Воспитателно — образователный план


1 2 3
Утро
Беседа: «Первый космонавт» - обогащать представление о профессии космонавта, его личностных качествах, формирование положительного образа космонавта (смелый, сильный умный, здоровый), формировать нравственную основу первоначальных чувств патриотизма и гордости за свою страну.
Утренняя гимнастика. Упражнять в назывании геометрических фигур – Егора, Тимофея. Продолжать совершенствовать культуру поведения за столом: обращаться друг к другу с просьбой, благодарить за переданный хлеб и.т.д.
НОД Развитие речи. Пересказ рассказа «Ракета» В. Бороздина. Учить детей пересказывать небольшое по объёму произведение; добиваться последовательности в изложении содержания, логичности и выразительности подачи диалогов; еще раз подвести детей к выводу, что в нашей стране все трудятся для всех.
Рисование. «Летим на ракете» - воспитывать интерес к космонавта, развивать воображение, творчество ,рисовать ракету, рисовать лица детей – космонавтов, звезды.
Музыка.
Прогулка Наблюдение за небом.
П\и: «Лягушки и цапля» - развивать ловкость, быстроту. Учить прыгать вперёд – назад через предмет.
П\и: «Кто скорей снимет ленту» - развивать выдержку, умение действовать по сигналу.
П\и: «Космонавты» - развивать внимание, ловкость, воображение. Упражнять в быстрой ориентировке в пространстве.
Работа перед сном Чтение К. Булычев «Девочка с земли»
Вечер Гимнастика после сна.
Конструирование: «Ракета» - формировать представление о строительных элементах и их конструктивных свойствах. Учить понимать зависимость структуры конструкции от её практического использования.
Сюжетно – ролевая игра: «Космонавты» - воспитывать умение договариваться о начале игры, распределять роли. Закреплять знания о космосе. Упражнять в изображении летательных аппаратов – Руслана, Илью, Максима. Беседа о пользе для здоровья молочных продуктов, овощей и фруктов.
Прогулка П\и: «Гуси – лебеди» - развивать выдержку, умение выполнять движение по сигналу.
П\и: «Прыжки через скакалку» - развивать внимание ловкость, упражнять в прыжках на месте.
П\и: «Серсо» - упражнять в метании, ловле, согласованности движений.
1 2 3
Утро
Беседа: «Где бы ты ещё хотел побывать?» - развитие связной речи. Формировать интерес к деятельности человека.
Утренняя гимнастика.
Рассматривание иллюстраций из книги: «Космос» - расширять представление о космосе .Упражнять Савелия, Карину, Софию в составлении рассказа по картинкам Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем.
НОД ФЭМП. (Закрепление пройденного материала) Закрепить знания детей об образовании чисел 6 и 7 и умение вести счет предметов в пределах 7; закрепить умение последовательно рассматривать расположение фигур орнамента, правильно называть фигуры и их пространственное расположение: посередине (в центре), вверху, внизу, слева, справа; запоминать расположение фигур.
Лепка. «В далёком космосе» - совершенствовать техники рельефной лепки, передача пластики, движения, колорита космических объектов.
Физкультура. Повторить ходьбу и бег между предметами; разучить прыжки с короткой скакалкой; упражнять в прокатывании обручей.
Прогулка Наблюдение за деревом.
П\и: « Ловишки» - упражнять в беге, ловкости.
П\и: «Перебежки» - Упражнять в метании в подвижную цель.
П\и: «Бездомный заяц» - развивать умение прыгать на 2-х ногах с продвижением вперёд.
Работа перед сном Загадки о космосе.
Вечер Гимнастика после сна.
Рассказ воспитателя о профессии Астроном – дать представление о профессии астроном. Формировать интерес к деятельности человека.
Изготовление Ракеты из пластиковых бутылок – продолжать учить изготавливать подделки из подручных материалов Упражнять Дениса, Сашу – в назывании геометрических фигур. Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.
Прогулка П\и: «Во поле береза стояла» - упражнять в умении водить хоровод
П\и: «Сделай фигуру»- развивать равновесие. Упражнять в подскоках.
П\и: «Быстрее по местам» - развивать ориентировку в пространстве, умение выполнять движение по сигналу.
1 2 3
Утро
Д\и: «На земле, под землёй, в воде» - расширять представления о средствах передвижения в разных сферах.
Утренняя гимнастика
Рассматривание альбома «Наша вселенная» - пробуждать интерес детей к познанию окружающего мира, воспитывать любовь к своей планете. Упражнять в лепке из целого куска «Звёзды и планеты» - Полина Д., Полина Н., Егор. Совершенствовать аккуратно складывать вещи на стуле, помогать товарищам расстегивать или застегивать пуговицы, замок.
НОД Обучение грамоте. Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слова, различать ударные и безударные гласные звуки, твердые и мягкие согласные; учить сравнивать слова по звуковому составу.
Рисование. «космическое путешествие» - Побуждать передавать в рисунке картину космического пейзажа, используя впечатления, полученные при рассматривании репродукций. Развивать чувства цвета. Упражнять в создании контура простым карандашом и в аккуратном закрашивании цветными карандашами.
