Воспитателный план 2


«Саран қаласы әкімдігінің, «Саран қаласының білім бөлімі»
мемлекеттік мекемесінің № 6 жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
КГУ«Общеобразовательная школа №6 акимата города Сарани, ГУ «Отдела образования города Сарани»

КЕЛІСЕМІН: БЕКІТЕМІН:
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ:
Оқу ісінің меңгерушісі Директор
_________Л.И.Бопебаева ________Т.И.Мазина
Тәрбие жұмыстарының
жоспары
4 " Г" сынып
План воспитательной работы
4 "Г" класса


Саран каласы
город Сарань . 2016-2017 год
1. Нормативные основы.
Обязанности классного руководителя:
Роль классного руководителя представляет собой управление ресурсами общеобразовательного учреждения и окружающей реды для реализации задач воспитания учащихся вверенного ему класса. Ответственность классного руководителя школы охватывает различные стороны жизнедеятельности воспитанников и может быть выражена в инвариантном и вариативном компонентах.
Инвариантный компонент деятельности классного руководителя включает:
1) обеспечение жизни и здоровья учащихся (контроль за посещаемостью школы учащимися класса; контроль причин пропусков; информированность о состоянии здоровья учащихся класса; ведение документации о заболеваемости учащихся; работа с листком здоровья в классном журнале; комплекс мер по охране и укреплению здоровья, разрабатываемый и реализуемый совместно с врачом и родителями; вовлечение учащихся в занятия физкультурной и спортивной деятельностью; охват учащихся горячим питанием; проведение инструктажей и ведение документации по технике безопасности),
2) обеспечение позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями (информированность о межличностных взаимоотношениях в классе, о характере взаимоотношений между учащимися класса и учителями, ведущими занятия; проведение диагностики межличностных отношений; оперативное регулирование возникающих противоречий; определение задач оптимизации психологического климата в классе; выявление учащихся, имеющих проблемы в сфере межличностных отношений; привлечение специалистов психолого-педагогической службы для решения имеющихся проблем),
3) содействие освоению школьниками образовательных программ (информированность об особенностях содержания образования, предусмотренного учебным планом, о проблемах и перспективах реализации образовательной программы в ученическом классе; координация деятельности учителей - предметников и родителей; прогнозирование и мониторинг успеваемости; содействие в разработке и реализации индивидуальных траекторий образования; планирование и реализация работы с одаренными, с неуспевающими учащимися),4) воспитание патриотических чувств, формирование опыта гражданско-правового поведения, развитие социальной компетентности учащихся (разработка годового цикла мероприятий, содействующих воспитанию патриотизма и гражданственности, расширяющих правовую и социальную компетенцию учащихся; содействие в формировании опыта гражданского поведения в процессе ученического самоуправления; поддержка в ученическом самоуправлении высоких эталонов; планомерное развитие ученического самоуправления на основе исходного состояния дел в классном коллективе; осуществление договорных начал во взаимодействии классного руководителя и учащихся).
Вариативный компонент деятельности классного руководителя:
5) программирование воспитательной работы с классом (комплексное изучение состояния, проблем и определение перспектив в воспитании, обучении и развитии учащихся класса; качественное и обоснованное целеполагание, программирование и планирование работы с классом; ведение отчетной документации; осуществление мониторинга эффективности собственной деятельности; организация участия учащихся в конкурсах и соревнованиях городского, областного и Всероссийского уровня в соответствии с профильной - системообразующей деятельностью класса),6) профилактическая работа (определение учащихся, вызывающих наибольшее опасение как потенциальные нарушители дисциплины; разработка и реализация комплекса профилактических мер, согласованного с социальным педагогом, психологом, администрацией школы, родительским комитетом; привлечение к профилактическим мероприятиям широкого круга участников, возможностей различных организаций).
В качестве ресурсов обеспечивающих воспитание учащихся могут рассматриваться:
- деятельность педагогов, педагогических коллективов, воспитательных организаций,
- программы воспитания, воспитательные технологии, методическое обеспечение воспитательной деятельности,
- сотрудничество с родителями учащихся, семьями школьников,
- СМИ, деятельность социальных организаций, учреждений культуры,
- социально значимая деятельность самих воспитанников, их общественная самоорганизация.
Второй раздел содержит данные об учащихся. Они могут быть представлены в следующих таблицах.
Разделы плана воспитательной работы
Нормативные основы. Обязанности классного руководителя.
1.Анализ воспитательной работы за прошлый год
2. Пояснительная записка
3.Цель
4.Задачи
5. Ожидаемый результат на конец учебного года
6. Циклограмма работы классного руководителя
7.Основные направления работы
8.Список класса с адресами и телефонами.
9.Социальный паспорт класса, сведения о здоровье обучающихся. Сведения о питании.
10.Актив класса
11. Сведения о занятости учащихся во внеурочное время
12. Родительский комитет
13. План родительских собраний
14.План – сетка воспитательной работы с классом;
15.Календарно - тематическое планирование классных часов;
16.Уровень воспитанности класса на 1 и 2 полугодие;
17.Участие класса в городских и школьных мероприятиях.
18. Учет успеваемости.
19.Отчетные и аналитические материалы.
20.Протоколы родительских собраний.
Анализ воспитательной работы за 2015-2016 учебный год.
В 2015 – 2016 учебном году в 3Г классе обучалось 25 учащихся , из них 10 мальчика и 15 девочки. Все ребята обучаются с 1 класса.
Воспитательная работа в течение года велась по 6 направлениям: «Моя семья», «Мое Отечество», «Мой образ жизни», «Мое здоровье», «Моя учеба», «Мой досуг».
