Урок канада

Урок-путешествие "Travelling to Canada"
Цель: обучение устной речи и развитие навыков аудирования
Задачи:
a) воспитательные: воспитывать у учащихся чувство уважения к культуре и страны изучаемого языка,
б) образовательные: провести практику речевой деятельности:
в) развивающие: развитие творческой фантазии и инициативы в осуществлении иноязычной речевой деятельности, а также развитие познавательных интересов учащихся и умения сотрудничать в осуществлении совместной деятельности.
Учебник: Афанасьева О.В. “English VIII”
Учебные пособия: презентации Power Point по теме “Canada”
Аппаратное обеспечение: мультимедийная техника
Ход урока.
Good morning! I’ve got great news for you. Your group has recently taken part in a competition which was dedicated to English-speaking countries. And you have won. And of course you were given a prize to visit one of these countries. You know this country very well. Look at the screen and you are sure to guess what country it is. (на экране символы и достопримечательности Канады)
And if you remember your hometask was to read the text Canada and before we start our journey I want to check how well you know this unusual country. But before we begin I want you to repeat after me the Geographical names to pronounce them correctly:
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·You will give them to me at the end of our journey or if we have time we will check your answers together. So, let’s start.
(звучит гимн Канада с показом видео фрагментов)
Ученики по очереди проводят экскурсии с презентациями. (Quibec, Montreal, Ottawa, Toronto, the Niagara Falls, the Great Lakes, the Rocky mountains, Vancouver, Edmonton).
Зарядка.

Now, I’d like to say a few words in conclusion. We’ve travelled through Canada. And I hope you enjoyed it a lot. It’s great when people have an opportunity to t
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·Разработано учителем английского языка,
руководителем МО учителей ИЯ
Марченко Е. В.













Choose the right answer.
1.Quibec was founded in 1608 by
a)Christopher Columbus b)Samuel de Champlain c)Lawrence
2. Quibec is famous for its
a)Summer
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