Музыка
Прогулка Наблюдение за погодой.
П\и: «Класики» - учить прыгать детей через скакалку.
П\и: «Море волнуется» - развивать координацию движений.
П\и: «Брось и поймай» - упражнять в бросании и ловле мяча.
Работа перед сном Чтение В. Шипунова Ритмы и рифмы космоса»
Вечер Гимнастика после сна.
Сюжетно – ролевая игра «Полёт в космос» - создать условия для выражения эмоционального состояния, характера взаимоотношений людей, отправляющихся в дальний путь – в космос.
Фокусы с магнитом ( «Таинственные фигурки» - с помощью магнита заставлять двигаться на листе бумаги металлические фигурки, предметы. Закреплять названия планет – Вероника, Ангелина. Закреплять привычку постоянно заботиться о своем внешнем виде, исправлять недостатки.
Прогулка П\и: « Мы веселые ребята» - развивать умение бегать не наталкиваясь друг на друга, ориентировке на участке.
П\и: «У кого мяч» - упражнять в передаче мяча за спиной.
П\и: «Палочка – выручалочка» - развивать умение прыгать на 2-х ногах.
1 2 3
Утро
И\у: «Назови планеты Солнечной системы» - развивать познавательную активность.
Утренняя гимнастика.
Д\и: «Что необходимо астроному?» - Продолжать знакомить детей с предметами, помогающими человеку изучать небесные тела (телескоп, компас, карты) Продолжать воспитывать у Тимофея, Ильи, Саши умение решать конфликтные ситуации мирным путём. Упражнять дежурных в умении правильно сервировать стол, опираясь на схему.
НОД Физкультура.
Упражнять в прыжках на месте через короткую скакалку, продвигаясь вперёд на расстоянии 8 – 10м;прокатывание обручей друг другу с расстояния 3 м, пролезание в обруч.
Познавательное развитие.
«Покорение космоса» - познакомить детей с историей освоения космоса и с первыми космонавтами, расширить кругозор путём популяризации знаний о достижениях в области космонавтики; воспитывать чувство патриотизма и гражданственности.
Прогулка Наблюдение за солнцем.
П\и: «Повтори за мной» - упражнять в ходьбе гуськом, прыжкам на 2 – х ногах с продвижением вперёд.
П\и: «Караси и щука» - продолжать учить бегать не наталкиваясь друг на друга.
П\и: «Быстро возьми, быстро положи» - упражнять в ловкости, развивать смекалку.
Работа перед сном Чтение стихотворений о планетах
Вечер Гимнастика после сна.
Игры с водой и пеной «Мыльные пузыри» - пускание мыльных пузырей с помощью разных предметов, соломинок, трубочек, деревянных катушек из - под ниток: «У кого пена выше».
Просмотр мультипликационного фильма
« Смешарики в космосе» - развивать интерес к познанию окружающего мира. Упражнять в умении группировать предметы по их признаку «Назови одним словом» - Варвару, Буниша. Закреплять знания детей о правилах гигиены, предметах гигиены.
Использование потешек при водных процедурах
Прогулка П\и: « С кочки на кочку»– упражнять в прыжках.
П\и: «Чьё звено скорее соберётся?» - закреплять умение бегать и быстро строится.
П\и: «Шел король…» - развивать умение выполнять движения в соответствии с текстом.
1 2 3
Утро
Рассматривание альбома: «Созвездия» - закреплять знания о созвездиях, учить узнавать и называть некоторые созвездия.
Утренняя гимнастика.
Настольная игра: «Путешествие по галактике» - закреплять умение соблюдать правила, продолжать формировать знания о Космосе. Упражнять Максим, Матвея в подскоках. Совершенствовать умение быстро и аккуратно умываться, соблюдать порядок в умывальной комнате. Закреплять умение мыть руки после посещения туалета и по мере необходимости.
НОД Познавательное развитие. «Беседа о Дне космонавтики»- познакомить детей о возникновении праздника День космонавтики. Расширять словарный запас по теме «Космос», воспитывать любознательность
Физкультура.
Упражнять детей в длительном беге, развивая выносливость; в прокатывании обруча; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом.
Прогулка Наблюдение за птицами.
П\и: «Эстафета» - упражнять в беге с препятствиями.
П\и: «Угадай по голосу» - развивать умение слушать товарищей.
П\и: «Не оставайся на земле» - упражнять в ловкости.
Работа перед сном Чтение стихотворений о космосе.
Вечер Гимнастика после сна.
Конструирование «Космические корабли» - продолжать учить создавать конструкцию, опираясь на схему.
Д\И: «Космос» - упражнять умение составлять целое из частей. Продолжать отрабатывать приёмы вырезания ножницами предметов круглой и овальной формы- Лиэль, Денис, Матвей, София. Закреплять умение правильно пользоваться столовыми приборами , есть второе блюдо при помощи вилки, есть закрытым ртом, пережевывать пищу бесшумно.
Прогулка П\и: «Не попадись» - развивать быстроту реакции, упражнять в прыжках.
П\и: «Хитрая лиса» - упражнять в беге с увертыванием.
П\и: « Шишки – камешки» - продолжать учить четко выполнять повороты не останавливаясь.

Приложенные файлы


Добавить комментарий