Основными моментами деятельности в направлении «Моя семья» были изучение семей обучающихся, системы нравственных ценностей и традиций семьи, влияющих на нравственное и личностное становление ребенка, сотрудничество с общественными и правовыми организациями в целях сохранения психического и физического здоровья и благополучия ребенка. В рамках этого направления были проведены тематические классные часы «Моя семья в фотографиях и воспоминаниях», «Судьба моей семьи в судьбе моей страны», была выпущена стенгазета «Моя семья». Были проведены праздники, посвященные датам календаря (8Марта, день Победы), так же проводились спортивные игры с участием бабушек и дедушек, мам и пап.
В направлении «Мой образ жизни» сформировались у учащихся нравственная культура миропонимания, ценность своего существования и ценности существования других людей, умения и навыки социального общения людей, как позитивного, так и негативного.. Так же ребята были ознакомлены с традициями и обычаями общения различных поколений. Были проведены тематические классные часы по нравственной тематике, интеллектуальные игры, тематические классные часы, праздники, конкурсы, ролевые игры, где занимали призовые места.
Цель работы классного руководителя в направлении «Мое Отечество» являлось формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах как регуляторах поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством. В рамках этого направления деятельности были проведены классные часы, тематические классные часы .Основными моментами деятельности в направлении «Мое Здоровье» были сотрудничество с врачом и мед.сестрой нашей школы с целью изучения состояния физического здоровья учащихся класса, сотрудничество с родителями обучающихся и учителями-предметниками, организация и проведение внеклассных мероприятий, формирующих правильное отношение к занятиям физкультурой и спортом, формирование собственного отношения учащихся к проблеме сохранения и защиты своего здоровья. В рамках этой деятельности были проведены беседы «Спорт в моей жизни», «Вредные привычки. Как от них избавиться?», «Правила оказания первой медицинской помощи», тематические классные часы «Правила нашей безопасности» (посвященный изучению правил безопасного поведения в быту, на улице), «Суд над наркоманией (в форме ролевой игры, направленный на формирование у учащихся осознанного неприятия наркотических веществ), классный час-диалог «Кушайте на здоровье» (о правильном питании и режиме дня). Ученики 3 класса защищали проект на тему «Влияние осанки на здоровье школьника». Приняли активное участие в «Днях здоровья», в спортивных соревнованиях. Кроме этого проводились индивидуальные беседы с обучающимися (Смирнова А.) и их родителями по вопросам сохранения здоровья.
Основными моментами деятельности в направлении «Моя учеба» были изучение результативности учебной деятельности обучающихся класса за каждую четверть для организации коррекционной работы, сотрудничество с учителями предметниками по изучению индивидуальных возможностей интеллектуальной деятельности каждого обучающегося, интеллектуальное просвещение обучающихся, формирование культуры умственного труда. Так неоднократно проводились индивидуальные беседы со слабоуспевающими обучающимися (Смирнова А., Магеррамова М..) и их родителями, Ученики (Финаева Татьяна, Алигулова Мадина, Цисарук Кристина) приняли участие в международных конкурсах-играх «Кенгуру» (математика), «Русский медвежонок» (русский язык). Так же участвовали в международных олимпиадах, где Финаева Татьяна и Цисарук Кристина были награждены грамотами, медалями и значками – победители конкурса. Кроме этого: занимали призовые места в дистанционной олимпиаде «5 четсверть» , «Снейл» по математике. Помимо этого участвовали в различных школьных мероприятиях, викторинах, интеллектуальных играх и занимали места.
Основными моментами деятельности в направлении «Досуг» были изучение потребностей, интересов и желаний ребят в организации и проведении внеклассных мероприятий, стимулирование инициативы и активности обучающихся в жизни класса, предоставление обучающимся возможности самостоятельного и совместного планирования жизни класса во внеурочной деятельности и ответственности за его выполнение. В рамках этого направления деятельности были проведены беседа «Твой досуг» (о правильном расходовании времени и разумном проведении досуга). Кроме этого обучающиеся класса участвовали в художественной самодеятельности. Принимали участие в подготовке и проведении праздничного концерта, посвященного Дню учителя, в общешкольных вечерах.
Большая работа проводилась и по формированию классного коллектива. Дети участвовали в разных мероприятиях, выходили на субботники по благоустройству школьного двора, сообща решали классные проблемы. Это способствовало развитию самостоятельности, ответственности за других, сплочению детского коллектива.
Вся воспитательная работа проводилась в тесном контакте с родителями. Проводились родительские собрания (1 собрание в четверть). По мере необходимости оказывалась консультативно-методическая помощь по разным вопросам.
Родители активно участвовали в классных и школьных мероприятиях: 1. Поздравительная программа к Международному женскому дню, Новогодний утренник, помощь в подготовке конкурсов.
Считаю, что в прошедшем учебном году работа по всем указанным направлениям велась удовлетворительно. Ученики класса успешно завершили учебный год.
В следующем учебном году планируется продолжить работу по всем указанным направлениям.
Пояснительная записка
При составлении программы учитывались ориентиры по модернизации политической и социальной жизни, вхождению Казахстана в число 30 наиболее конкурентоспособных стран мира, содержащиеся в Посланиях Президента Республики Н.А. Назарбаева народу Казахстана. Программа отвечает требованиям Закона об образовании и основывается на положениях ГОСО Республики Казахстан, осуществление воспитательной работы по реализации приоритетных направлений Концептуальных основ воспитания, ориентированных на повышении воспитательного потенциала образовательного процесса, интеграцию обучения и воспитания, обновление методологии содержания и структуры воспитания на общенациональной идее « Мәңгілік Ел». Основным моментом реализации плана воспитательной работы является реализация программы развития школы, реализация проекта по гражданско - патриотическому воспитанию. Формирование у учащихся антикоррупционного мировоззрения в рамках программы формирования антикоррупционной культуры в школьной среде.
