Воспитателный план мой

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Колодясская основная общеобразовательная школа»
Хвастовичского района Калужской области

Рассмотрено на заседании
педагогического совета
Протокол № ___
От «____»__________2013г.







с. Колодяссы
2013/2014 учебный год

Анализ воспитательной работы за 2012 – 2013 учебный год.
В 1 классе обучалось 4 учащихся.
Ключевое внимание уделялось на классных часах и родительских собраниях воспитанию культуры поведения школьников, формированию навыков самостоятельной деятельности и формированию коллектива класса.
В течение всего учебного года велась большая работа по привитию навыков общения в коллективе, взаимопонимания, доброжелательности, уважения старших, сопереживания за общее дело. Дети подружились между собой. У них появились общие интересы и занятия. К учебе в классе относятся добросовестно. Доброжелательно относятся к учителям, одноклассникам. Конфликты иногда ещё возникают, но быстро гасятся. Не все дети сразу могут попросить прощение, если они неправы.
Воспитательная работа класса велась по следующим направлениям:
- «Я – гражданин России» (гражданско-нравственное воспитание)
- «В мире прекрасного» (художественно-эстетическое воспитание)
- «Я здоровье берегу – сам себе я помогу» (оздоровительно-спортивное воспитание)
- «Золотые руки» (трудовое воспитание)
- «Голубая планета - Земля» (экологическое воспитание)
- «Знание – сила» (развитие познавательной активности, интеллект)
По каждому из направлений в течение месяца проводились мероприятия: беседы, игры, акции, викторины, веселые старты и др., на которых дети узнали много нового и интересного для себя.
За прошлый учебный год ребята нашего класса приняли участие в общешкольных праздниках: «День знаний», «День учителя!», «Новогодний утренник», «Праздник наших мам!», «Последний звонок» и др. В общешкольных конкурсах рисунков «На страже Родины»», «Моя мама лучшая на свете».
В подготовке всех мероприятий принимали участие все ученики нашего класса, были задействованы и родители в проведении мероприятий. Чувствовалось сплочение и ответственность за порученное дело в коллективе. Дети участвуют в планируемых мероприятиях, пытаются организовывать свою деятельность. Пока это у них получается только под руководством учителя.
За прошедший год дети принимали участие в районных и областных мероприятиях:
- районный конкурс детского рисунка «Выборы глазами детей»;
- районный фестиваль детских театральных коллективов, посвященный 95-летию системы дополнительного образования (спектакль « В гостях у Мухи - Цокотухи»;
- районный конкурс детского юношеского рисунка, прикладного творчества и технического моделирования «Чрезвычайные ситуации лазами детей»;
- районная и областная акция «Сто добрых дел номинация «Дружок» (Проект «Каждой пичужке по нашей кормушке»);
- районный фестиваль-конкурс сельских поселений «Память сердца»;
- районный конкурс детского творчества «Юные таланты» номинация «Хореографические коллективы» и во многих других.
За активное участие в районных и областных мероприятиях по итогам 2013 – 2014 учебного года учащиеся Савкина Анастасия и Михальченко Диана были награждены дипломами Отдела образования МР «Хвастовичский район».
В тесном контакте мы работали со школьной и сельской библиотеками.
В течении всего учебного года дети занимались в школьных кружках: «Мастерок» и «В мире чисел».
В течение 2012 – 2013 учебного года класс выходил 3 раза на экскурсию в природу, 1 раз в школьную краеведческую комнату, на спектакли 2 раза: «Считаю до пяти» (Калужский ТЮЗ) и «Счастливый билетик» (Народный театр Хвастовичи).
За прошедший учебный год было проведено 4 родительских собраний и индивидуальные беседы с родителями. Все родители регулярно посещали родительские собрания. На собрании родителей интересовали следующие вопросы: методы семейного воспитания, проблемы ребенка – первоклассника в адаптационный период, как поддержать своего ребенка в учебной деятельности и др.
Совместно с родителями в течение года были проведены утренники: «День матери», «Праздник наших мам» и др.
Поставленные цели и задачи были практически достигнуты.








































«Воспитание великое дело: им решается участь человека.»
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Цель:
формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека; формирование
формирования целостной психологической основы обучения и, в частности, формирование у учащихся положительного отношения и интереса к учению.
Основные задачи воспитательной деятельности во 2 классе:
Начать работать над формированием и сплочением детского коллектива, о положительном отношении к учебному труду. Знаниям, науки, людям интеллектуального труда, через деятельность на уроках и во внеурочное время.

