Воспитателный план 2015


НАЗВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ КЛАСС НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОТВЕТСТВЕННЫЕ
Праздник «Первый звонок»
Тематический классный час
«Я талантлив!» 1 сентября 1-11 Нравственное ЗДВР
Недилько О.В
Классные руководители
Единый классный час
«День солидарности в борьбе с терроризмом» 8 сентября 1-11 Нравственное Классные руководители
Классные часы по технике безопасности. В течении года 1-11 Нравственное Классные руководители
Акция «Милосердие»
День пожилых людей. 1 октября 1-11 Нравственное ЗДВР
Старшая вожатая
Классные руководители
«С любовью к Вам, Учителя!» 5 октября 1-11 Нравственное ЗДВР
Старшая вожатая
День здоровья
«Молодежь за здоровый образ жизни». октябрь 1-11 Спортивно-оздоровительное Назаров И.С.
Классные руководители
Воспитательное мероприятие в ГПД «Формула здоровья» октябрь 1-5 Нравственное Воспитатель ГПД
Операция «Чистая среда»
(уборка пришкольной территории) В течение года 1-11 Нравственное Классные руководители
Выставка творческих работ из природного материала октябрь 1-11 Художественно-эстетическое
Экологическое Классные руководители
«По жизни с книгой» ноябрь 5-7 Нравственное Библиотекарь
Праздник «Осени» 1 неделя ноября 1-4 Художественно-эстетическое «Мисс Осень 2015» 1 неделя ноября 5-11 Художественно-эстетическое Назарова Т.В.
Урок патриотизма, посвященного Дню народного единства ноябрь 1-11 Патриотическое Классные руководители
Мероприятия ко дню Матери «Святость материнства». 4 неделя ноября 1-11 Художественно-эстетическое Патриотическое Родионова Л.А.
Усенова Г.К.
Беседа «Правила поведения на водоеме в осенне-зимний период» ноябрь Нравственное Классные руководители
Воспитательное мероприятие в ГПД «Традиции нашей семьи» ноябрь 1-5 Нравственное Воспитатель ГПД
Классные часы «Главный закон государства. Что я знаю о Конституции» 1 неделя декабря 1-11 Патриотическое Классные руководители
«Этикет и мы» 1 неделя декабря 5-11 Нравственное Социальный педагог
Акция «Лучший дневник» Декабрь 1-11 Нравственное Старшая вожатая
Классные руководители
Конкурс «Творческая лаборатория Деда Мороза
(Лучшее украшение школы к новому году) Декабрь 1-11 Художественно-эстетическое ЗДВР
Старшая вожатая
Классные руководители
Благотворительная неделя «Новогодние чудеса» Январь 1-11 Патриотическое Старшая вожатая
Классные руководители
Мероприятия, посвященные Новому году 4 неделя декабря 5-11 Художественно-эстетическое е Живаева О.Д.
Ирмамбетова Д.К.
Синотова И.А.
Конкурс рисунков «Моя Россия» Январь 1-11 Художественно-эстетическое ЗДВР
Классные руководители
Акция «Поможем пернатым друзьям» февраль 1-11 Экологическое Старшая вожатая
Классные руководители
Конкурс патриотической песни 3 неделя февраля 5-11 Патриотическое ЗДВР
Старшая вожатая
Мероприятия, посвященные Дню Защитника отечества 4 неделя февраля 1-11 Патриотическое Недилько О.В.
Махмудова С.М.
Мероприятие «Вредные привычки» февраль 8-11 Нравственное Библиотекарь
День здоровья «Быстрее Выше Сильнее» 1 неделя
марта 1-11 Спортивно-оздоровительное Назаров И.С.
Классные руководители
Мероприятия, посвященные 8 марта 2 неделя марта 1-11 Художественно-эстетическое Малий Н.В
Акция «Библиотеке – нашу помощь» март 1-11 Художественно-эстетическое Классные руководители
Конкурс рисунков «Весенняя капель» 4 неделя марта 1-11 Художественно-эстетическое Классные руководители
Воспитательное мероприятие в ГПД «Я эту землю Родиной зову» март 1-5 Патриотическое Воспитатель ГПД
Благотворительная акция «Ветеран живет рядом!» апрель 5-11 Патриотическое Классные руководители
Мероприятие в ГПД «Край, в котором мы живём» к 87-летию Озинского района Апрель 1-5 Патриотическое Библиотекарь
Мероприятие по профилактике правонарушений апрель 1-11 Нравственное Социальный педагог
Конкурс художественно-прикладного искусства посвященный 12 апреля
«Что расскажет нам телескоп» 2 неделя апреля 1-11 Художественно-эстетическое ЗДВР
Старшая вожатая
Классные руководители
Тематические классные часы по ПДД 3 неделя апреля 1-11 Нравственное Классные руководители
Конкурс чтецов, посвященный 120- летию Есенина С.А. 4 неделя апреля 5-11 Патриотическое Сергеева С.В.
Воспитательное мероприятие в ГПД «Про тетрадь и карту, карандаш и парту» Апрель 1-5 Нравственное Воспитатель ГПД
Акция «Салют, Победа!» 1 неделя мая 1-11 Патриотическое Классные руководители
Праздничное мероприятие, посвященное 9 мая май 1-11 Патриотическое ЗДВР
Старшая вожатая
Классные руководители
Выпускной бал в начальной школе май 4 Художественно-
эстетическое Живаева О.Д.
Праздник последнего звонка май 1-11 Художественно-
эстетическое ЗДВР
Старшая вожатая
Синотова И.А.
Малий Н.В.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Целью воспитательной работы школы в 2015 - 2016 учебном году является совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.
Задачи воспитательной работы:
Создавать условия для успешного перехода на ФГОС второго поколения;
Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;
Приобщение школьников к ведущим духовным ценностям своего народа, к его национальной культуре, языку, традициям и обычаям;
Продолжить работу, направленную на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, привитие им навыков здорового образа жизни, на профилактику правонарушений, преступлений несовершеннолетними;
Продолжить работу по поддержке социальной инициативы, творчества, самостоятельности у школьников через развитие детских общественных движений и органов ученического самоуправления.
Развитие коммуникативных умений педагогов, работать в системе «учитель – ученик - родитель».
РЕАЛИЗАЦИЯ ЭТИХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ПРЕДПОЛАГАЕТ:
• Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для охраны
здоровья и жизни детей;
• Создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных сферах
социально значимой деятельности;
• Развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней образования; поддержка
исследовательской и проектной деятельности;
• Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий и методик
воспитательной работы;
• Развитие различных форм ученического самоуправления;
• Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе;
• Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев воспитательной системы: базового и дополнительного образования; школы и социума; школы и семьи;
Образ выпускника начальной школы:
1.Социальная компетенция - Восприятие и понимание учащимися таких ценностей, как «семья», «школа»,
«учитель», «родина», «природа», «дружба со сверстниками», «уважение к старшим». Потребность выполнять правила для учащихся, умение различать хорошие и плохие поступки людей, правильно оценивать свои действия и поведение одноклассников, соблюдать порядок и дисциплину в школе и общественных местах.
Соблюдение режима дня и правил личной гигиены. Стремление стать сильным, быстрым, ловким и закаленным, желание попробовать свои силы в занятиях физической культурой и спортом.
2.Общекультурная компетенция - Наблюдательность, активность и прилежание в учебном труде, устойчивый интерес к познанию. Сформированность основных черт индивидуального стиля учебной деятельности, готовности к обучению в основной школе. Эстетическая восприимчивость предметов и явлений в окружающей природной и социальной среде, наличие личностного (собственного, индивидуального) эмоционально
окрашенного отношения к произведениям искусства.
3.Коммуникативная компетенция - Овладение простейшими коммуникативными умениями и навыками:
умение говорить и слушать; способность сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание к другим людям, животным, природе.
Образ выпускника основной школы:
1. Нравственный потенциал: социальная взрослость, ответственность за свои действия, осознание собственной индивидуальности, потребность в общественном признании, необходимый уровень воспитанности.
2. Интеллектуальный потенциал: достаточный уровень базовых знаний, норм социального поведения и межличностного общения.
3. Коммуникативный потенциал: эмпатия, коммуникативность, толерантность, умения саморегуляции.
4. Художественно - эстетический потенциал: самосознание и адекватная самооценка, способность рассуждать и
критически оценивать произведения литературы и искусства.
5. Физический потенциал: самоопределение в способах достижения здоровья, самоорганизация на уровне здорового образа жизни.
Основные направления воспитания и социализации:
Воспитание гражданственности, патриотизма, социальной ответственности и компетентности,
уважения к правам, свободам и обязанностям человека.
Воспитание нравственных чувств, убеждений и этического сознания.
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к образованию, труду, жизни, подготовка к
сознательному выбору профессии.
Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об
эстетических идеалах и ценностях, основ эстетической культуры (эстетическое воспитание).
Все направления воспитания и социализации важны, дополняют друг друга и обеспечивают развитие личности на основе отечественных духовных, нравственных и культурных традиций.
Планируемые результаты:
• У учащихся сформированы представления о базовых национальных ценностях российского общества;
• Учащиеся активно включены в коллективную творческую деятельность ученического
самоуправления, ориентированную на общечеловеческие и национальные ценности;
• Система воспитательной работы стала более прозрачной, логичной благодаря организации через погружение в «тематические периоды»; такая система ориентирована на реализацию каждого направления воспитательной работы;
• Максимальное количество учащихся включено в систему дополнительного образования.
Организация занятий в кружках направлена на развитие мотивации личности к познанию и творчеству;
• Повышено профессиональное мастерство классных руководителей и мотивация к самообразованию, благодаря чему увеличилась эффективность воспитательной работы в классах.
• Система мониторинга эффективности воспитательного процесса позволяет своевременное выявление и анализ изменений, происходящих в воспитательном процессе, и факторов, вызывающих их
• Повышена педагогическая культура родителей, система работы способствует раскрытию
творческого потенциала родителей, совершенствованию семейного воспитания на примерах традиций семьи, усилению роли семьи в воспитании детей.
Система дополнительного образования
Вся внеурочная деятельность в школе направлена на формирование социальной компетентности учащихся, развитие их творческого потенциала.
Цель воспитания — это личность, свободная, талантливая, физически здоровая, обогащенная научными знаниями, способная самостоятельно строить свою жизнь.
Однако потребности личности в достижениях связываются не только с учебной деятельностью. В соответствии с этим направленность внеурочной воспитательной работы можно охарактеризовать следующим образом:
направленность на сотрудничество с людьми, оказание помощи и поддержки окружающим, ответственности за общее дело;
направленность на формирование коммуникативной компетентности, способности к эффективному межличностному взаимодействию, совместной работе в коллективе и группе;
направленность на формирование высокой и устойчивой самооценки, чувства собственного достоинства

Приложенные файлы


Добавить комментарий