Школа - это место, где до ребёнка и его проблем хоть кому-то есть дело. Любой ребёнок имеет право рассчитывать на школу как место. Где он может пережить радость достижения, муки творчества, почувствовать свою значимость в жизни, свою нужность для других.
Главное в воспитательной системе класса - сознание соответствующего морально-психологического климата, творческой атмосферы, доброжелательного стиля отношений - всего того, что способствует развитию личности каждого ученика, коллектива в целом; помогает в формировании жизненной ситуации, общего отношения к жизни; признании личности человека как абсолютной ценности.
Всё это важно в первом классе, так как дети учатся самостоятельности, бережному отношению к школьным принадлежностям, умению оформлять свои работы; способности к саморазвитию,
Отсюда в планировании воспитательной работы я особое место уделяю ролевым играм,работа в группах, парная работа, беседам, конкурсам, викторинам. Темы бесед определяются определёнными ситуациями.
Моё отношение к личности ребёнка базируется на признании как субъекта собственной жизни, который сам творит её дома, на улице, в общественных местах, в том числе и в школе. Поэтому я стараюсь вывести воспитательный процесс за рамки классных часов и специально подготовленных мероприятий. Работа концентрируется по видам деятельности, среди которых я отвожу особую роль ценностно – ориентированной деятельности, развитию способности учащегося самостоятельно строить собственную жизнь.
В качестве формы планирования воспитательной работы выбран план-сетка по месяцам по основным программам и направлениям воспитательной работы, что позволяет своевременно корректировать проводимую работу, вписывать возникающие в течение года дела, индивидуальную работу, посещение уроков, беседы с родителями.
Цель работы с классом:
Сочетать различные методы и приемы воспитательной педагогической деятельности способствовать становлению личности каждого школьника, как гражданина Казахстана, способствовать духовно-нравственному развитию личности через систему «школа-семья-социум», формировать нравственные категории у обучающихся через принятие обучающимися семейных традиций, ценностей.
Задачи работы с классом:
Развивать познавательную активность учащихся, продолжить работу по мотивации учебной деятельности.
Предоставлять информацию о мире профессий и профессиональной ориентации.
Развивать у учащихся чувство долга и ответственности перед окружающими и Отечеством.
Формировать у учащихся умения анализировать и объективно оценивать свои интеллектуальные и физические возможности.
Воспитывать интерес и уважение к культуре казахского народа
Формировать навыки здорового образа жизни.
Предоставить учащимся возможность реализовать себя в различных видах деятельности, ориентированных на общечеловеческие ценности.
Ожидаемые результаты:
-активная жизненная позиция школьника
- приобщение к нравственным, духовным ценностям современного мира
- патриотическое и гражданское самосознание
- уважительное отношение к старшим, проявление заботы к младшим
- соблюдение народных традиций
- толерантное отношение к окружающим
Форма планирования воспитательной работы
№ Направления деятельностиМероприя- тиеДатаОтветствен-ныйФорма проведенияДетальный анализ результатов1 Казахстанский патриотизми гражданственность. Этническая культура 2 Духовно- нравственная культура3 Интеллектуальная культура4 Экономическая культура5 Здоровыйобраз жизнии
физическая культура 6 Экологическая культура 7 Антикоррупционная культура 8 Работа с родителямиОсновные направления работы
Направление 1. «Здоровье».
Цель работы: использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости их физического и психического здоровья, для будущего самоутверждения.
Задачи работы: 1.Знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению физического и психического здоровья нации;
2. Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.
Направление 2. «Общение»
Цель: обучение учащихся правильному общению с людьми
Задачи работа: 1. обучить умению проявления эмпатии, создавать положительную эмоциональную атмосферу общения.
2. Изучить положение ребенка в сфере общения
Направление 3. «Нравственность».
Цель работы: обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования, ценности существования других людей.
Задачи работы: 1.Формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания.
2. Формировать у учащихся осознание исторического прошлого и будущего и своей роли в нем.
Направление 4. «Учение».
Цель работы: оказание помощи ученикам в развитии в себе способности действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей среде.
Задачи работы: 1. Определить круг реальных учебных возможностей ученика, его ближайшую зону развития.
2. Создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии.
3. Формировать культуру интеллектуального развития и совершенствования.
Направление 5. «Досуг».
Цель работы: создание условий для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности.
Задачи работы: 1. Создание условий для равного проявления учащимися своей индивидуальности во внеурочной деятельности.
2. Использование нестандартных творческих форм внеклассной деятельности с учетом возрастных особенностей учащихся.
3. Изучение индивидуальных интересов и потребностей учащихся во внеурочной деятельности.
4. Развитие способностей адекватно оценивать свои результаты и быть справедливым к чужим достижениям.
Направление 6. «Семья».
Цель работы: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.
Задачи работы: 1.Организация и совместное проведение досуга детей и родителей.
2.Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед.
