Воспитателный план 2




Характеристика класса.
В 11 классе 15 учащихся: 12девочек и 3 мальчика.
Все учащиеся из благополучных семей, родители проявляют интерес к процессу воспитания и обучения. Большинство родителей активно сотрудничают с учителями, принимают участие в жизни класса.
По итогам 10 класса успевают на «5» -7 учащихся: Панина А, Яковенко К, Лохманов М, Габелая В,
Гвоздикова М, Греховодова В, Абрамова Н., на «4 и 5» -5 учащихся, имеют по две «3» Горобец Н., Момот И., Сковороднева О.
На уроках ребята активны, проявляют самостоятельность, работоспособны. Многие определились с выбором предметов для сдачи ЕГЭ и ведут подготовку как самостоятельно, так и на индивидуальных занятиях.
В коллективе большинство учащихся, имеют лидерский потенциал, организаторские способности. Явным лидером является Панина Алёна.
Познавательный потенциал и познавательная активность у учащихся, желающих изучать обществознание и право – выше среднего . У большинства учащихся устойчивое внимание, хорошая зрительная и слуховая память.
Коллектив 11 класса работоспособен, и все учащиеся обладают навыками самостоятельного умственного труда. В классе есть учащиеся с высоким уровнем общих и специальных способностей, склонных к проявлению фантазий и мыслящих нестандартно ( Греховодова В., Абрамова Н, Яковенко К.).Класс готов решать творческие задачи: в коллективе все учащиеся активно принимают участие в жизни класса и школы. Ребята посещают кружки и секции в школе и в ДК. Любят заниматься спортом, участвуют в районных соревнованиях.
Взаимоотношения с родителями у ребят доброжелательные, конфликтов нет, родители с пониманием относятся к детям. Они отзывчивы, внимательны к окружающим, с уважением относятся к старшим.
.



Создать оптимальные условия для эффективного развития личности ребёнка
Содействовать перспективному видению собственного будущего одиннадцатиклассниками.

Формирование гражданского самосознания, поддержка становления активной жизненной позиции учащихся;
Создание благоприятных условий для самовыражения и самореализации ребят;
Поддержка общественно-значимых инициатив подростков;
Формирование стремления к здоровому образу жизни как одной из главных жизненных ценностей;
Оказание помощи в выборе будущей профессии.

Индивидуальная работа с учащимися Работа
с классом Работа
с родителями Работа с педагогическим коллективом
Учёба Изучение индивидуальных способностей учащихся. Контроль успеваемости и учебной дисциплины. Создание условий для развития познавательных интересов Организация учебной деятельности класса. Координация деятельности учителей-предметников с классным коллективом. Развитие умения научно организовывать умственный труд. Формирование положительной мотивации учения. Индивидуальная работа с родителями по вопросам учёбы. Выработка совместных требований к ученику. Проведение родительских собраний по вопросам успеваемости и помощи ребёнку в учёбе. Организация консультаций для родителей, учителей-предметников. Организация малых педсоветов. Привлечение учителей к работе с родителями. Работа с участниками различных конкурсов, олимпиад.
Общение и развитие Изучение и корректировка личностного развития учащегося, его места в классном коллективе. Координация взаимоотношений «ученик-ученик», «ученик-учитель», «ученик-родитель». Работа по формированию высокой духовной культуры личности, гражданской позиции. Анализ развития коллектива. Определение целей и задач развития коллектива, подбор формы и методов их реализации. Организация мероприятий по повышению уровня развития коллектива. Индивидуальная работа с родителями по вопросам развития личности ребёнка, определение задач по развитию каждого учащегося. Организация консультаций специалистов. Организация обмена опыта между родителями. Взаимодействие с психологом, администрацией, коллегами по решению проблем, диагностики и коррекции личности учащегося и коллектива класса.
Досуг Выявление досуговой сферы учащегося. Формирование потребностей в разумном досуге и организация их реализации. Привлечение учащихся к организации и проведению классных и общешкольных дел, мероприятий. Развитие творческого потенциала и мобильности коллектива. Организация интересных дел, создание творческого актива класса. Выявление интересов и хобби родителей. Привлечение их к организации досуга детей. Организация совместных с родителями мероприятий. Работа с родительским активом. Взаимодействие с учителями-предметниками и руководителями школьных кружков при подготовке классных дел. Укрепление взаимосвязи разновозрастных коллективов. Организация совместных мероприятий, классных часов, родительских собраний.
Здоровье Наблюдение за физическим и психическим развитием учащегося. Забота о сохранении и укреплении здоровья учащегося. Обеспечение помощи заболевшим учащимся по учёбе. Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических норм в учебных помещениях и обеспечение безопасности учащихся. Организация питания учащихся. Пропаганда здорового образа жизни. Организация спортивных мероприятий, походов, экскурсий. Просвещение родителей о возрастных особенностях развития детей. Организация консультаций специалистов по вопросам физического и психического здоровья детей. Взаимодействие с учителем физической культуры, медсестрой по вопросам охраны здоровья детей и пропаганде здорового образа жизни. Организация отдыха учащихся в летний период.
Научно-методическая работа Анализ и оценка личностного развития учащихся на различных этапах. Определение на основе результатов исследований стратегии и тактики индивидуальной воспитательной работы. Определение ведущих направлений воспитательной работы с данным классом. Анализ воспитательных явлений семьи на ребёнка, коррекция семейного воспитания, координация усилий семьи и школы в учебно-воспитательном процессе. Повышение квалификации, обмен опытом, участие в семинарах и методических объединениях. Изучение и внедрение инновационных форм воспитательной работы. Взаимодействие с коллегами, психологом, администрацией.
ЧЛЕНЫ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА:
1.Бондарева Валентина Александровна.
2.Греховодова Ольга Пантелеевна.
3.Панина Ольга Анатольевна.

Председатель родительского комитета - Лохманова Наталья Алексеевна.


ТЕМЫ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ:
Формы работы и темы родительских собраний.
I четверть Индивидуальные беседы с родителями.
Родительское собрание « Как стать группой поддержки своему ребенку?»
II четверть Изучение условий семейного воспитания: посещение семей,
анкетирование родителей.
Родительское собрание « Помощь семьи в профессиональной ориентации ребенка».
III четверть 1.Приглашение родителей на уроки и внеурочные мероприятия.
2.Информация об уровне сплоченности и организованности класса,
его успехах и неудачах.
Родительское собрание « Педагогика семейных отношений».
IV четверть Выставка для родителей « Мы – люди творческие».
Мини педсовет с учителями – предметниками.
Родит.ельское собрание « Экзамен…Экзамен? Экзамен!»
(Как помочь детям подготовиться к экзаменам)
ЗАСЕДАНИЯ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА:
1.План работы на предстоящий год. (сентябрь)
2.Помощь учебному сектору класса. (ноябрь)
3.Подготовка к Новому году. (декабрь)
4.Празднование 23 февраля и 8 марта. (февраль, март)
6.Помощь в подготовке к 9 мая. (май)


Приложенные файлы


Добавить комментарий