2. Формировать высокие нравственные принципы: трудолюбие, честность, отзывчивость, товарищество на классных часах и внеклассных мероприятиях.

3. Воспитывать гражданские, патриотические качества учащихся на примере бесед с работниками милиции и пожарной части, с работниками музеев и библиотек, проведении классных часов, посещении музеев и домов культуры.

4. Учить детей правилам культурного поведения, как в общественных местах, так и в классе: на классных часах, общешкольных и классных мероприятиях в форме бесед, викторин, конкурсов, концертов.

5. Воспитывать любовь к природе через чтение книг, приведение примеров из жизни животных в разных странах и собственном городе и поселке.

6. Работать над уважением, взаимопониманием в коллективе, умением уступать товарищу через беседы и личный опыт.









Психолого - педагогическая характеристика
В классе обучается 4 человека. Из них 1 мальчик и 3 девочек. По данным медицинского осмотра все дети здоровы.
Трое детей (Михальченко Диана, Савкина Анастасия, Сергеева Лиза) проживают в с. Милеево (в данном населенном пункте школа была закрыта), Евстратов Женя проживает в с. Колодяссы. В неполных семьях проживают 1 человек Сергеева Лиза.
За прошедший учебный год учащиеся показали неплохие результаты: хорошо справились с учебной программой по всем предметам Савкина Анастасия и Сергеева Елизавета, у Михальченко Дианы хуже обстояли дела с предметами русский язык и математика (причина - девочка долго не могла запомнить написание букв (графический облик букв), не могла вести счет, складывать числа, с трудом запоминался состав чисел и таблица сложения в пределах 20, считала по линейке; у девочки долго проходила адаптация), Евстратов Евгений неплохо справлялась по всем предметам, но очень медленно, из-за чего всему классу приходилось её ждать и поэтому на выполнение заданий тратилось чуть больше времени (причина – Женя старался делать всё аккуратно и красиво).
У учащихся преобладают общие интересы к таким предметам как: технология, изо, физкультура. Интерес к чтению проявляют Сергеева Лиза и Евстратов Женя, с неохотой читают Савкина Настя и Михальченко Диана. Хотя у Савкиной Насти хорошая память и в связи с этим ей не интересно перечитывать одно и то же произведение.
Класс подвижный. Явных лидеров среди класса нет, каждый из детей стремится быть в центре, у каждого есть своя точка зрения и своё мнение, кроме Михальченко Дианы (она всегда за всем наблюдает со стороны и иногда включается в игры с одноклассниками, зато с детьми помладше себя находит общий язык).
Евстратов Женя - ему нравится учиться, делает всё старательно, аккуратно, старается осуществлять самоконтроль, но на уроках очень медлителен, иногда невнимателен. Женя хорошо читает стихи, танцует и поёт песни, очень добросовестно относится к общественным поручениям, всегда доводит начатое дело до конца. Мальчик физический развит и трудолюбив. Так как он единственный мальчик в классе старается помогать девочкам и даже пытается ими руководить. Родители интересуются успехами Жени и оказывают посильную помощь (мама инвалид) в выполнении домашнего задания и постоянно посещаю родительские собрания и школьные мероприятия.
Михальченко Диана - по сравнению с другими одноклассницами, у неё нет огромного желания учиться. Высокой активности на уроках не проявляет, с трудом включается в учебный процесс, но с заданиями справляется иногда сама, а иногда с помощью учителя. Диане нравится рисовать и заниматься спортом, поэтому уроки изо и физической культуры являются одними из любимых предметов. На уроках часто отвлекается на различные слуховые и зрительные раздражители, старается смотреть на других прежде чем выполнить задание. Память кратковременна, с трудом запоминает даже небольшой по объёму материал, при пересказе сначала проговаривает про себя, а затем вслух Словарный запас беден, связная речь неразвита и невыразительна. Диана не умеет поддерживать тему разговора, на вопросы может не отвечает, молчит. В делах класса проявляет общественную и трудовую активность под руководством учителя. При выполнении домашнего задания помощь осуществляет старший брат. Родители Дианы редко посещают родительские собрания (причина - проживают в с.Милеево), хотя интересуются успеваемостью дочери.
Савкина Настя - с большим желанием идёт на занятия, стремится к новым знаниям. Во время урока девочка несобранна, торопится сделать работу быстрее, из-за чего она получается небрежная, с большим количеством исправлений. Из всех предметов Насте больше нравится математика (особенно решение примеров). В делах класса проявляет общественную и трудовую активность. Девочка дисциплинирована, честна и порядочна по отношению к учителю, сверстникам, никогда ни с кем не конфликтует. Обладает художественными и артистическими способностями. Она хорошо поёт, танцует и выразительно читает стихи. Родители Насти проявляют огромное участие в воспитании дочери (мама сама педагог), постоянно интересуются учёбой, приходят на родительские собрания и школьные мероприятия.
Сергеева Лиза - с большим желанием учится, осознанно воспринимает новый материал, очень активна на уроках, сознательно относится к выполнению учебных заданий, умеет осуществлять самоконтроль. Лиза не отдаёт предпочтение каким-либо предметам, на всех уроках проявляет собранность, организованность. Тетради Лизы самые аккуратные, чистые и являются образцом для подражания другим учащимся. Девочка очень любит читать и рисовать, со своими работами она участвовала в различных конкурсах не только в рамках школы, но и района. В делах класса проявляет общественную и трудовую активность, ей можно доверить любое дело и со всем она успешно справится. Как и другие дети стремится к лидерству в классе, желает быть в центре внимания. Папа и бабушка Лизы следят за ее успехами, приходят на школьные мероприятия и родительские собрания (реже по причине проживания в другом селе).
Не все дети в классе еще привыкли к стилю поведения характерному для школы. Не все понимают, что они находятся уже в коллективе который живет, по своим законам общения и поведения. Не все дети класса научились правильно оценивать свои поступки и поступки своих товарищей.
Дети должны продолжить учится жить в коллективе дружно, сообща играть, трудится, учиться быть хорошими товарищами, помощниками учителю. Необходимо продолжать работу по преодолению лени, как в учебе, так и в работе, хвастовству, грубости, лжи, капризам.
Поэтому на данном этапе в классном коллективе необходимо большое внимание уделить воспитанию усидчивости, сознательной дисциплине, ответственности за свое поведение. Необходимо продолжать проводить работу, направленную на доброжелательное отношение к людям, к старшим, и сверстникам. Воспитывать ответственность за порученное дело, учится заботиться об общих интересах коллектива.




