Список класса
№ ФИО уч-ся Дата рождения Контактные телефоны Дом.адрес1 Алекенова Амина Рамазановна21.04.07 72392 Победы 89
2 Алигулова Мадина Биржановна7.02.07 71466 Кутузова 59-2
3 Абиева Томирис Казиевна26.04.07 57448 1а 20-13
4 Гриднев Виталий Евгеньевич 31.12.06 73856 Крайняя 19-1
5 Денькова Юлия Ильинична 20.08.06 73521 Пролетарская 18
6 Капелюшек Артем Валерьевич 06.09.06 58674 1а 9-12
7 Ким Ангелина Евгеньевна 25.07.06 32033 Горняк 145-14
8 Ковтун Виктория Анатольевна 13.07.06 87083553415 1а 22-71
9 Магеррамова Марзия Маххабат кызы17.05.07 70088 Горняк 22-7
10 Мальцева Алина Сергеевна 09.03.06 50713 Горняк 126-2
11 Пономарева Елена Викторовна 02.12.06 70752 Горняк 123-17
12 Рыманова Кира Александровна 08.06.07 71816 Солнечная 4-2
13 Рыжковский Никита Игоревич 13.04.06 50671 Горняк 142-10
14 Смирнова Алина Алексеевна 21.04.06 70240 1а 17-10
15 Слипенькин Алексей Рамазанович19.09.06 70331 бабушка 1а 12-35
16 Сулейменова Виктория Кайратовна13.08.06 87024804986 Горняк 5-9
17 Султангареев Сергей Михайлович 17.11.06 70001 Горняк 7-11
18 Турко Данила Андреевич 1.09.06 73439 Киевская 3
19 Ташенова Жанель Жанатовна03.09.06 87474578328 Горняк 149-4
20 Фатьянов Артем Александрович 26.08.06 58162 Горняк 4-2
21 Финаева Татьяна Васильевна 12.06.07 58438 1а 1-55
22 Цисарук Кристина Алексеевна 19.01.07 71058 Рабочая 2-52
23 Щепочкин Виталий Дмитриевич 20.04.06 71395 Зеленая 11
24 Щербаков Артем Александрович 24.09.06 87476098079 Кр.Армейская 29, Горняк 87-2
25 Элипов Тимур Ринатович28.09.06 53385 Лермонтова 29, 1а 18-39
Социальный паспорт класса
(2016/ 17учебный год)
Класс 4-Г Классный руководитель _Хамзина Н.Р.
Количество учащихся: девочек_15 мальчиков_10
Состав семей:
Многодетные семьи 1 (Алекенова М.)
Малообеспеченные_ 2 (Щербаков А., Элипов Т.)
Неполные семьи_ 7 (Алигулова М., Ковтун В., Слипенькин А., Ташенова Ж.,Щепочкин В., Щербаков А., Элипов Т.)
Дети, находящиеся на опеке(количество и фамилии)____________________________________________________
Проживают вместе с бабушками и дедушками 1 (Шепочкин В.)
Единственные дети в семье 4 (Алигулова М., Ковтун В., Фатьянов А., Цисарук К.)
Неблагополучные семьи, состоящие на внутришкольном контроле____________________________________________________
Дети с девиантным поведением, состоящие на учете в школе_______________________________________________________
Жилищные условия:
Проживают в коммунальных квартирах 17
В отдельных квартирах 7
Арендуют жилье 1
В загородных домах___________________________________
Образовательный уровень родителей:
Мать Отец
Имеют высшее образование 7 7Среднее специальное 14 7
Среднее 4 4Неполное среднееНациональный состав класса:
Национальность количество
казахи 6
русские 16
кореянка 1
болгарка 1
азербайджанка 1
Состояние здоровья учащихся:
Находятся на индивидуальном обучении___________________________________
Имеют хронические заболевания____________________________________________
Нарушение зрения 4
Внешкольная деятельность учащихся:
Обучаются в музыкальных школах 1 (Денькова Ю.)
В спортивных секциях 6
В танцевальных студиях 4 (Финавеа, Цисарук, Пономарева, Алекенова)
В художественных школах 1 (Ким )Другие виды деятельности _(легкая атлетика – 1 Сулейменова .___________________________
Сведения о здоровье учащихся. Сведения о питании.
№ ФИО Группа здоровья Занятия физической культурой и спортом Сведения о питании
1 Абиева Томирис Казиевназдоров Буфетное питание
2 Алекенова Амина Рамазановна Здоров Танцы Горячее питание
3 Алигулова Мадина Биржановназдоров Горячее питание
4 Гриднев Виталий Евгеньевич здоров Греко-римская борьба Буфетное питание
5 Денькова Юлия Ильинична Здоров Горячее питание
6 Капелюшек Артем Валерьевич Здоров Греко-римская борьба Буфетное питание
7 Ким Ангелина Евгеньевна Здоров художестГорячее питание
8 Ковтун Виктория Александровна Здоров Горячее питание
9 Магеррамова Марзия Махаббат кызыЗдоров Горячее питание
10 Мальцева Алина Здоров Горячее питание
11 Пономарева Елена Викторовна здоров Танцы Буфетное питание
12 Рыманова Кира Александровна Здоров Горячее питание
13 Рыжковский Никита Игоревич Здоров Греко-римская борьба Буфетное питание
14 Смирнова Алина Алексеевна Здоров
Горячее питание
15 Слипенькин Алексей РамазановичЗдоров Греко-римская борьба Горячее питание
16 Сулейменова Виктория КайратовнаЗдоров Легкая атлетика Горячее питание
17 Султангареев Сергей Михайлович Здоров Буфетное питание
18 Турко Данила Андреевич Здоров Греко-римская борьба Горячее питание
19 Ташенова Жанель ЖанатовнаЗдоров Горячее питание
20 Фатьянов Артем Александрович Здоров Греко-римская борьба Горячее питание
21 Финаева Татьяна Васильевна Здоров Танцы Горячее питание
22 Цисарук Кристина Алексеевна Здоров Горячее питание
23 Щепочкин Виталий Дмитриевич Здоров Греко-римская борьба Буфетное питание
24 Щербаков Артем Александрович Здоров Греко-римская борьба Бесплатное горячее
25 Элипов Тимур РинатовичЗдоров Бесплатное горячее
Актив класса
Должность ФИ учащегося Краткая характеристика
Аким класса Финаева Татьяна Требовательная, умеет привлечь внимание, умная, сообразительная
