посещении музея
6.Урок-концерт.
Проект «Поэтические тропы Калуги».Создание видеофильма
7.Игра «Что? Где? Когда?»
8. Презентация. Фотовыставка
9.Социальные акции «Поздравляем ветеранов», «Чистый двор», «Книжная полка», «Пять нет курению».
Цель проекта:
- изучение культурно-исторического наследия ;– осознанное принятие школьниками традиций, особых форм культурно-исторической, социальной и духовной жизни родного города, края, области.
Проект «Моя страна» (9-11 классы)
Темы для исследований
Продукт
1.Отец, Отчизна, Отечество.
2.Наш город на карте России.
 3. Великие сыны России: маршал Жуков.
4.День освобождения Калуги от немецких захватчиков.
5.День народного единства.
6.  День толерантности.
7.Главный праздник страны. День Конституции.
 8. «Гражданином быть обязан». « Кем я стану, кем мне быть, чтобы Родине служить?»
 9. Я познаю Родину. Я горжусь своей Родиной
10.Героическая страница в истории России.
 «Юность в солдатской шинели».
11. «Я о России буду говорить».
 
12.Духовное наследие России.
13.Социальные проекты.
  1.Викторина.
2. Презентация.
3.Очерк.
 4. Работа с текстом информационного характера по теме.
5.Составление сценария «Живой газеты»
6. «Дерево» толерантности
7. Работа с документами . 
8.Работа с текстом публицистического стиля.
 
  9.Составление досье по теме.
10. Проект книги памяти.
Театрализация.
 11.Конкурс стихотворений о России. Рукописный журнал
12.Литературная композиция
 13. Социальные акции
Цель проекта: воспитание социальной культуры . Составляющие социальной культуры личности ученика:
-принятие культуры и духовных традиций нашей страны, народа;
- вера в Россию;
-ответственность за судьбу страны перед будущими поколениями;
-развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности;
-способность к сознательному личностному, профессиональному,
гражданскому самоопределению и развитию;
-открытость миру, диалогичность с другими культурами.
Литература
Использованы материалы журнала «Классный руководитель»

Приложенные файлы


Добавить комментарий