Список учащихся 2 класса

Ф.И.О.
Пол
Дата рождения
Национальность
Домашний адрес
телефон
Ф.И.О. родителей

1
Евстратов Евгений Сергеевич
мужской
01.09.2005год
русский
Калужская область, Хвастовичский район, с. Колодяссы, ул. Центральная, д.31
Тел.:
Евстратов Сергей Иванович
Адрюхина Татьяна Александровна

2
Михальченко Диана Александровна
женский
01.01.2005год
русская
Калужская область, Хвастовичский район, с. Милеево, ул. Гривская, д.6 кв.1
Тел.:
Михальченко Александр Анатольевич
Михальченко Ольга Михайловна

3
Савкина Анастасия Сергеевна
женский
16.03.2006год
русская
Калужская область, Хвастовичский район, с. Милеево, ул. Садовая, д.4 кв.1
Тел.:

Савкин Сергей Семенович
Савкина Ирина Михайловна

4
Сергеева Елизавета Андреевна
женский
23.11.2005год
русская
Калужская область, Хвастовичский район, с. Милеево, ул. Афонина, д.3
Тел.:

Сергеев Андрей Георгиевич
Сергеева Алла Владимировна


Дни рождения
Месяц
Число
Кого поздравляем
Знак зодиака

Январь
1
Михальченко Диану
Козерог

Март
16
Савкину Анастасию
Овен

Сентябрь
1
Евстратова Евгения
Дева

Ноябрь
23
Сергееву Елизавету
Стрелец



Сведения о здоровье учащихся. Сведения о питании.
№ п/п
Ф.И.О.
Группа здоровья по заключению врачебной комиссии
Сведения о питании

1
Евстратов Евгений Сергеевич



2
Михальченко Диана Александровна



3
Савкина Анастасия Сергеевна



4
Сергеева Елизавета Андреевна



Учет общественных поручений и участия школы и класса.

Ф.И.О.
Общественное поручение в 1-м и 2-м полугодии
Активность в мероприятиях класса
Активность в мероприятиях школы

1
Евстратов Евгений Сергеевич
Командир класса
Проявляет активность
Активен

2
Михальченко Диана Александровна
Спортивный сектор
Заинтересована
Активна

3
Савкина Анастасия Сергеевна
Учебный сектор
Проявляет активность
Активна

4
Сергеева Елизавета Андреевна
Цветовод
Заинтересована
Активна






Занятия детей в кружках и секциях:


Ф.И.О.
Пон.
Вт.
Ср.
Чет.
Пят.
Суббота

1
Евстратов Евгений Сергеевич
Кружок «Юный художник»
Внеурочка «
Внеурочка «Компьютерная графика. Первые шаги»
Кружок «Спортивные и подвижные игры»
Внеурочка «Мастерок»
Танцевальный кружок «Ритмика и танцы»

2
Михальченко Диана Александровна







3
Савкина Анастасия Сергеевна







4
Сергеева Елизавета Андреевна























Социальный состав родителей 2 класса.
Отцы:
Всего: 4
Сфера услуг – 3
Водитель – 1
Матери:
Всего: 4
Инвалид – 1
Учитель – 1
Домохозяйка – 1
Сфера услуг - 1

Дети из неполных семей.


Ф.И.О учащегося
Дата рождения
Ф.И.О родителя (законного представителя)
Место работы
Статус

1
Сергеева Елизавета Андреевна

23.11.2005г.
Отец: Сергеев Андрей Георгиевич
ЧП «Захаркин» сборщик мебели
В разводе.


Дети опекаемые.

1.
нет





Дети из многодетных семей.

1.


нет




Дети, требующие особого внимания.

1.




2.





Родительский комитет 2 класса:

Должность
Ф.И.О.
Телефон

Председатель
Савкина Ирина Михайловна
+ 7 903 817 85 00

Помощник председателя
Михальченко Ольга Михайловна
+ 7 903 636 79 10


Работа с родителями

Задачи работы с родителями:
Постоянное информирование родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития ребёнка.
Просвещение родителей в вопросах воспитания и обучения детей, оказание им помощи.
Привлечение к организации досуга детей по интересам.
Помощь в налаживании контактов между детьми, родителями и учителями.
Формы работы:

Родительские собрания.
Открытые уроки.
Индивидуальные беседы.
Посещение на дому.
Совместные экскурсии, праздники.

График посещения семей:


Ф.И.О.
Сент.
Окт.
Нояб.
Дек.
Янв.
Фев.
Март
Апр.

1
Евстратов Евгений Сергеевич









2
Михальченко Диана Александровна









3
Савкина Ананстасия Сергеевна









4
Сергеева Елизавета Андреевна










Родительские собрания в классе
на 2013 – 2014 учебный год.

Срок проведения
Тема собрания вопросы для обсуждения
Проводят

Сентябрь
Задачи на новый учебный год.
Основные требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся во 2 классе.
Учитель

Октябрь
Речь младших школьников и пути ее развития.
Учитель

Ноябрь
Если ваш ребенок не хочет учиться.
Учитель, психолог.

Январь
Семейные традиции
(Организационно-деятельная игра)
Учитель

Май
Итоги второго года обучения, заключительное собрание.
Учитель




Работа с родителями из семей требующих особого внимания.

Посещение на дому семей учителями и родителями.
Индивидуальные беседы с родителями и детьми.
Вовлечение детей в общественную работу.
Ежедневный контроль и внимание со стороны учителя.
Рекомендации родителям посещать группу продленного дня, если она необходима.





















Основные задачи воспитательных направлений
Я – гражданин России
(гражданственно – нравственное воспитание, этическое воспитание)
Задачи:
- пробудить интерес к прошлому своего народа;
- познакомить с национальной культурой;
- приобщить детей к духовно-нравственным ценностям народа;
- развивать ребенка как личность;
- способствовать расширению кругозора;
- воспитывать этическое, чувственное и практическое отношение к окружающей среде, умение вести себя в ней в соответствии с общепринятыми нормами;
- воспитывать активную жизненную позицию, единство слова и дела.
- знакомить с манерами поведения культурного, воспитанного человека;
- углубить знания учащихся о вежливости, учить детей употреблять различные словесные формы вежливости;
- помочь детям разобраться в самих себе и научиться лучше понимать других людей;
- воспитывать ценнейшие качества человека: доброту, отзывчивость, скромность;
- прививать учащимся этические нормы поведения в обществе
В мире прекрасного
( художественно-эстетическое воспитание)
Задачи:
- разностороннее развитие детей;
- расширение кругозора через приобщение детей к миру искусства;
- воспитывать бережное отношение к историческому культурному наследию народов России.
Я здоровье сберегу – сам себе я помогу
( Оздоровительно-спортивное воспитание)
Задачи:
- воспитывать в детях потребность в здоровом образе жизни;
- познакомить с активным отдыхом и его влиянием на самочувствие и здоровье человека;
- научить соблюдать гигиенические нормы и культуру быта.
Золотые руки
(Трудовое воспитание)
Задачи:
- воспитание сознательного отношения к труду;
- формирование у детей трудолюбия;
- прививать детям любовь и уважение к людям разных профессий
Голубая планета – Земля
(Экологическое воспитание)
Задачи:
- воспитание бережного отношения к природе;
- развитие у детей интереса к изучаемой живой и неживой природе;
- развитие экологического мышления;
- воспитание потребности принять личное участие в сохранности окружающей среды.
Знание – сила
(развитие познавательной активности, интеллект)
Задачи:
- формирование социальной и коммуникативной компетенции школьников средствами учебных дисциплин.