Командир отряда «Жас Улан», «Жас кыран» Фатьянов Артем Отзывчивый, шустрый, добросовестный, умеет привлечь учащихся к себе
Ответственный (ая) за журналЦисарук Кристина Спокойная, ответственная
Ответственная, сообразительная, честная
Шустрая, требовательная
Спокойный, ответственный
Спокойные
Умеют привлечь внимание, требовательныеШустрые, сообразительные, разговорчивые
Ответственный (ая) за посещаемость Ташенова ЖанельОтветственный(ая) за дежурство по школе (класс) Денькова Юлия Редколлегия Рыжковский Никита Озеленители Смирнова Алина, Рыманова Кира Отряд правопорядка и дисциплины Слипенькин Алексей, Капелюшек Артем Отряд экологов (начальная школа) Ковтун Виктория, Щепочкин Виталий, Финаева Татьяна

Состав родительского комитета
№ п/пФ. И. О. Место работы Домашний адрес, телефон
1 Цисарук Анастасия Владимировна ИП ЦисарукРабочая 2-52
71058
2 Финаева Елена Юрьевна ЧП 1а 1-55
58438
3 Капелюшек Гульнар КуанышбековнаТОО «Астра Ломбард», товаровед-оценщик-кассир 1а 9-12
58674
4 Алекенова Наиля Рамазановнастудентка Победы 89
72392
Планирование классных часов
№ Дата Тема  
1 01.09.2016 Я -патриот своей страны 2 08.09.2016 Планирование работы на год. Выбор актива класса. Предупреждение детского травматизма на дорогах. Ознакомление с правилами внутреннего распорядка школы. Права и обязанности учащихся. 3 15.09.2016 « В кругу семьи» 4 22.09.2016 « Путешествие на планету языков» 5 29.09.2016 ЗОЖ. Что это такое? 6 06.10.2016 Дебаты "Компьютер враг или друг?" 7 13.10.2016 Законы школьной жизни. Организация, которую создал Президент. Законы Жас кыран. 8 20.10.2016 «Я в безопасном  мире: что такое терроризм?» 9 27.10.2016 «Человек читающий – человек успешный» 10 03.11.2016 « В гостях у берегоши» 11 17.11.2016 "Познай себя" 12 24.11.2016 "Первый Президент РК" 13 08.12.2016 Моя будущая профессия 14 15.12.2016 О профессиях разных, нужных и важных 15 22.12.2016 Традиции встречи Нового года в разных странах». 16 29.12.2016 Правовой всеобуч "Право быть ребенком" 17 12.01.2017  «Что такое хорошо и что такое плохо?»Правила ненасильственного общения (не отвечать силой на силу, решать все вопросы без «кулаков», уважать другого человека, уважать старших, не обижать младших, животных, насекомых, птиц и т.д.). 18 19.01.2017 Честность и порядочность-норма поведения 19 26.01.2017 Кто поддерживает порядок в обществе? 20 02.02.2017 «Компьютерная зависимость»,Профилактика заболеваний органов зрения» 21 09.02.2017 Дружба дороже богатства"" 22 16.02.2017 «Афганская война» 23 23.02.2017 «Поговори о сквернословии» 24 02.03.2017 Нет важнее слова МАМА!" 25 09.03.2017 «Поговорим о профессиях» 26 16.03.2017 "Обычаи и традиции наурыза" 27 06.04.2017 «Не разрушайте этот мир» 28 13.04.2017 « Что, значит, быть мужественным? Что, значит, быть женственной? За что уважают мужчин и женщин?» 29 20.04.2017 «С днем рождения, Земля» 30 27.04.2017 1 мая - День единства народа Казахстана 31 04.05.2017 «Уроки мужества» экскурсии в   Музей Боевой славы 32 11.05.2017 «Безопасное лето» 33 18.05.2017 "Добрые традиции моей семьи" 34 25.05.2017 «Безопасное лето».ЗОЖ. План –сетка воспитательной работы с классом
1. Работа с дневниками
1. Дневник должен проверяться классным руководителем 1 раз в неделю
2. Учащиеся должны четко знать требования, которые предъявляет руководитель к ведению дневника
3. Дневник ученика должен отражать результаты его учебных достижений без акцента на личные качества ученика.
4. Дневники ученика должен отражать активность участия ученика в жизни класса и результативность его участия в школьной жизни.
5. В конце недели учащиеся могут подсчитывать и фиксировать количество положительных отметок за прошедшую неделю. это приятно и самим учащимся и не менее приятно родителям заглянуть в дневник ученика и увидеть достижения своего ребенка за неделю.
6. Дневники можно и нужно использовать для того, чтобы поддержать ученика в трудную для нег минуту жизни, чтобы своей записью искренне отметить те успехи и достижения, которые им достигнуты.
2. Традиции класса
1.Еженедельная работа с дневниками. Устный анализ проблем и достижений за прошедшую неделю.
2.Поздравление от класса каждому ученику в день рождения.
3.Совместные праздничные чаепития с играми, конкурсами, загадками.
4. Ежегодные поездки в город.
3. Законы жизни в коллективе
1.Учись честно говорить о своих ошибках.
2.Будь объективным к себе и другим.
3.Учись слушать и слышать, смотреть и видеть. Понимать и делать выводы.
4.Умей сопереживать.
5.Проявляй терпение и терпимость.
4.Профилактическая и коррекционная работа
Рассаживание и пересадка обучающихся с учетом медицинских рекомендаций.
Обеспечение санитарно-гигиенических требований к учебному помещению проветривание кабинета).Организация дежурства по классу и по школе.
Контроль наличия второй (сменной) обуви у обучающихся.
Беседы по профилактике травматизма и инфекционных заболеваний.
Участие класса в городских и школьных мероприятиях
20 сентября - конкурс «Я и моя семья» (Финаева Т.)
27 сентября - конкурс «Обычаи и традиции народов» - Финаева Т., Денькова Ю., Сулейменова В.
