Воспитателный план работы в 3 классе


Тамбовское областное
государственное образовательное учреждение
«Жердевская общеобразовательная школа-интернат
среднего (полного) общего образования»




Рассмотрена и рекомендована Утверждена.
к утверждению. Приказ от ____________№___
Протокол методического __________ /О.С. Паршина/
совета от ________________
___________ /О.Н. Грачева /





Воспитательный план работы

в 3 классе «А» на 2012/13 учебный год




Классный руководитель:
Стрельникова Светлана Васильевна










г. Жердевка
2012 г.

Анализа воспитательной работы во 2 классе за 2011/12 уч. год

Кл руководитель: Стрельникова Светлана Васильевна

Воспитательная работа в 2011/12 учебном году была направлена на достижение таких воспитательных целей:

Развитие познавательных интересов и мотивации к учебной деятельности у учащихся, повышение успеваемости.

Для достижения целей решались воспитательные задачи:

Продолжать работу по развитию самоуправления в классе.
Развитие лидерских качеств учащихся.
Совершенствовать навыки культурного поведения и культуры общения.
Индивидуальная работа с детьми по повышению успеваемости.

Итоги жизнедеятельности класса за прошедший год показывают правильность выбранных ориентиров на формирование классного коллектива и способов их реализации через игровые, здоровьесберегающие технологии. Эффективными были средства педагогического влияния, такие как беседа, классные часы разной тематики, игры. Удалось в полной мере реализовать такие цели и задачи: содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной сферы для развития детей.
Не удалось достичь желаемых результатов в межличностных отношениях в коллективе, сталкивались с проблемами и в поведении на уроках.
Развитие ученического самоуправления пока только на начальном этапе, за выполнением различных поручений нужен контроль педагога.
Причины этого вижу в том, что не развито чувство уважения друг к другу,
нет навыка культуры поведения в школе и вне школы, не достаточно ответственное отношение к учебным и внеклассным делам.
Считаю необходимым в следующем учебном году продолжить формирование навыков культуры поведения в семье и в общественных местах. Для этого активнее привлекать как родительский комитет, так и всех родителей класса.

1.Организация учебно-познавательной деятельности.

Анализ успеваемости и качества знаний учащихся показал, что к концу учебного года 21 учащийся были переведены во 3 класс. Во втором классе ребята принимали участие в олимпиадах и конкурсах – во Всероссийском конкурсе «Русский медвежонок – 2012» заняли 3 призовые места в школе, В конкурсе поделок ко Дню учителя и заняли 2 место. Приняли участие в конкурсе Школьный ландшафт и заняли 1 место. Заняли призовые места в конкурсе рисунков, который проходил во время « Недели начальных классов».
Активный познавательный интерес и ответственное отношение к учёбе проявляют Попов П., Кашуба В., Караулова Д., Попова Л., Анненкова А., Иванова К.. В целом в классе сформировалось положительное отношение к учебной деятельности. Ослабленный интерес к учёбе наблюдается у Акулинина К.. Контроль за успеваемостью и учебной дисциплиной осуществлялся через индивидуальные беседы с родителями и учащимися, проведения консультаций для родителей.
В следующем учебном году необходимо уделить внимание формированию у детей навыков самоконтроля.

2.Развитие коллектива класса.

Проведенный итоговый срез уровня воспитанности показал, что по классу уровень воспитанности средний. Определённые результаты в течение учебного года достигнуты в развитии классного коллектива. По мнению учащихся, учителей и родителей, в классе сложился удовлетворительный психологический микроклимат. Большинство ребят стараются быть доброжелательными, самостоятельными, активными. Важно, что в классе есть ребята с высокой степенью нравственной ориентации, которые влияют на общественное мнение в коллективе. Вместе с тем беспокоят драки, для ликвидации которых необходимо повышать культуру поведения учащихся.
Общественную активность ребят можно считать высокой. Хорошо выполняют свои поручения Поляков Р., Иванова И., КарауловаД., Евсеевичева О., Гуськова Е., Медведев И.. Раскрылись организаторские способности у Бабаевой К., Горловой А. Вместе с тем, ряд учащихся остаются пассивными наблюдателями: Шпак Н., Игумнов Д. Ученическое самоуправление в классе находится на стадии развития. Сплочению классного коллектива в значительной мере способствовали такие формы работы как коллективный недельные поездки в театр и цирк, экскурсии, поздравление именинников.

3.Эффективность внеклассной и внешкольной воспитательной работы.

В соответствии с воспитательными целями и задачами школы, а также особенностями развития классного коллектива приоритетными направлениями воспитательной работы являлись классные и школьные мероприятия. Ключевыми делами класса были праздничная программа День матери участие в концерте (ГДК)), Час общения «О детском одиночестве и путях его преодоления». Достаточно активными учащиеся были в подготовке и проведении Анненкова А., Караулова Д., Горлова А., Платицына В., Попов П., что свидетельствует о популярности таких форм работы среди детей этого возраста. По мнению родителей и учителей класса наиболее эффективными и результативными были выступления ребят на праздниках: День знаний, Последний звонок (школьные мероприятия), День пожилого человека, День матери, День святого Валентина, День Победы, Новогоднее представление, 8 Марта, 23 февраля. Анализ занятости учеников класса во внешкольных кружках, секциях, творческих объединениях показал, что занятость в классе составляют 100% процентов.





4.Работа с «трудными» обучаемыми.

С учащимися группы риска Акулинин Константин, Шпак Никита проводилась постоянная индивидуальная работа, которая дала удовлетворительные результаты. Педагогические наблюдения за этой группой ребят показали, что ведущими мотивами их поступков являлись нежелание учиться, выполнять домашние задания., неудовлетворительное поведение на уроках музыки, физкультуры. Действенные результаты получены при применении таких педагогических приёмов как посещение семей с целью выполнения детьми режима дня, соблюдения правил поведения в школе и дома. Прогноз дальнейшей социализации этих учащихся заключатся в привлечении детей к посещению спортивных секций как в школе, так по месту жительства.

5.Педагогическое взаимодействие с семьёй.

В течение учебного года сложились хорошие отношения с родителями учащихся. Наиболее эффективными формами взаимодействия были индивидуальные и групповые консультации для родителей, родительские собрания «О детской дружбе», собрание – практикум «Взаимоотношения в семье».
Посещаемость родительских собраний 90%. Уровень результативности родительских собраний можно считать высоким. Активно работал школьный родительский комитет. Группа родителей (Медведева Н.А., Горлова С.Е., Попова Н.М., Платицына О.А,) принимала активное участие в совместных делах класса: проведение экскурсий, мероприятий, оформление и ремонт класса.

6. Выводы

Анализ внеклассной и внешкольной воспитательной работы в классе показал, что в течение учебного года был накоплен положительный опыт в организации внеклассных мероприятий с учащимися, работе с родителями. Педагогическими удачами и находками можно считать воспитание толерантности, интереса к учебе и любознательности. Вместе с тем, проявились отрицательные моменты в организации жизни класса и воспитании учащихся, такие как сквернословие. Практика показала, что не были в достаточной степени реализованы такие возможности и резервы как организация спортивных секций и соревнований для учащихся 2 класса.













Целями воспитательной работы в 3 классе являются:

Развитие познавательного интереса учащихся, формирование и раскрытие творческой индивидуальности личности ребенка, умеющего дорожить ценностями и традициями классного коллектива,   строить с окружающими их людьми отношения доверия, уважения и взаимопомощи.

Первоочередные задачи:
1. Создать на основе взаимодействия УЧЕНИК – УЧИТЕЛЬ – РОДИТЕЛЬ единое воспитательное пространство.
2. Воспитывать у детей сознательное отношение к учебе, развивать познавательную и творческую активность.
3. Воспитывать внутреннюю и внешнюю культуру младшего школьника.
4. Способствовать развитию гражданской компетентности.
5. Воспитывать у ребят стремление к здоровому образу жизни.


 
Сведения об ученическом коллективе 3 класса
Состав класса
возрастной состав__9 лет__________________________________________________
девочек____15___ мальчиков _6____ всего ___21_______

Сплочённость класса (нужное подчеркнуть)
группы по деловым интересам
группы отрицательного характера
отношения в классе между учениками (деловые, дружеские, по необходимости)
отношение к делам класса (равнодушное, заинтересованное, общезначимое)
любят проводить свободное время вместе
дружеские отношения между девочками и мальчиками
Организованность класса (нужное подчеркнуть)
самостоятельность класса в выполнении коллективных дел
(не реальна; реальна, но не всегда, вполне реальна)
умеют распределять между собой работу
наиболее рационально выполнять работу
умеют терпеливо выслушивать друг друга
подчиняются организации дел со стороны актива класса
Общественное мнение в классе
какие поступки одноклассников
*одобряют хорошую учебу, дружбу, заботу о друзьях
*осуждают драку, плохое поведение в общественном месте
как и в какой форме выражают свое одобрение и неодобрение__в словесной форме
5.Характер взаимоотношений в коллективе(нужное подчеркнуть)
* что связывает школьников: общее место жительства, место за партой, интересы, кружки, секции)
* где дружат учащиеся: только в школе, вне её
* как класс относится к:
дезорганизаторам (спокойно, равнодушно, отрицательно, осуждающее, одобряющее, поддерживающее, понимающе)
отличникам (спокойно, равнодушно, отрицательно, осуждающее, одобряющее, поддерживающее, понимающе)
активу (спокойно, равнодушно, отрицательно, осуждающее, одобряющее, поддерживающее, понимающе)
неуспевающим (спокойно, равнодушно, отрицательно, осуждающее, одобряющее, поддерживающее, понимающе)
социально неблагополучным (спокойно, равнодушно, отрицательно, осуждающее, одобряющее, поддерживающее, понимающе)
6. Связь классного коллектива с общественными коллективами (нужное подчеркнуть)
* знают ли в классе о том, что происходит положительного в школе
* на каком уровне выступают на общешкольных мероприятиях (низкий, средний, высокий)
7. Социальный статус семей.
Образование:
высшее – 18 ч.,
среднее специальное –13 ч.,
среднее профессиональное – 7 ч.,
среднее –1 ч.
8. Материально-бытовые условия семьи:
хорошие – 10 ч., удовлетворительные – 9 ч.

6.Физическое состояние детей
группа здоровья: основная – 15уч.
подготовительная – 6 уч.

7.Некоторые сведения о семьях и учащихся:
многодетные семьи –нет
дети, воспитываемые в полных семьях – 18 уч.
дети, воспитываемые одинокой матерью –Летуновская Ирина
дети, воспитываемые матерью, находящейся в разводе - 2
опекаемые дети –нет
Сведения занятости учащихся во внеурочное время.

№.
Ф. И. учащегося
Кружок «школа искусств г. Жердевка»
Кружок
«Народные танцы» (школа).
Кружок
«Умелые руки (школа
)
Спортивная
секция «Баскетбол» (школа) Карате

1.
Акулинин К
+


+

2.
Анненкова А
+


+

3.
Бабаева К
+


+

4.
Визавер А.
+




5.
Горлова А.
+
+
+
+

6.
Гуськова В.
+




7.
Гуськова Е.
+
+
+
+

8.
Евсеевичева О.
+
+
+
+

9.
Иванова И.
+




10.
Иванова К.
+
+
+
+

11.
Игумнов Д.
+


+

12.
Караулова Д.



+

13.
Кашуба В.
+


+

14.
Летуновская И.
+

+


15.
Лысикова Н.
+
+
+


16.
Медведев И.
+




17.
Поляков Р.
+




18.
Попова Е.
+




19.
Попов П.
+




20
21.
Платицына В
Шпак Н
+


+







Семья и школа как партнеры.
Направления работы с родителями:
Установление и поддержка постоянной связи с родителями.
Выработка единства требований семьи и школы к воспитанию личности ребенка.
Привлечение родителей к организации работы с классом.

Мероприятия
Сроки
Ответственные

1
Родительское собрание – деловая игра «Домашние задания. Информационная грамотность учащихся и родителей в сети интернет». Отчет и выборы родительского комитета.
Беседа о значении профилактических прививок против гриппа «БешенствоЭто опасно?»
октябрь
Кл. рук. Род. комитет



2.
Родительское собрание «Воспитание сознательной дисциплины»
Инструктаж по технике безопасности при использовании пиротехнических средств во время новогодних праздников.
декабрь
Род. комитет
Кл. рук.

3.
Родительское собрание «О детской дружбе»
апрель
Кл. рук.

4.
Итоговое родительское собрание «Окончание учебного года. Подведение итогов». Организация летнего отдыха учащихся.
май
Кл. рук.
Род. комитет


5.
Анкетирование родителей с целью изучения характера ребенка и взаимоотношений в семье.
Сентябрь,
октябрь
Кл. рук.

6.
Оказание помощи в подготовке и проведении заседаний родительского комитета:
Совместно с классным руководителем составление плана работы на год;
Организация помощи нуждающимся детям и семьям;
Организация питания детей на уровне класса;
Анкетирование родителей с целью выяснения их претензий, советов, предложений школе;
В течение года

август


сентябрь- октябрь
сентябрь

январь, май
Кл. рук.
Род. комитет


7.
Проведение индивидуальных консультаций родителей с целью:
- помочь устранению проблем по выполнению домашних заданий;
- преодоление трудностей в обучении и воспитании.
еженедельно
Кл. рук.

8.
Участие родителей в совместных делах класса:
Проведение экскурсионно-туристической работы;
Организация участия учащихся в конкурсах и соревнованиях;
Организация и участие в однодневных походах;
Оказание помощи и участие во внеклассных мероприятиях;
Помощь в оформительской работе;
Конкурс семейных альбомов;
ежемесячно
Родительский комитет

9.
Посещение семей с целью изучения бытовых условий проживания детей (по списку)
В течение года
Кл. рук.
Род. ком.

10.
Сбор заявок родителей о посещении учащимися класса летнего оздоровительного лагеря
Май
Кл. рук.

11.
Участие родителей в деятельности по благоустройству классной комнаты
Май - июнь
Род. комитет






Индивидуальная работа с учащимися и семьями, требующими особого внимания.


Ф. И учащегося
Мероприятия

1

Акулинин Константин
Посещение семьи с целью изучения бытовых условий проживания ребенка.
Наблюдение за семьей с целью выполнения детьми режима дня, соблюдения правил для учащихся.

2
Шпак
Никита
Асоциальная семья
Посещение семьи с целью изучения бытовых и материальных условий проживания ребенка, оказание материальной помощи.
Наблюдение за семьей с целью выполнения детьми режима дня, соблюдения правил для учащихся.

3.

Работа с детьми «группы риска»



Педагогические и психологические консультации для родителей, чьи дети стоят на школьном учете.
Вовлечение детей в секции и кружки.
Индивидуальная коррекционная работа с детьми и их родителями.




Примерный график проведения инструктажей по безопасности жизнедеятельности учащихся.
Название инструктажа
Примерное время проведения инструктажа


Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Пиротехника
 
 
 
+
 
 
 
 
 

О правилах поведения в общественном транспорте
+
 
+
 
+
 
 
+
 

При проведении школьных мероприятий
Перед проведением

О правилах поведения в спортивном зале
+
 
 
 
+
 
 
 
 

Первый лед
 
 
+
 
 
 
 
 
 

Гололед
При гололеде







ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ДЕЛА КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА
ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Дата
Духовно-нравственный (познавательный
Патриотический
Интеллектуальный
Эстетический
Воспитание здоровых привычек

1.09.2012
День знаний.
Торжественная линейка «Здравствуй, школа!»

День знаний.
Торжественная линейка «Здравствуй, школа!»







Экскурсия в природу «Золотая осень»
Тема. Как правильно переходить дорогу.
Цель. Создать условия для развития у обучающихся умения правильно переходить дорогу.






Поделки из природного материала «Фантазия природы»


1.10.2012
День пожилого человека
Участие в концерте (ДК)


День пожилого человека
Участие в концерте (ДК)


04. 10.
Праздничный концерт ко Дню учителя.


Праздничный концерт ко Дню учителя.


05.10


Всероссийский конкурс по ОБЖ и окружающему миру «Спасатели»


Всероссийский конкурс по ОБЖ и окружающему миру «Спасатели»

Октябрь
10 – 19.10. 2012

Всероссийский сетевой проект «Гений русской науки» к 300-летию Ломоносова
Всероссийский сетевой проект «Гений русской науки» к 300-летию Ломоносова



18.10.2012




Тема. Виды дорог в населенных пунктах. Перекресток.
Цель. Создать условия для развития у обучающихся умения различать виды дорог в населенных пунктах и перекрестков

20.10.2012


Всероссийская олимпиада по математике «Пифагор"



21.10.2012
Час общения
Герб и флаг Тверской области
Час общения
Герб и флаг Тверской области





Час общения
День народного единства
Час общения
День народного единства




Ноябрь - март


Всероссийский интеллектуальный марафон «За семью печатями»



ноябрь
День матери. Праздничный концерт «Ты у меня одна»



День матери. Праздничный концерт «Ты у меня одна»


ноябрь




Тема. Пассажиры. Ожидание общественного транспорта. Посадка и высадка пассажиров.
Цель. Создать условия для ознакомления учащихся с правилами поведения в общественном транспорте и на остановках.


Декабрь - февраль

Всероссийский сетевой проект «Недаром помнит вся Россия» Отечественная война 1812 года
Всероссийский сетевой проект «Недаром помнит вся Россия» Отечественная война 1812 года
Всероссийский сетевой проект «Недаром помнит вся Россия» Отечественная война 1812 года


декабрь


КТД «Новогодняя чехарда»
-украшение класса;
-изготовление костюмов;
- разучивание песен и танцев.
КТД «Новогодняя чехарда»
-украшение класса;
-изготовление костюмов;
- разучивание песен и танцев.


февраль
Будущим защитникам Отечества посвящается Познавательно – развлекательная игра «Вперед, мальчишки!»


Будущим защитникам Отечества посвящается Познавательно – развлекательная игра «Вперед, мальчишки!»


январь


Тематическая неделя «В гостях у Пифагора»
Тематическая неделя «В гостях у Пифагора


февраль




Тема. Почему на дорогах происходят дорожно-транспортные происшествия с участием детей.
Цель. Сформировать у младших школьников представление о причинах дорожно-транспортных происшествий, в которые попадают дети; воспитывать и развивать у них наблюдательность и дисциплинированность при движении по улице.


февраль
Всемерный день здоровья.
Спортивно-массовые мероприятия «Румяные щечки



Всемерный день здоровья.
Спортивно-массовые мероприятия «Румяные щечки






Правила пожарной безопасности. «Основные правила пожарной безопасности»

март

Неделя детской книги.
Всероссийский конкурс «В гостях у юбиляра» (Чуковский, Житков, Милн – 130 лет со дня рождения)

Неделя детской книги.
Всероссийский конкурс «В гостях у юбиляра» (Чуковский, Житков, Милн – 130 лет со дня рождения)




март


Всероссийский сетевой проект «В мире прекрасного»
Всероссийский сетевой проект «В мире прекрасного»


апрель
Всероссийский сетевой проект «Музей, как много в этом слове»

Всероссийский сетевой проект «Музей, как много в этом слове»
Всероссийский сетевой проект «Музей, как много в этом слове»







Тема. На загородной дороге.
Цель. Создать условия для развития у обучающихся навыков безопасного поведения на загородных дорогах

апрель
Уборка территории вокруг школы «Мой школьный дворик»
Уборка территории вокруг школы «Мой школьный дворик


Уборка территории вокруг школы «Мой школьный дворик»

апрель




Правила пожарной безопасности. «Как действовать при возникновении пожара дома, в школе, в транспорте»

09.05.2013
День Победы. Митинг, праздничный концерт
День Победы. Митинг, праздничный концерт




май




Час общения ОБЖ «Правила и меры безопасного поведения на водоемах в летний период»

Изучение состояния и эффективности
воспитательного процесса в классе.
Диагностика.

Проблема изучения
Средства изучения
Сроки

Взаимодействия семьи и школы
(Степанова Т. Ф. , журнал «Классный руководитель» №5 2005 г.)




1.Самодиагностика (тесты для учащихся)
«Обеденный стол»
«Прогулка по лесу»
Анкетирование родителей
«Общение в семье»

Сентябрь
Октябрь


Октябрь

Диагностическая программа изучения уровней воспитанности
учащихся начальной школы (методика Н.П. Капустина)

Уровень воспитанности учащихся
1 полугодие
2 полугодие

Состояние межличностных отношений
Анкетирование «Мои друзья»
Ролевая игра «Планета друзей» (Н. Ф. Дик)
Декабрь

Диагностика состояния духовно-нравственных качеств личности учащегося (Малякова Н. С., журнал «Классный руководитель» №5 2005г.)
1.Наблюдение кл. рук.
2.Анкета для родителей «Характер ребенка»
Январь

Сформированность коллектива класса
Анкета «Мой класс»
Апрель

Удовлетворенность учащихся и родителей жизнедеятельностью в классе
1.Методика Е. Н. Степанова
Анкетирование родителей
Май

Представления учащихся о летнем отдыхе
Анкета «Твои планы на лето»
Май

Диагностическая программа изучения уровней воспитанности
учащихся начальной школы (методика Н.П. Капустина)



Я оцениваю себя вместе с родителями

Меня оценивает учитель

Итоговые




оценки


1. ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ:
- мне интересно учиться;
- я всегда выполняю домашнее задание;
- я люблю читать;
- мне интересно находить ответы на непонятные вопросы;
- я стремлюсь получать хорошие отметки.















2. ПРИЛЕЖАНИЕ:
- я стараюсь в учебе;
-я внимателен;
- я самостоятелен;
- я помогаю другим и сам обращаюсь за помощью;
- мне нравится самообслуживание в школе и дома.








3. ОТНОШЕНИЕ К ПРИРОДЕ:
- я берегу землю;
- я берегу растения;
- я берегу животных;
- я берегу природу








4. Я И ШКОЛА:
- я выполняю правила для учащихся;
- я выполняю правила внутришкольной жизни;
я участвую в делах класса и школы;
- я добр в отношениях с людьми;
- я справедлив в отношениях с людьми.








5. ПРЕКРАСНОЕ В МОЕЙ ЖИЗНИ:
- я аккуратен и опрятен;
я соблюдаю культуру поведения;
- я забочусь о здоровье;
я умею правильно распределять время учебы и отдыха;
- у меня нет вредных привычек.









Оценивание проводится по 5-балльной системе:

5 - это есть всегда По каждому качеству (критерию)
4 - часто выводится одна среднеарифметическая
3-редко оценка. В результате каждый ученик
2 никогда имеет 5 оценок.
1 - у меня другая позиция
Затем 5 оценок складываются и делятся на 5. Средний балл и является условным определением уровня воспитанности.
Средний балл: 5 - 4,5 - высокий уровень
4,4 - 4 - хороший уровень
3,9 - 2,9 - средний уровень
2,8 - 2 - низкий уровень





Сводный лист данных изучения уровня
воспитанности учащихся __________ класса







Ф.И. учащихся
Средний балл оценки качеств личности
Средний балл
Уровень
воспитанности



любознательность
Трудолюбие
Бережное отношение к природе
Отношение к школе
Отношение к себе



1









2









3









4









5









6









7









8









9









10









11









12











Анализ исследования
Итоговая оценка - среднее арифметическое между оценкой ребенка совместно с родителями и оценкой учителя. Средний балл (среднее арифметическое итоговых оценок по каждому показателю) вносится в сводный лист данных изучения уровня воспитанности учащихся. Внесенные оценки складываются и делятся на 6 - высчитывается средний балл оценки качеств личности, который является условным определением уровня воспитанности учащегося.
Уровень воспитанности:
5-4,5 балла - высокий уровень;
4,4-4 балла - достаточный уровень;
3,9-2,9 балла - средний уровень;
менее 2,8 балла - низкий уровень


Используемые источники и ресурсы Интернет.
Воспитательная система класса. Теория и практика. Под редакцией Е.Н.Степанова. Творческий Центр, Москва 2005г.
Методические разработки «Калейдоскоп родительских собраний» Выпуск 1, Е. Н. Степанов – Москва, ТЦ «Сфера», 2002г.
Классному руководителю о самоуправлении в классе. Методические рекомендации. Авторы-составители Е.Н. Степанов, М.А. Александрова, Е.И. Баранова. Творческий Центр, Москва 2005г.
Воспитательный процесс: изучение эффективности. Под редакцией Е.Н.Степанова - М., 2001г.
Спутник классного руководителя. Гуткин. Л. Д. и др.- Москва, 2001г.
Справочник классного руководителя. Н. И. Дерекаева - Москва, 2005г, «ВАКО»
Научно-методический журнал «Классный руководитель» №5 2005г.
Научно – методический журнал «Школьный вестник» 2/11 2003г, Тверь
Поговорим о воспитанности. Б. В. Бушелева – Москва, «Просвещение» 1980г.
Классные часы в 3-4 классах. Н. Ф. Дик, Ростов-на-Дону, «Феникс» 2003г.
Внеклассная работа в школе. Классные часы. 1 -4 классы. И. В. Персидская - г. Волгоград, «Учитель», 2006г.
Лучшие внеклассные мероприятия: «Праздник – ожидаемое чудо!»
Москва, «ВАКО», 2006г.
Популярное пособие для родителей и педагогов. « И учеба, и игра»
Т. И. Тарабарина, Ярославль, «Академия развития» 1997г.









13PAGE 15




Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий