Воспитателные цели урока

Реализация воспитательных целей урока
Формирование культуры труда; культуры трудовых отношений.
Для реализации данной цели целесообразно использовать следующие формы обучения:
изготовление наглядных пособий к урокам;
оформление стендов для кабинета, таблиц, наглядных пособий;
работа учащихся в микрогруппах.
Воспитание потребности в самообразовании, саморазвитии, самореализации.
Для реализации данной цели целесообразно использовать следующие формы обучения:
изготовление наглядных пособий к урокам;
оформление стендов для кабинета, таблиц, наглядных пособий;
подготовка сообщений, рефератов, докладов.
Воспитание потребности трудиться.
Для реализации данной цели целесообразно использовать следующие формы обучения:
изготовление наглядных пособий к урокам;
оформление стендов для кабинета, таблиц, наглядных пособий;
проведение зачетов;
работа учащихся в микрогруппах.
Формирование компьютерной грамотности.
Для реализации данной цели целесообразно использовать следующие формы обучения:
оформление стендов для кабинета, таблиц, наглядных пособий;
подготовка сообщений, рефератов, докладов.
Развитие познавательных интересов и потребности в знаниях, расширение общего кругозора студентов; побуждение к самообразованию.
Для реализации данной цели целесообразно использовать следующие формы обучения:
изготовление наглядных пособий к урокам;
оформление стендов для кабинета, таблиц, наглядных пособий;
работа учащихся в микрогруппах;
чтение текста;
работа со словарями, справочниками, нормативными документами;
поиск ошибок, допущенных преподавателем, учащимися;
подготовка сообщений, рефератов, докладов.
Формирование готовности брать на себя ответственность в критических ситуациях, самостоятельно и эффективно решать свои проблемы.
Для реализации данной цели целесообразно использовать следующие формы обучения:
поиск ошибок, допущенных преподавателем, учащимися;
работа учащихся в микрогруппах;
подготовка сообщений, рефератов, докладов.
Оказание студентам помощи в самопознании, определении своего личностного – индивидуального потенциала, позволяющего реализовать себя в сфере занятости.
Для реализации данной цели целесообразно использовать следующие формы обучения:
изготовление наглядных пособий к урокам;
работа учащихся в микрогруппах;
индивидуальная работа с учащимися;
оформление стендов для кабинета, таблиц, наглядных пособий;
подготовка сообщений, рефератов, докладов.
Формирование коммуникативной культуры личности, организация опыта сотрудничества, взаимопомощи, взаимоподдержки.
Для реализации данной цели целесообразно использовать следующие формы обучения:
работа учащихся в микрогруппах;
поиск ошибок, допущенных преподавателем, учащимися;
ответы на вопросы (устно, в парах);
комментирование, анализ ответа;
подготовка сообщений, рефератов, докладов.
Воспитание культуры межличностных отношений в разных сферах жизнедеятельности.
Для реализации данной цели целесообразно использовать следующие формы обучения:
работа учащихся в микрогруппах;
комментирование, анализ ответа;
подготовка к внеурочным и внеклассным мероприятиям;
подготовка сообщений, рефератов, докладов.
Формирование и развитие навыков учебного труда и учебно-исследовательской деятельности, основ методологической культуры.
Для реализации данной цели целесообразно использовать следующие формы обучения:
работа со словарями, справочниками, нормативными документами;
чтение текста;
работа учащихся в микрогруппах.
подготовка сообщений, рефератов, докладов.
Формирование речевой культуры, воспитание уважительного отношения к родному языку.
Для реализации данной цели целесообразно использовать следующие формы обучения:
чтение текста;
работа со словарями, справочниками, нормативными документами;
оформление стендов для кабинета, таблиц, наглядных пособий;
подготовка сообщений, рефератов, докладов.

Воспитание самостоятельности, самодисциплины, ответственности за свои поступки и поведение, свое саморазвитие.
Для реализации данной цели целесообразно использовать следующие формы обучения:
изготовление наглядных пособий к урокам;
работа учащихся в микрогруппах;
оформление стендов для кабинета, таблиц, наглядных пособий;
подготовка сообщений, рефератов, докладов.
Воспитание качеств характера рачительного хозяина: бережливости, практичности, предприимчивости.
Для реализации данной цели целесообразно использовать следующие формы обучения:
изготовление наглядных пособий к урокам;
выполнение схем, рисунков, чертежей;
оформление стендов для кабинета, таблиц, наглядных пособий;
подготовка сообщений, рефератов, докладов.
Развитие целостного системного мышления; способности к осмыслению жизненных явлений.
Для реализации данной цели целесообразно использовать следующие формы обучения:
урок-семинар;
урок-конференция;
подготовка сообщений, рефератов, докладов;
защита рефератов, докладов, сообщений, проектов;
зачет.
Формирование самостоятельности мышления, стремления к самостоятельному поиску истины, к критическому восприятию противоречивых идей.
Для реализации данной цели целесообразно использовать следующие формы обучения:
чтение текста;
работа со словарями, справочниками, нормативными документами;
поиск ошибок, допущенных преподавателем, учащимися;
подготовка сообщений, рефератов, докладов.
Воспитание интереса и бережного отношения к народной культуре, народным традициям, формирование опыта их сохранения.
Для реализации данной цели целесообразно использовать следующие формы обучения:
изготовление наглядных пособий к урокам;
урок-семинар;
урок-конференция;
зачет;
защита рефератов, докладов, сообщений, проектов;
оформление стендов для кабинета, таблиц, наглядных пособий.









13PAGE 15


13PAGE 14315





Приложенные файлы


Добавить комментарий