С 10 по 20 октября – конкурс «Дары осени»
Октябрь – ноябрь – Конкурс «Две звезды»
___________________________________________________

Учет успеваемости
1 четверть
Отличников –
Хорошистов -
Троечников –
Неуспевающие -
2 четверть
Отличников –
Хорошистов -
Троечников –
Неуспевающие -
3 четверть
Отличников –
Хорошистов -
Троечников –
Неуспевающие -

4 четверть
Отличников –
Хорошистов -
Троечников –
Неуспевающие -
Отчетные и аналитические материалы
Протокол родительского собрания № 1
от 14.09.16
Присутствовали: 23 ч.
Приглашены: администрация школы, родители
Отсутствовали: 2 родителя, по причине болезни
Повестка дня:
«Семья и школа»
Знакомство и правилами внутреннего распорядка
Разное
Слушали:
1.Выступила классный руководитель Хамзина Н.Р., которая рассказала, как должны сотрудничать семья и школа. Показала презентацию по теме, играли в ролевые игры, писали пожелания.
По второму вопросу, классный руководитель познакомила с правилами внутреннего распорядка родителей, где они были ознакомлены.
По третьему вопросу обсуждали различные вопросы.
Решение собрания:
Поставили перед собой задачи: использовать оптимальные формы совместной работы школы и семьи в интересах личности ребенка. Проводить совместные мероприятия по различным направлениям, уделять большое внимание своему ребенку. Запланировать поездки в муз.комедию, придерживаться к правилам внутреннего распорядка.
Кл.руководитель:
Председатель род.комитета:
План –сетка воспитательной работы
Сентябрь
Направления деятельности 1 неделя 2неделя 3неделя 4 неделя
Казахстанский патриотизми гражданственность. Этническая культура Урок «Я патриот совей страны» Символы Независимости РК Беседа «Я и школа» Конкурс «Ассамблея народов Казахстана»
Духовно- нравственная культура«По каким критериям судят о воспитанности человека?». Кл час: Предупреждение детского травматизма на дорогах. Ознакомление с правилами внутреннего распорядка школы. Права и обязанности учащихся. Выставка рисунков «Спасибо, что конца урокам нет» Кл.час «В кругу семьи»
Интеллектуальная культураИнтеллектульная игра «Юный математик» Игра «Что, где, когда» Интеллектуальная игра «Кем хочу стать» Участие в олимпиадах
Экономическая культураБеседа «деньги –добро или зло» Хронограф  "История денег" Арт-час: конкурс рисунков "Когда накоплю, я куплю..." Родительская встреча "Дети и деньги"
Здоровый образ жизни и
физическая культура День здоровья: Веселые старты: «Сильные, смелые, ловкие» Литературно-спортивный калейдоскоп «Быть здоровым очень просто, надо только захотеть!» Кинолекторий «Дорожная азбука» (показ фильмов о безопасности дорожного движения) Литературно-спортивный калейдоскоп «Быть здоровым очень просто, надо только захотеть!»
Экологическая культура Конкурс рисунков «Осенний листопад» Беседа «Библиотеки и экология: экологическая информация, культура, просвещение» Конкурс научных и творческих работ по социальной экологии на тему «Мой город: среда обитания» Конкурс творческих работ юных флористов «Зеркало природы»
Антикоррупционная культура Знакомство с Почтой доверия Конкурс социальных роликов « Мы против коррупции» «Честность и ложь» Конкурс стихов
и сочинений на антикоррупционную тему
Работа с родителями«Книги и ТВ в моей семье». Род.собрание на тему: Семья и школа Акция «Дорога в школу» Помощь многодетным семьям Поведение детей в школе
октябрь
Направления деятельности 1 неделя 2неделя 3неделя 4 неделя
Казахстанский патриотизм и гражданственность. Этническая культура Беседа «Дружба каждому нужна. Дружба верностью сильна» Законы школьной жизни. Организация, которую создал Президент. Законы Жас кыран. Школа безопасности «Светофор пришел к нам в гости» Каникулярная неделя (по особому плану)
Духовно – нравственная культура Диспут «Что значит жить достойно» Беседа «Кому легче жить_ культурному или некультурному человеку?» Диспут «Если твоя ложь несет благо…» Интеллектуальная культураПознавательный час «Семь чудес света» Игра «Самый умный математик» Интеллектуальная программа "Интеллектуальный ринг" Экономическая культураРолевая игра «Семейный бюджет и его планирование»
Игровой час «Учимся быть организованными» Познавательный час «История денег» Здоровый образ жизни и
физическая культура Выставка «Здоровье планеты – твое здоровье!» Спортивная программа «Умей сказать : Нет!» Урок здоровья в начальных классах Экологическая культура Беседа «Природа и мы» Викторина «Мир природы» Конкурс экологических сказок Антикоррупционная культура «Правда и ложь», рассказ с элементами обсуждения сказок Беседа: Коррупция – это выгода или убыток?» Решение ситуационных задач «Отношение к деньгам как проверка нравственной стойкости человека» Работа с родителямиОбследование жилищно-бытовых условий семей Посещение семей Индивидуальные консультации и оказание помощи родителям в решении проблем обучения и воспитания детей Ноябрь
Направления деятельности 1 неделя 2неделя 3неделя 4 неделя
Казахстанский патриотизми гражданственность. Этническая культура Каникулярная неделя (по особому плану) Кл. час «Путешествие на планету языков» Не забывай свои истоки Игра «Изучаем казахский язык»
Духовно- нравственная культураКонкурс рисунков «Дорогие мои старики» Выпуск бюллетеней «Защити себя сам» Акция «Помоги ближнему»
Интеллектуальная культураИгра «Знаешь ли ты Казахстан?» Выставка книжек, посвященных знаменательным датам Интеллектуальный марафон
Экономическая культураИгра путешествие «Жить нельзя нам без воды» Учимся беречь электроэнергию Беседы, посвященные Дню национальной валюты
Здоровыйобраз жизнии
физическая культура Ролевая ига «Суд над сигаретой» Кл.час «ЗОЖ – что это такое?» Агитбригада «В счастливое будещее – вместе»
Экологическая культура Экскурсия «Изучаем природу родного края» Озеленение классов и школы Мероприятия, посвященные датам:
- Всемирный день воды;
- День Земли;
- День Солнца.
