Урок краеведения в 9 кл

МБОУ Тамбовская СОШ



Урок краеведения в 9 классе по теме:








Урок краеведения в 9 кл. по теме: «Приамурье в первой четверти 20 века».
Цель: повторение изученного материала. Развитие познавательного интереса к изучению истории родного края.
Метод: проблемно – поисковый.
Форма: практическая работа.
Тип: повторение изученного материала.
Ход работы: На просторах края - великана, Как нигде, сродни душе моей Ширь земли, дыханье океана, Животворность солнечных лучей
Не хочу сказать, что где то худо, И не правда, будто я забыл Земли те российские, откуда Прадед мой к Амуру уходил.
Но затем и шёл он в эти сопки, Сильный, смелый русский человек, Чтоб его достойные потомки. Обрели здесь родину навек.
Для меня его деянья святы, Я живу, завет его, храня, И не зря когда – то азиатом. Окрестила бабушка моя.

Начало 20 века в нашей стране было бурным противоречивым. Мы не будем давать оценку прошлому, наша задача на сегодня не это. Просто сегодня вспомним, как развивалось Приамурье в первой четверти 20 века, чем занимались, что интересовало его жителей, какие события происходили. И так начинаем.

Сегодня за свою работу и правильные ответы вы получите жетоны. В конце урока вы их вложите в свою тетрадь и сдадите мне.
Задание:
- Лидер амурских большевиков, с января 1918г., председатель Совдепа, первый председатель облисполкома Советов, председатель Совнаркома амурской трудовой социалистической республики. Во время интервенции находился в подполье и готовил восстание, по 8 марта 1919г. Был арестован и на следующий день убит в Благовещенске. (Фёдор Никанорович Мухин).
- Учитель Верхне – Благовещенской школы, депутат Государственной Думы, первый выборный атаман АКВ в 1917 – 1919г. Уполномоченный Временного правительства и адмирала Колчака. В ночь на 7 марта 1918г. Возглавил мятеж в г. Благовещенске. Мятежникам удалось взять здание облисполкома, и арестовать ряд советских руководителей. (Гамов Иван Михайлович). (Показать портреты).
2. Игра. Блиц – опрос.
Год основания Благовещенска (1858г.).
Первые русские поселенцы на Амуре (казаки).
Иностранный квартал в г. Благовещенске (китайский).
Первая улица г. Благовещенска (Никольская).
Хранилище исторических ценностей, основанное Новиковым – Дуарским (музей).
Имя первого генерала – губернатора Восточной Сибири (Муравьёв – Амурский).
Что располагалось в здании краеведческого музея до революции (Магазин фирмы «Кунст и Альберст»).
Дореволюционное название пощади Победы (Чуринская).
Владелец первого в крае чугунолитейного завода, современный судостроительный (Шадрин С.С.).
Название шоссейной дороги Благовещенск – Хабаровск (колесуха).
Современное название города Алексеевска (Свободный).
Верховный правитель Сибири в 1918 – 1919г.г. (адмирал Колчак).
Местные деньги, появившиеся в апреле 1918г. (мухинки).
Командующий партизанской армией во время Мухинского восстания, после которого был схвачен и казнён (Генрих Станиславович Дрогошевский).
Местное население, ведущее боевое действие против захватчиков (партизаны).
Какие страны Антанты стали считать русский Дальний Восток «Зоной действия» (США и Япония).
Командующий японскими войсками в Приамурье (генерал Ямада).
Как назывался главный штаб партизанского движения («Таёжный исполком»).
Бело – Японские бронепоезда, ставшие передвижными застенками («Беспощадный» и «Каратель»).
Советский руководитель, член правительства Дальневосточной республики, погиб в паровозной топке в застенках бело – японской контрразведки (Сергей Лазо).

3. Этап. Письменное задание «На улицах старого Благовещенска».
- План Благовещенска – вычеркните лишнее.
Большая, Графская, Никольская, Комсомольская. (Никольская и Комсомольская одна и та же улица). ( озвучивать + жетон).
Найди современные названия улицы:
Станичная – (Трудовая).
Кузнечная – (Кузнечная).
Большая – (Ленина).
Офицерская – (Мухина).
- Сообщение учащихся.
3. Вычеркните лишнее.
Э.Шеффер, Р.Блюм, М.Андреев, И.Венианимов. (И. Венианимов – священник, остальные архитекторы.) (увеличить?).
4. Работа с фотографиями Старого Благовещенска. (Листы раздавать по партам).
4. Задание. Приготовить сообщение, используя алгоритм Цицерона. Кто – что – где – зачем – как – когда.
- на партах листы с текстом «Духовная жизнь Приамурье».
5. Заключительный этап урока. (музыка)
- сегодня мы с вами повторили ранее изученный материал, вспомнили яркие страницы нашей истории, и вы ещё раз убедились, что наш далёкий край принимал участие и оказывал влияние на события в центре России. Вам ребята скоро идти во взрослую жизнь и не забывайте, что историю своей страны делает народ, а народ это мы с вами, наши предки и наши потомки.
- Подведение итогов, выставления оценок. (собрать тетради, внутри жетоны за правильные ответы). (оценку, жетоны учитывать + письменная работа)







"Приамурье в первой четверти ХХ века"Times New RomanРисунок 0Триумфальная арка (1891 г.). Пострадала от наводнения.jpg15

Приложенные файлы


Добавить комментарий