Воспитателный план 13

«Согласовано «Утверждаю директор
Зам.дир по ВР» МОКУ СОШ»
С.Нижнеулу-Елга

______________ _________________
(Андреева О.Л..) (Рахматуллина С.М.)

















Классный руководитель: Андреева .Р.Б.

2014-2015 год



















Анализ воспитательной работы за 2013--2014 учебный год.


В 2013 – 2014 учебном году в 10 классе обучалось 6 человек, из них 4 мальчика и 2 девочки.
Воспитательная работа в течение года велась по 5 направлениям: «Здоровье», «Интеллект», «Нравственность», «Досуг», «Семья».
Основными моментами деятельности в направлении «Здоровье» были сотрудничество с медицинским персоналом сельского ФАПа с целью изучения состояния физического здоровья учащихся класса, сотрудничество с родителями обучающихся и учителями-предметниками, организация и проведение внеклассных мероприятий, формирующих правильное отношение к занятиям физкультурой и спортом, формирование собственного отношения учащихся к проблеме сохранения и защиты своего здоровья. В рамках этой деятельности были проведены беседы «О вреде спиртных напитков», «25000 щагов к здоровью или движение это жизнь», «Наркотики страх .Смерть», «Курение фактор риска».Суд над наркоманией (в форме ролевой игры, направленный на формирование у учащихся осознанного неприятия наркотических веществ). Ученики 10 класса приняли активное участие в «Днях здоровья», в спортивных соревнованиях, посвященных Дню защитника Отечества. Кроме этого проводились индивидуальные беседы с обучающимися (Андреевым С и Капитоновым В.) и их родителями по вопросам сохранения здоровья.
Основными моментами деятельности в направлении «Интеллект» были изучение результативности учебной деятельности обучающихся класса за каждую четверть для организации коррекционной работы, сотрудничество с учителями предметниками по изучению индивидуальных возможностей интеллектуальной деятельности каждого обучающегося, интеллектуальное просвещение обучающихся, формирование культуры умственного труда. Так неоднократно проводились индивидуальные беседы со слабоуспевающими обучающимися (Капитоновым В. и Сидоровой Е.) и их родителями, Ученики (Ильин К . Осипов А, Сидорова Е, Уразова М, Андреев С) приняли участие в конкурсах-играх , «Золотое руно» (история) и «Русский медвежонок» (русский язык). «Олимпус» (математика русский язык и английский язык) «Британский бульдог»
Основными моментами деятельности в направлении «Нравственность» были развитие у учащихся желания знать, понимать и действовать сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях, знакомство обучающихся с примерами нравственной позиции других людей и умением выживать в трудных жизненных ситуациях, формирование позитивного отношения к обычаям и традициям своей семьи, своего народа. В рамках этого направления деятельности был проведен классные часы «Ценности что человек должен ценить» «Конфликты в нашей жизи». Кроме указанных мероприятий, проводились беседы по правилам дорожного движения Классные часы проводились с использованием современных технологий, компьютера, мультимедийного проектора.

Основными моментами деятельности в направлении «Досуг» были изучение потребностей, интересов и желаний ребят в организации и проведении внеклассных мероприятий, стимулирование инициативы и активности обучающихся в жизни класса, предоставление обучающимся возможности самостоятельного и совместного планирования жизни класса во внеурочной деятельности и ответственности за его выполнение. В рамках этого направления деятельности были проведены беседа «Твой досуг» (о правильном расходовании времени и разумном проведении досуга). Кроме этого обучающиеся класса участвовали в художественной самодеятельности. Принимали участие в подготовке и проведении праздничного концерта, посвященного Дню учителя, в общешкольных вечерах.
Основными моментами деятельности в направлении «Семья» были изучение семей обучающихся, системы нравственных ценностей и традиций семьи, влияющих на нравственное и личностное становление ребенка, сотрудничество с общественными и правовыми организациями в целях сохранения психического и физического здоровья и благополучия ребенка. В рамках этого направления были проведены тематические классные часы «Моя семья в фотографиях и воспоминаниях», «Судьба моей семьи в судьбе моей страны». «Как жить в мире с родителями».
Большая работа проводилась и по формированию классного коллектива. Дети участвовали в разных мероприятиях, выходили на субботники по благоустройству школьного двора, сообща решали классные проблемы. Это способствовало развитию самостоятельности, ответственности за других, сплочению детского коллектива.
Вся воспитательная работа проводилась в тесном контакте с родителями. Проводились родительские собрания (1 собрание в четверть). По мере необходимости оказывалась консультативно-методическая помощь по разным вопросам.
Считаю, что в прошедшем учебном году работа по всем указанным направлениям велась удовлетворительно. Ученики класса успешно завершили учебный год. В будущем учебном году в связи с предстоящей итоговой аттестацией выпускников следует обратить особое внимание на проведение работы по направлению «Интеллект». Кроме этого больше внимания нужно уделить деятельности по направлению «Нравственность» (повышение дисциплины, профилактика правонарушений).
В следующем учебном году планируется продолжить работу по всем указанным направлениям.


Цель работы с классом:

Помощь обучающимся в определении жизненных и профессиональных перспектив через самопознание и создание ситуаций выбора.

Задачи работы с классом:

Развивать познавательную активность учащихся, продолжить работу по мотивации учебной деятельности.
Предоставлять информацию о мире профессий и профессиональной ориентации.
Развивать у учащихся чувство долга и ответственности перед окружающими и Отечеством.
Формировать у учащихся умения анализировать и объективно оценивать свои интеллектуальные и физические возможности.
Формировать навыки здорового образа жизни.

Приоритетные направления воспитательной работы в 2014-2015 учебном году.

Направление 1. «Здоровье».
Цель работы: использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости их физического и психического здоровья, для будущего самоутверждения.
Задачи работы: 1.Знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению физического и психического здоровья нации;
2. Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.
Направление 2. «Интеллект».
Цель работы: оказание помощи ученикам в развитии в себе способности действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей среде.
Задачи работы: 1. Определить круг реальных учебных возможностей ученика, его ближайшую зону развития.
2. Создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии.
3. Формировать культуру интеллектуального развития и совершенствования.
Направление 3. «Нравственность».
Цель работы: обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования, ценности существования других людей.
Задачи работы: 1.Формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания.
2. Формировать у учащихся осознание исторического прошлого и будущего и своей роли в нем.
Направление 4. «Досуг».
Цель работы: создание условий для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности.
Задачи работы: 1. Создание условий для равного проявления учащимися своей индивидуальности во внеурочной деятельности.
2. Использование нестандартных творческих форм внеклассной деятельности с учетом возрастных особенностей учащихся.
3. Изучение индивидуальных интересов и потребностей учащихся во внеурочной деятельности.
4. Развитие способностей адекватно оценивать свои результаты и быть справедливым к чужим достижениям.
Направление 5. «Семья».
Цель работы: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.
Задачи работы: 1.Организация и совместное проведение досуга детей и родителей.
2.Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед.

Актив класса
Командир экипажа:Осипов Андрей
Ответственный за учебную работу:Уразова Маргарита
Ответственный за спортивную работу:Андреев Сергей
Ответственный за трудовые дела:Капитонов Виктор
Ответственный за культурно – массов. мероприятия:Сидорова Елизавета
Ответственный за дежурства в классе:Ильин Кирилл
Список класса



личного
дела
Ф,И.О.
Дата
рождения
Домашний адрес
Свидетельство
О рождении

1
А-63
Андреев Сергей
Владимирович
9.11.1998
С.Зингереево ул.Молодежная 19


2
И-49
Ильин Кирилл
Александрович
3.04.1998
С.Нижнеулу-Елга ул.Молодежная 27


3
К-65
КапитоновВиктор
Витальевич

21.081998
с.Верхнеулу-Елга
ул.Центральная 39


4
О-9
Осипов Андрей
Иванович
31.08.1998
с.Верхнеулу-Елга
ул.Центральная 67


5
С-56
СидороваЕлизавета
Николаевна
3.06.1998
с.Верхнеулу-Елга
ул.Центральная 30


6
У-3
У Уразова Ма Маргарита
МаМи
15 15 .03 .
1998
с.Верхнеулу-Елга
ул.Центральная










Паспорт класса
Класс – 11
Классный руководитель : Андреева Римма Борисовна.
Количество учащихся – 6.
Девочек – 2.
Мальчиков – 4.
Возраст – 16-17 лет.
Состав семей:

Неполные: Осипов А.
Единственные дети в семье: Осипов А.
Имеют братьев и сестёр: Андреев Сергей, Капитонов Виктор – – младшего брата, и сестру. Сидорова Елизавета – старшую сестру и т брата, Уразова Маргарита - младшего брата, Ильин Кирилл-сестру.
Образовательный уровень родителей: высшее образование – 1; среднее специальное – 5, среднее – 6.
.
Правила работы классного руководителя с дневниками обучающихся.
1. Дневник должен проверяться классным руководителем 1 раз в неделю
2. Учащиеся должны четко знать требования, которые предъявляет руководитель к ведению дневника
3. Дневник ученика должен отражать результаты его учебных достижений без акцента на личные качества ученика.
4. Дневники ученика должен отражать активность участия ученика в жизни класса и результативность его участия в школьной жизни.
5. В конце недели учащиеся могут подсчитывать и фиксировать количество положительных отметок за прошедшую неделю. это приятно и самим учащимся и не менее приятно родителям заглянуть в дневник ученика и увидеть достижения своего ребенка за неделю.
6. Дневники можно и нужно использовать для того, чтобы поддержать ученика в трудную для нег минуту жизни, чтобы своей записью искренне отметить те успехи и достижения, которые им достигнуты.






Традиции класса.

1.Еженедельная работа с дневниками. Устный анализ проблем и достижений за прошедшую неделю.
2.Поздравление от класса каждому ученику в день рождения.
3.Совместные праздничные чаепития с играми, конкурсами, загадками.
4. Ежегодные поездки в город.


Законы жизни в коллективе.
1.Учись честно говорить о своих ошибках.
2.Будь объективным к себе и другим.
3.Учись слушать и слышать, смотреть и видеть. Понимать и делать выводы.
4.Умей сопереживать.
5.Проявляй терпение и терпимость.


Правила успешного взаимодействия педагога и ученика.
1. Неформальное взаимодействие.
2. Справедливое и объективное отношение взрослого к ребенку.
3. Личная заинтересованность учителя пробуждает заинтересованность ученика.
4. Принятие и помощь, а не раздача ярлыков.



Изучение личности обучающегося (диагностика и мониторинг).

Изучение условий проживания школьников.
Изучение состояния здоровья детей (наблюдение на уроках за состоянием здоровья обучающихся), помощь в организации и проведении медицинских осмотров.
Мониторинг результатов учебной деятельности обучающихся (по итогам четвертей и учебного года).
Оценка удовлетворенности обучением в школе.
Оценка профессиональной готовности (оценка памяти, внимания, характера, темперамента, способностей).
Профориентационные тесты.
















Профилактическая и коррекционная работа.

Рассаживание и пересадка обучающихся с учетом медицинских рекомендаций.
Обеспечение санитарно-гигиенических требований к учебному помещению (утепление кабинета, оклейка окон, проветривание кабинета).
Организация дежурства по классу и по школе.
Организация генеральных уборок класса и территории школы.
Контроль наличия второй (сменной) обуви у обучающихся.
Беседы по профилактике травматизма и инфекционных заболеваний.





Профориентационная работа.

Информирование обучающихся и их родителей о системе предпрофильной подготовки и профильного обучения.
Проведение индивидуальных и групповых консультаций по проблеме предпрофильной подготовки и профильного обучения.
Проведение классных часов по профориентации.
Индивидуальное консультирование обучающихся по выбору дополнительных занятий по предметам в рамках предпрофильной подготовки.
Проведение виртуальных экскурсий в вузы и сузы и анкетирование обучающихся «Изучение спроса на профессии».






















Цели и задачи работы с родителями обучающихся.

1.Установление контакта, общей благоприятной атмосферы общения с родителями учащихся.
2.Изучение воспитательных возможностей семей.
3.Формирование активной педагогической позиции родителей, повышение воспитательного потенциала семьи.
4.Вооружение родителей необходимыми для воспитания детей психолого-педагогическими знаниями и умениями, основами педагогической культуры.
5.Предупреждение наиболее распространенных ошибок родителей в воспитании детей.
6.Оказание помощи родителям в организации педагогического самообразования.


Консультирование родителей и родительские собрания.

Консультирование родителей
Родительские собрания

1. Консультация «Профилактика вредных привычек у школьников».
1. Родительское собрание «Важность выбора профессии. Сопровождение и поддержка профессионального выбора ребенка со стороны родителей. Роль предпрофильной подготовки в выборе профессии. Презентация курсов по выбору».

2. Консультация «Как помочь подростку успешно учиться?».
2. Родительское собрание «Роль семьи в формировании позитивной самооценки личности выпускника школы».

3. Консультация «Компьютер в доме: польза или вред».
3. Родительское собрание «Итоговая аттестация выпускников школы. Подготовка к экзаменам. Как противостоять стрессу?»

4. Консультация «Система профилактики правонарушений несовершеннолетних».
4. Родительское собрание «Организация праздника «Творческий отчёт 11класса»


















Состав родительского комитета


Должнось
Ф.И.О
телефон

Председатель

Андреева О.Л.
2-97-24

Учебный сектор

Осипова Г.А.
2-43-20

Культмассовый сектор
Капитонова Н.А.
2-43-28









Сведения о родителях




Ф.И.О.
Место работы, должность

1
Андреев Владимир Ильич



Андреева Ольга Леонидовна


2
Ильин Александр Михайлович



Ильина Любовь Геннадиевна


3
Капитонов Виталий Алексеевич



Капитонова Нина


4
Осипов Иван



Осипова Галина Анатольевна


5
Сидоров



Сидорова Галина Витальевна


6
Уразов



Уразова Елена Михайловна





















Перспективный план работы с классом на год.


План воспитательной работы в 11 классе на 2014/2015 учебный год


№п/п

Направление
работы
МЕРОПРИЯТИЯ


ДАТА

ОТВЕТСТВЕННЫЕ

Форма проведения


I четверть



1

Моя малая Родина.

1.09
Кл. рук.
Классный час


2

Как нас воспринимают люди

8.09
Кл. рук.
Диспут


3

Беседа о правилах пожарной безопасности.

15.09.
Культорг
Беседа


4

Литературная гостиная по творчеству С.Т.Аксакова.

22.09.
Кл.рук.
Классный час


5

Занятие по ПДД.

29.09

Беседа


6

Моя Родина Башкортостан

6.10.
Кл.рук.
Классный час


7
.
Пенсионная грамотность
13.10.
Кл. рук.
Классный час


8

Мы за здоровый образ жизни.
20.10.
Кл. рук.
Беседа


9

Занятие по ПДД
27.10




II четверть




Вечер


10

«Библия и иконопись».
10.11
Кл. рук.
Классный час


11

«По каким критериям судят о воспитанности человека?».
17.11
Кл. рук.
Диспут


12

Занятие по ПДД
24.11
Кл. рук.
Беседа


13

Будьте милосердны.
1.12

Классный ч.


14

Герои земли русской.
8.12
Кл. рук.
Беседа


15

Занятие по ПДД
15.12

Классный час


16

.Предварительные итоги 1 семестра.
22.12
Кл. рук.
Классный час


17

Новогодний бал -маскарад
29.01
Кл. рук.
Беседа










III четверть


18


19.01
Кл. рук.
Классный час


19

Занятие по ПДД
26.01
Кл. рук.
Классный час


3
С
«Семья – мой дом родной».
3.02
Кл. рук.
Классный час


4
З
«Чума 21 века»
10.02
Кл. рук.
Беседа с элементами игры-тренинга


5
И
«По музеям мира».
17.02
Кл. рук.
Виртуальная экскурсия


6
Н
«Чти отца своего».
24.02
Кл. рук.
Классный час










8
С
«Любовь к Родине начинается с любви к матери».
3.03
Кл. рук.
Классный час


9
Д
«А ну-ка, девушки!»
4.03

Конкурс


10
З
«Обсуждение Федерального закона от 07.03.05 г № 11-ФЗ «Об ограничении розничной продажи и потребления (распития) пива и напитков, изготавливаемых на его основе».
10.03
Кл. рук.
Заседание круглого стола


11
Н
«Мир человеческих чувств». Итоги 3-ей четверти
17.03
Кл. рук.
Беседа


IV четверть


1
Н
« Будущее России. Какое оно?»
7.04
Кл. рук.
Классный час


2
н
«Поговорим о милосердии».
14.04
Кл. рук.
Классный час










4
Н
«Взаимоотношения в обществе».
21.04
Кл. рук.
Беседа


5
З
«Курение, наркотики, алкоголизм и развивающийся организм».
28.04
Кл. рук.
Беседа


6
Н
«Детство, опаленное войной».
5.05
Кл. рук.
Классный час


7
С
«История моей семьи: вчера, сегодня, завтра».
12.05
Кл. рук.
Классный час


8
з
«Здоровье и выбор профессии».
19.05




9
З
«Лето - каникулы». Итоги года
26.05
Кл. рук.
Классный час













План проведения П.Д.Д.

































План воспитательной работы в 11 классеTimes New Roman15

Приложенные файлы


Добавить комментарий