Антикоррупционная культура Конкурс
рисунков «Коррупция глазами детей»
Беседа «Как правильно
благодарить за помощь», «К чему приводит коррупция», «Трудовая этика»
Конкурс
плакатов «Вместе против коррупции»
Работа с родителямиМои проблемы в учебе (беседа с родителями) Трудовые навыки детей Консультационная суббота
Декабрь
Направления деятельности 1 неделя 2неделя 3неделя 4 неделя
Казахстанский патриотизм
и гражданственность. Этническая культура Беседа «Стратегия принятия решений Казахстана- свобода и ответственность» Законы школьной жизни. Организация, который создал Президент Беседа «Любовь к Родине начинается с любви к матери». Беседа: Биография лидера, история страны
Духовно- нравственная культура«По каким критериям судят о воспитанности человека?». Конкурс газет, посвященный независимости Казахстана и дню рождения нашего города Кл. час на тему: «Я в безопасном мире: что такое терроризм?» Беседы о дне Конституции «Конвенция о правах ребенка», «Что такое хорошо и что такое плохо?»
Интеллектуальная культура Посещение школьного читального зала Проведение аналитической деятельности по изучению психологических особенностей учащихся и их способностей Участие в школьных предметных олимпиадах, отбор претендентов городской олимпиады. Кл.час на тему: «Человек читающий – человек успешный»
Экономическая культура Мероприятия в группах на тему экономики, развития региона, республики и др. Круглый стол «Деньги в нашей жизни» Арт-час: конкурс рисунков "Когда накоплю, я куплю..." Учимся беречь электроэнергию
Здоровыйобраз жизнии
физическая культура Кл. час «Компьютер враг или дркуг?» Беседа с элементами игры-тренинга «Как оказать первую медицинскую помощь» Беседа «Курение, наркотики, алкоголизм и развивающийся организм». Беседа «В гостях у доктора»
Экологическая культура Озеленение кабинетов. Диспуты «Мы в ответе за тех, кого приручили…» Организация работы дежурных по кабинету Конкурс творческих работ юных флористов «Зеркало природы»
Антикоррупционная культура Проведение классныхчасов для всех классов в рамках тематической недели «Международный день
борьбы с коррупцией» (9 декабря)
Конкурс стихов
и сочинений на антикоррупционную тему
Выставка
творческих работ на антикоррупционную тематику (специальный стенд, уголокБеседа «Как правильно благодарить за помощь»
Работа с родителямиИндивидуальные беседы с родителями: воспитание пунктуальности, уважительного отношения к старшим, бережное отношение к школьному имуществу. Работа с родителями «трудных» детей Беседы с родителями: требования к успеваемости, в соответствии требованиям устава школы, контроль посещаемости, школьной формы. Новогодний утренник
Январь
Направления деятельности 1 неделя 2неделя 3неделя 4 неделя
Казахстанский патриотизми гражданственность. Этническая культура Каникулярная неделя (по особому плану) Экскурсии в музеи, знакомства с историей Отечества.
Игра-кругосветка «Менiң Атамекенiм».
Дебаты «Казахстанский патриотизм – это…?».
Духовно- нравственная культураБеседа «Книга – мой друг» Беседа «Уважение к старшим» Кл.час на тему: «Что такое хорошо и что такое плохо?»Правила ненасильственного общения (не отвечать силой на силу, решать все вопросы без «кулаков», уважать другого человека, уважать старших, не обижать младших, животных, насекомых, птиц и т.д.).
Интеллектуальная культураСозвездие эрудитов.
Литературная гостиная.
Конкурс «Счастливый случай».
Экономическая культураКл.час на тему: Честность и порядочность-норма поведения Беседа «деньги –добро или зло» Здоровыйобраз жизнии
физическая культура Тематические классные часы о вреде табакокуренияПроведение тренировок по ГО и ЧС Фестиваль здоровья
Экологическая культура Беседы проблемам экологии Карагандинской области и Казахстана Конкурсы плакатов, листовок, рисунков, презентаций;
Экологический праздник «Брось Природе Спасательный Круг"
Антикоррупционная культура Анкетирование среди учащихся Кл.час на тему:»Кто поддерживает порядок в обществе?» Беседы, посвящённых Международному Дню борьбы с коррупцией
Работа с родителямиБеседа «Снова вместе» Консультационная суббота «Подростковое воровство» Индивидуальные беседы
Февраль
Направления 2деятельности 1 неделя 2неделя 3неделя 4 неделя
Казахстанский патриотизми гражданственность. Этническая культура Кл.час на тему: «Дружба дороже богатства» Конкурсная программа «Язык и мы» Конкурсная программа «Язык и мы» Устный журнал «Я –Патриот».
Духовно- нравственная культураБеседа «Что такое этикет» Кл.час на тему: «Афганская война» Дискуссий :  «Счастливыми  не рождаются» - об умении чувствовать себя счастливыми, нужными, востребованными!  «Планета друзей» - форма коллективной деятельности(помочь каждому ребенку жить в ладу с самим собой;)
Интеллектуальная культураУчастие детей в предметных неделях (по графику). Час интеллектуального общения
«Пока я мыслю – я живу»
Кл.час на тему: «Поговори о сквернословии» Интеллектуальный марафон «Эрудит школы»:
2. Игра «Брейн – ринг»
3. Игра «Эрудит»
Экономическая культураХронограф  "История денег" Круглый стол «Деньги в нашей жизни» Беседа «деньги –добро или зло» Учимся беречь электроэнергию
Здоровыйобраз жизнии
физическая культура Тематический вечер «Формула Здоровья» «Чтобы жить» Театрализованная программа по пропаганде ЗОЖ  Подбор научно-методической литературы по тематике «Здоровый образ жизни» Книжная выставка « Наше здоровье в наших руках »
Экологическая культура Чистая пятница (уборка классов) Организация работы дежурных по кабинету Беседа «Что нужно сделать, чтобы не заражать воздух» Плакат «Экология»
Антикоррупционная культура Беседа «Честность - прежде всего», Анкетирование «Честным быть модно и престижно!» Вопрос-ответ «Что такое взятка: хорошо или плохо?» Конкурс сочинений-эссе школьников «Скажем коррупции «Нет!»
Работа с родителямиЯ+Я+Я = Семья
Групповые родительские собрания Привлечение родителей для участия в общественной жизни класса
Индивидуальные консультации и оказание помощи родителям в решении проблем обучения и воспитания детей
март
Направления деятельности 1 неделя 2неделя 3неделя 4 неделя
Казахстанский патриотизм и гражданственность. Этническая культура «Я в безопасном  мире: что такое терроризм?» Конкурс рисунков «Мой Казахстан» Конкурс рисунков «Родные просторы Каникулярная неделя (по особому плану)
Духовно – нравственная культура Диспут «Что такое духовность человека?» Круглый стол «Доброта, вежливость, дружба» Час развлечений «Наурыз – праздник весны и труда». Интеллектуальная культураИгра по чтению «Счастливый случай» Интеллектуальная игра «Знаешь ли ты Казахстан?» Интеллектуально-познавательная игра «Мир вокруг нас» Экономическая культураПознавательная минутка «Основы маркетинга в современном мире» Круглый стол «Деньги в нашей жизни» Акция «Книжкина больница» - «Библиотеке – наша помощь» Здоровый образ жизни и
физическая культура Спортивная программа «Спорт – волшебная страна» Беседа « Я выбираю ЗОЖ» Викторина «Гигиена и движение – это всех проблем решение» Экологическая культура Выпуск классных газет «Птицы – наши друзья» Беседа «Экология и мы» Викторина «Друзья наши меньшие» Антикоррупционная культура Беседа «Как отблагодарить за помощь» Познавательная минутка «Сколько стоит доброта» Беседа «Что такое коррупция?» Работа с родителямиРодительский лекторий «Мобильная грамотность и безопасный Интернет» Посещение семей Индивидуальные консультации и оказание помощи родителям в решении проблем обучения и воспитания детей апрель
Направления деятельности 1 неделя 2неделя 3неделя 4 неделя
Казахстанский патриотизм и гражданственность. Этническая культура Конкурс рисунков «Моя родина – Казахстан» Творческая работа «Путешествие в прошлое» Выпуск семейной стенгазеты «Моя семья» Беседа «Наша история, от прошлого к настоящему»
Духовно- нравственная культураДеловая игра “Школа добрых дел” Конкурс рисунков ко Дню космонавтики «Космическая фантазия» Беседа-размышление “Познаваем ли мир?” Поэтическая гостиная «Красота спасёт мир»
Интеллектуальная культураТурнир всезнаек Интеллектуальная игра «Полиглот» Конкурс «Лучший читатель библиотеки» Игра «Что? Где? Когда? Почему?»
Экономическая культураАнкетирование «Кто станет знатоком права?» Деловая игра “Аукцион человеческих качеств Деловая игра “Ведём беседу” Круглый стол «Мир профессий»
Здоровый
образ жизнии
физическая культура День смеха «Смейся и будь здоров!» Беседа - игра «В гостях у Мойдодыра» Игра «Коктейль здоровья» Круглый стол «Еда, которая убивает»
Экологическая культура Конкурс рисунков «Природа нашего края» Участие в акции «Помоги птицам» Викторина «Друзья наши меньшие» Книжкина больница «Библиотеке – нашу помощь
Антикоррупционная культура Урок финансовой грамотности Конкурс рисунков «Коррупция глазами детей» Акция «Нет коррупции» Решение ситуационных задач
Работа с родителямиИндивидуальные беседы с родителями Посещение семей Тематические и индивидуальные консультации Индивидуальные консультации и оказание помощи родителям в решении проблем обучения и воспитания детей
Май
Направления деятельности 1 неделя 2неделя 3неделя 4 неделя
Казахстанский патриотизм и гражданственность. Этническая культура Патриотический марафон «Никто не забыт, ничто не забыто» Классный час
«Защитники Отечества» Беседа «Герои и подвиги» Духовно- нравственная культураКонкурс инсценировки военной песни Беседа о подростковых проблемах “Дружба или любовь?” Беседа-размышление “С чего начинается Родина?” Интеллектуальная культураИнтеллектуально – развлекательная минутка «Загадки - шутки» Интеллектуальная игра «Слабое звено» Игры и викторины Экономическая культураБеседа-тест “Что для меня деньги” Деловая игра “Труд в жизни человека” Продуктивная игра “Договор” Здоровый образ жизни и
физическая культура Час развлечений "Приключения в стране Здоровье" Участие в спортивной эстафете «Весне – физкульт-ура!» Создание тематического журнала «Правильное питание» Экологическая культура Книжкина больница.
Операция «Поход бережливых» Брейн-ринг «Знаешь ли ты животных» Экологическая игра "Наш дом - природа" Антикоррупционная культура Дискуссия по теме «Коррупция: иллюзия или реальность» Беседа «Мои права» Конкурс творческих работ «Будущее моей страны – в моих руках» Работа с родителямиРодительский лекторий по запросу родителей Тематические и индивидуальные консультации Индивидуальные консультации и оказание помощи родителям в решении проблем обучения и воспитания детей

Приложенные файлы


Добавить комментарий