СЕНТЯБРЬ

Направление работы
Мероприятия
Ответственный
Дата проведения

Гражданско-патриотическое воспитание
Классный час - беседа «Я - гражданин»
Классный руководитель


Нравственное воспитание
Тематическое занятие «Давайте учиться жить»
Классный руководитель


Профилактическое
Неделя безопасности дорожного движения.
Классный руководитель


Развитие самоуправления учащихся
Выбор актива класса.
Акция «Чистая школа» (сменная обувь).
Дежурство в классе.
Классный руководитель,
ученики класса.


Художественно – эстетическое воспитание
Праздничная линейка «Здравствуй школа! День знаний»
Классный руководитель


Спортивно-оздоровительное
Игры на свежем воздухе «В здоровом теле - здоровый дух»
Классный руководитель


Работа с родителями.
Общешкольное родительское собрание «Режим дня школы. Единые требования к учащимся.Питание.».
Администрация школы



































ОКТЯБРЬ
Направление работы
Мероприятия
Ответственный
Дата проведения

Гражданско-патриотическое воспитание
Праздник «День учителя»

Ученики класса


Профилактическое
Классный час о здоровой и полезной пище «Осенний калейдоскоп»
Классный руководитель.


Развитие самоуправления учащихся
Дежурство в классе.
Классный руководитель,
ученики класса.


Художественно – эстетическое воспитание
Классный час: «Наш Пушкин»
Классный руководитель


Экологическое воспитание.
Уход за комнатными растениями
Классный руководитель


Спортивно-оздоровительное
«Весёлые старты» среди учащихся 1-4 х классов.
Классный руководитель















































НОЯБРЬ
Направление работы
Мероприятия
Ответственный
Дата проведения

Гражданско-патриотическое воспитание
Классный час «Всемирный день прав ребенка»
Классный руководитель, учитель истории


Нравственное воспитание
«От чего прибавляется счастье?»
Классный руководитель.


Профилактическое
Конкурс рисунков «Правила дорожного движения»».
Классный руководитель.


Трудовое воспитание
Тематический вечер «Мы труд воспеваем и славим работу»
Классный руководитель, ученики.


Развитие самоуправления учащихся
Дежурство в классе.
Классный руководитель,
ученики класса.


Художественно – эстетическое воспитание
Конкурс рисунков
«Моя мама»
Классный руководитель



Экологическое воспитание.
Живая газета «Мир вокруг нас»
Классный руководитель


Спортивно-оздоровительное
Конкурс подвижных игр
Классный руководитель


Интеллектуальное
Неделя природоведения
Классный руководитель.


Работа с родителями.
Если ваш ребенок не хочет учиться.
Классный руководитель






























ДЕКАБРЬ
Направление работы
Мероприятия
Ответственный
Дата проведения

Гражданско-патриотическое воспитание
12декабря 20-летие конституции РФ
Классный руководитель


Нравственное воспитание
Классный час «Вежливость и невежество»
Классный руководитель,



Профилактическое
Классный час по стихотворениям С.Маршака и С Михалкова «Правила движения давно пора всем знать»
Классный руководитель.


Профориентационное и трудовое воспитание
Акция «Украсим класс к Новому году».
Классный руководитель,
ученики.


Развитие самоуправления учащихся
Оформление классной комнаты к новому году.
Дежурство в классе.
Классный руководитель,
ученики класса.


Художественно – эстетическое воспитание
Конкурс рисунков «Скоро, скоро Новый год!»
Праздник «Новый год»
Классный руководитель, ученики, родители


Интеллектуальное
Литературная игра – викторина «Эти чудесные сказки»
Классный руководитель.






































ЯНВАРЬ
Направление работы
Мероприятия
Ответственный
Дата проведения

Гражданско-патриотическое воспитание
Классный час «Царство Закон, царство Беззаконие».
Классный руководитель


Нравственное воспитание
Классный час «Мир общения»
Классный руководитель


Профилактическое
Тематическая беседа «Как сохранить зрение»
Классный руководитель, фельдшер школы


Развитие самоуправления учащихся
Работа в творческих группах
Дежурство в классе.
Классный руководитель,
ученики класса.


Экологическое воспитание.
Акция «покорми птиц зимой»
Классный руководитель


Спортивно-оздоровительное
Спортивный праздник
Классный руководитель.


Работа с родителями
Семейные традиции
(Организационно-деятельная игра)
Классный руководитель.



































ФЕВРАЛЬ
Направление работы
Мероприятия
Ответственный
Дата проведения

Гражданско-патриотическое воспитание
23февраля-День защитников Отечества.
«Слава армии Российской»
Классный руководитель.


Развитие самоуправления учащихся
Работа в творческих группах
Дежурство в классе
Классный руководитель, ученики класса.


Художественно – эстетическое воспитание
Выставка рисунков «они сражались за Родину»
Классный руководитель


Экологическое воспитание.
Путешествие – викторина «В мире природы»
Классный руководитель


Спортивно-оздоровительное
Лыжные гонки
Классный руководитель


Интеллектуальное
КВН по сказкам «Там на неведомых дорожках»
Классный руководитель.



Работа с родителями

Индивидуальные беседы




































МАРТ
Направление работы
Мероприятия
Ответственный
Дата проведения

Гражданско-патриотическое воспитание
8 марта - международный женский день.
Классный руководитель.


Нравственное воспитание
Праздник бабушек и мам.
Классный руководитель


Профориентационное и трудовое воспитание
Беседа «Мой труд каждый день дома»
Классный руководитель.


Развитие самоуправления учащихся
Работа в творческих группах
Дежурство в классе.
Трудовой десант (уборка класса)
Классный руководитель.


Художественно – эстетическое воспитание
Выставка рисунков

Классный руководитель,
ученики класса.


Экологическое воспитание.
Классный час – игра «На острове Чунга-Чанга»
Классный руководитель















































АПРЕЛЬ

Направление работы
Мероприятия
Ответственный
Дата проведения

Гражданско-патриотическое воспитание
12 апреля –День космонавтики. Космическое путешествие

Классный руководитель.


Нравственное воспитание
Беседа «Дружба. Способы разрешения Конфликтных ситуаций»
Классный руководитель,


Профилактическое
7 апреля-всемирный день здоровья.
Классный час «Система оповещения при пожаре. Средства пожаротушения»»
30 апреля-День пожарной охраны.
Классный руководитель.


Развитие самоуправления учащихся
Работа в творческих группах
Дежурство в классе.
Классный руководитель,
ученики класса.


Художественно – эстетическое воспитание
Выставка рисунков «Полетим на Альтаир»
.


Спортивно-оздоровительное
Спортивное состязание «Семь С»
Классный руководитель


Интеллектуальное
Классный час «Музыка народов мира»
Классный руководитель


Работа с родителями.
Индивидуальные беседы с родителями.
Классный руководитель




















Май – «Прощай второй класс!»
Направление работы
Мероприятия
Ответственный
Дата проведения

Гражданско-патриотическое воспитание
9 мая-День Победы.
Классный час «Они сражались за Родину»
Классный руководитель.


Нравственное воспитание
Выставка рисунков «День Победы»
Весенняя неделя Добра.
18 мая - международный день музеев.
Классный руководитель,
ученики класса,


Профилактическое
«Профилактика ПДД»
Классный руководитель.


Профориентационное и трудовое воспитание
Игровой час «Учимся быть организованными»
Классный руководитель,
ученики.


Развитие самоуправления учащихся
Проведение Недели Добра
Дежурство в классе.
Ученики класса.


Художественно – эстетическое воспитание
Праздник последнего звонка
Утренник, посвященный окончанию 2 класса «Вместе весело шагать»
Классный руководитель.


Экологическое воспитание.
Викторина по экологии «В мире животных»
Классный руководитель.


Спортивно-оздоровительное
Туристический поход
Родительский комитет


Работа с родителями
Общешкольное родительское собрание «Итоги учебного года. Организация летнего отдыха детей и летней трудовой практики.
Администрация школы
























Индивидуальная работа с учащимися:

Формы работы:
Индивидуальные и коллективные беседы с детьми о возникающих трудностях и проблемах.
Индивидуальные консультации по предметам.
Вовлечение в классные, школьные и внеклассные мероприятия.
Тесный контакт с родителями учащихся.
Анкетирование, тестирование, обработка результатов.

Контингент риска:


Учащиеся, которые часто нарушают дисциплину.

Учащиеся, которые часто не готовятся к урокам.

Учащиеся, которым трудно даётся усвоение материала.






Михальченко Диана






Работа с одаренными детьми
Индивидуальные занятия по подготовке к районным конкурсам
Подготовка к школьным и районным олимпиадам.


Профилактика здорового образа жизни
1. 100% охват горячим питанием.
2. Проветривание класса.
3. Проведение физкультминуток.




Циклограмма для классного руководителя
Ежедневно
1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в классном кабинете.
4. Индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно
1. Проверка дневников учащихся.
2.Проведение мероприятий в классе (по плану).
3. Работа с родителями (по ситуации).
4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
5. Встреча врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся.
Каждый месяц
1. Посещение уроков в своем классе.
2. Сбор денег, раздача денег (питание, конкурсы и т. д.).
3. Встреча с родительским активом.
4. Совещание по планированию работы (по графику).
Один раз в четверть
1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
3. Проведение родительского собрания.
Один раз в год
1. Проведение открытого мероприятия.
2. Оформление личных дел учащихся.
3. Анализ и составление плана работы класса.




Права и обязанности учащихся
Каждый учащийся является членом коллектива школы, имеющий определённые настоящим Уставом дисциплинарные нормы и требования.
Права учащихся
Учащиеся имеют право:
Пользоваться учебными кабинетами, библиотекой, спортзалом.
Участвовать в обсуждении вопросов по успеваемости, трудовой и учебной дисциплине, а также других вопросов, связанных с учебным процессом.
Учащиеся имеют право участвовать в общественной жизни коллектива и школы.
Обязанности учащихся
Учащиеся обязаны:
Систематически и глубоко овладеть теоретическими знаниями и практическими навыками.
Посещай» учебные занятия, еженедельные школьные линейки, мероприятия.
Повышать свой культурный и нравственный уровень.
Соблюдать правила внутреннего распорядка школы.
Быть дисциплинированными и организованными.
Беречь школьное имущество.








Обязанности классного руководителя
Деятельность классного руководителя представляет собой управление ресурсами общеобразовательного учреждения и окружающей среды для реализации за дач воспитания учащихся вверенного ему класса. Ответственность классного руководителя охватывает различные стороны жизнедеятельности воспитанников и может быть выражена в инвариантном и вариативном компонентах.
Инвариантный компонент деятельности классного руководителя включает;
1)обеспечение жизни и здоровья учащихся' (контроль за посещаемостью школы учащимися класса, контроль причин пропусков, информированность о со стоянии здоровья учащихся класса, ведение документации о заболеваемости учащихся, работа с листком здоровья в классном журнале, разработка и реализация совместно с врачом и родителями комплекса мер по охране и укреплению здоровья, вовлечение учащихся в занятия физкультурной и спортивной деятельностью, организация охвата учащихся горячим питанием, проведение инструктажей и ведение документации по технике безопасности);
2)развитие позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями (информированность о межличностных взаимоотношениях в классе, о характере взаимоотношений между учащимися класса и ведущими в классе учителями, проведение диагностики межличностных отношений, оперативное регулирование возникающих противоречий, поддержка благоприятного психологического климата в классе, выявление учащихся, имеющих проблемы в сфере межличностных от ношений, привлечение для этой работы психолого-педагогической службы).
3)содействие освоению школьниками образовательных программ (информированность об особенностях содержания образования, предусмотренного учебным планом, о проблемах и перспективах реализации образовательной программы И классе, координация деятельности учителей-предметников и родителей, прогнозирование и мониторинг успеваемости, содействие в разработке и реализации индивидуальных траекторий образования учащихся класса, планирование и реализации работы с одаренными и неуспевающими учащимися).
4)осуществление патриотического, гражданско-правового воспитания, формирование социальной компетентности учащихся (разработка годового цикла мероприятий, содействующих воспитанию патриотизма и гражданственности, расширяющих правовую и социальную компетенцию учащихся, содействие в формировании опыта гражданского поведения в рамках ученического самоуправления, поддержка в ученическом самоуправлении высоких эталонов, планомерное развитие сценического самоуправления, осуществление договорных начал во взаимодействии классного руководителя и учащихся).
Вариативный компонент деятельности классного руководителя:
5)определение целей воспитания учащихся класса и планирование работы с классом (комплексное изучение проблем и определение перспектив в воспитании, обучении и развитии учащихся класса, качественное и обоснованное целеполагание программирование и планирование работы с классом, ведение отчетной документации, осуществление мониторинга эффективности собственной деятельности, организация участия учащихся в конкурсах и соревнованиях городского, областного и всероссийского уровня в соответствии с профильной - системообразующей деятельностью класса).
6)определение зон риска для учащихся класса, планирование профилактической деятельности (составление списка учащихся, вызывающих наибольшее как потенциальные нарушители дисциплины, разработка и согласование с педагогом, психологом, администрацией школы, родительским комитетом комплекса профилактических мер, привлечение широкого круга участников к профилактическим мероприятиям, использование возможностей лечебных, образовательных, социальных учреждений, правоохранительных органов, общественных организаций).
В качестве ресурсов, обеспечивающих воспитание учащихся, могут рассматриваться:
деятельность педагогов и педагогических коллективов;
программы воспитания и методическое обеспечение воспитательной деятельности;
сотрудничество с родителями учащихся;
СМИ, деятельность социальных организаций и учреждений культуры;
социально значимая деятельность самих воспитанников, их общественная самоорганизация.









Критерии и способы изучения эффективности воспитательной системы класса
Вся деятельность по моделированию, построению и развитию воспитательной системы класса направляется на то, чтобы учащийся в течение четырех лет смог развить личностные качества, соответствующие сформированному педагогом, учениками и родителями образу выпускника начальной школы. Образ выпускника складывается из пяти потенциалов личности:
- нравственный (ценностный) потенциал: восприятие и понимание учащимися таких ценностей, как «семья», «школа», «учитель», «Родина», «природа», «дружба со сверстниками», «уважение к старшим», потребность выполнять правила для учащихся, умение различать хорошие и плохие поступки людей, правильно оценивать свои действия и поведение одноклассников, соблюдать порядок и дисциплину в школе, общественных местах, правила уличного движения;
- познавательный потенциал: наблюдательность, активность и прилежание в учебном труде, устойчивый интерес к познанию;
- коммуникативный потенциал (овладение простейшими коммуникативными навыками): умение говорить и слушать; способность сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание к другим людям, животным, природе; сформированность первичных навыков саморегуляции;
- художественный потенциал: эстетическая восприимчивость предметов и явлений в окружающей природной и социальной среде, наличие личностного (собственного, индивидуального0 эмоционально окрашенного отношения к произведениям искусства;
- физический потенциал : соблюдение режима дня и правил личной гигиены, стремление стать (быть) сильным быстрым, ловким и закаленным.
Критериями эффективности воспитательной системы класса являются следующие:
1) сформированность нравственного, познавательного коммуникативного, художественного и физического потенциала личности младшего школьника;
2) развитость креативных способностей учащихся;
3) проявление индивидуальности каждого ученика и классного сообщества в целом;
4) сформированность классного коллектива.
В соответствии с данными критериями предполагается использование традиционных и нетрадиционные методик изучения результативности учебно-воспитательногo процесса, таких, как:
1. Методики для исследования развития познавательных процессов личности младшего школьника.
2. Методика «Герб класса»
3. Анкета «Я и ценности моей жизни», «Я и моя школа».
4. Краткий тест творческого мышления.
5. Тест «Цветок настроения».
6. Сочинение-рассуждение «Каким я стал за этот год и почему».
7. Творческая мастерская «Я и класс, в котором я живу».
8. Сбор - коллективный разговор об итогах прошедшего месяца (четверти, полугодия, года).
Перечисленные методики позволят получить необходимую и достоверную информацию о развитии личности учащихся и сформированности коллектива классного сообщества, использовать ее при планировании и организации воспитательного процесса и жизнедеятельности класса.






















13 PAGE \* MERGEFORMAT 142415




План воспитательной работы
классного руководителя
2 класса
Симочкиной Татьяны ИвановныArial Black Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий