Воспитателский час на тему конвенция о правакх ребёнка


Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат №15 (VIII вида) города Белово»
Воспитательский час на тему:
«Конвенция о правах ребёнка».


Выполнил:
Королёва Татьяна Петровна,
воспитатель
Белово 2013
Цель:
Ознакомление с Конвенцией о правах ребёнка.
Задачи:
Познакомить воспитанников с основными правами и свободами, изложенными в Конвенции о правах ребенка; 
Воспитывать терпимость, взаимопонимание и равенство;
Формировать положительное отношение к правам других людей;
На примере сказочных героев показать, как нарушаются права ребёнка.
Оборудование:
Карточки с заданиями, листы бумаги, ручки, картинки с правами ребёнка.
Ход:
Воспитатель: Все мы разные, у нас разный цвет кожи, неодинаковая внешность, разные вкусы, у каждого человека есть то, что отличает его от других людей. И есть то, что объединяет нас.
Это ПРАВА. Права человек получает с рождения.
Сегодня ребята, мы поговорим о правах детей. О документе, в котором определены права и обязанности. Этот документ, называется «КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЁНКА». Она была принята 20 ноября 1989 года, ООН. В ней содержатся основные права детей, а также обязанности тех, кто ответственен за соблюдение прав детей. Если государство подписало Конвенцию, то оно обязано выполнять все записанные в ней нормы.
В Конвенции идёт речь о том, чтобы у всех детей на Земле были одинаковые права.
Воспитанник читает стихотворение о Правах ребёнка:
Если ты еще ребенок B не вылез из пеленок, Знай, что ты имеешь много, Очень много разных прав! Только-только ты родился, Сразу ты вступил в права: Право жить и называться Машей, Лешей и Анфисой, Знать о том, что мама с папой У тебя отныне есть! Стал ты сразу гражданином! Подрастешь, и будет право В школу изредка ходить, Отдыхать, играть в компьютер!Ну, а если мама будет Отрывать от монитора И твердить что это вредно, Ты напомни ей про право Свой досуг препровождать! Выражай свободу слова: Это право тоже есть! Заподозрил дядю Петю С бородой Деда Мороза - Сразу так и говори! Если что-то ты забудешь Из своих законных прав, То листай такой докУмент, Что Конвенцией зовется! 
Автор: Анастасии Игнатчик Воспитатель: Конвенция – это большой документ, содержащий 54 статьи. И сегодня мы поговорим об основных положениях.
Основные статьи Конвенции фиксируются на доске, развешиваются картинки. (Приложение 1). Идет их обсуждение.
Ребёнок – это любой человек, не достигший 18 лет.
Каждый ребёнок имеет право на имя, фамилию, гражданство.
Каждый ребёнок имеет право на дом и семью.
Каждый ребёнок имеет право на жизнь.
Ребёнок имеет право на здравоохранение.
Каждый ребёнок имеет право на бесплатное образование.
Любой ребёнок имеет право жить с родителями.
Ребёнок имеет право на досуг, игры и участие в культурной жизни.
Каждый ребёнок имеет право на помощь и защиту от обид и оскорблений.
Каждый ребёнок имеет право на собственность (игрушки, книги, одежда и т.п.).
Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье физическом, психическом, духовном и нравственном развитии детей.
Ребёнок имеет право свободно выражать свои взгляды, мнения, получать и передавать информацию.
Это небольшая часть прав, на которые вы имеете. Но каждый ребёнок имеет не только права, но и обязанности перед обществом, в котором он живёт. И должен вести себя так, чтобы его права и свободы не мешали правам и свободам других людей.
Воспитанник читает стихотворение: Как хорошо, что есть права!
Как хорошо, что есть права!
Закон нас строго защищает.
И в нем важны нам все права,
Они великой силой обладают –
Чтоб нас никто не мог побить,
Украсть, унизить и обидеть.
Как хорошо, что есть права!
Права останутся навеки.
Они помогут человеку,
Мир восстановят навсегда.
И у младенца есть права,
И у собаки, и у кошек тоже,
Без права на свете  жить не сможем,
Всегда нам право и везде поможет.
                                     Автор: К. Шамбур№ 1 Викторина «Права сказочных героев».
В каких сказках было нарушено право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу?
Ответ: «Колобок», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Волк и семеро козлят», «Гуси-лебеди».
Скажите, кто нарушил это право в сказках?
Ответ: В сказке «Колобок» нарушила право на жизнь колобка лиса.
В сказке «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» ведьма нарушила право на личную неприкосновенность и Алёнушки, и Иванушки, когда превратила его в козлёночка.
В сказке «Гуси-лебеди» Баба-Яга нарушила право на свободу и жизнь братца девочки.
В сказке «Волк и семеро козлят» волк нарушил право на жизнь, когда съел козлят.
Какой сказочный герой может пожаловаться, что нарушено его право на неприкосновенность жилища?
Ответ: В сказке «Лиса и заяц» – нарушено право зайца.
Кто нарушил это право?
Ответ: Право на неприкосновенность жилища нарушила лиса.
Кто восстановил право на неприкосновенность жилища?
Ответ: Восстановил право на неприкосновенность жилища петушок.
Ответ: В сказке «Теремок» – муха-горюха, комар-пискун, мышка-норушка, лягушка-квакушка, заюнок-кривоног, по горке скок, лиса – при беседе краса, волк-волчище – из-за куста хватыш.А кто нарушил?
Ответ: Право на неприкосновенность жилища нарушил медведь.
Ответ: В сказке «Три поросёнка» – Наф-наф, Нуф-нуф, Ниф-ниф.
Кто нарушил их право на неприкосновенность жилища?
Ответ: Это право волк.
В какой сказке нарушается право на свободу вступления в брак?
Ответ: В сказке «Золушка».
Кто нарушил право на свободу вступления в брак, по отношению к Золушке?
Ответ: Право на свободу вступления в брак нарушила мачеха.
Ответ: В сказке «Дюймовочка» нарушает это право – жаба, полевая мышь.
А какое ещё было нарушено право по отношению к Дюймовочке?
Ответ: Право жить и воспитываться в семье.
Кто это право нарушил?
Ответ: Это право нарушила жаба, когда она её украла, спящую из дома.
В какой сказке нарушается право на владение своим имуществом? Ответ: В сказке «Золотой ключик или приключение Буратино».
Кто нарушил право?
Ответ: Это право нарушил Карабас-Барабас.
Какой герой может пожаловаться на то, что было нарушено его право, жить и воспитываться в семье?
Ответ: Маугли из сказки «Книга джунглей».
Кто нарушил это право?
Ответ: Его право нарушил тигр Шерхан.
А какое ещё Тигр нарушил право по отношению к Маугли?
Ответ: Право на жизнь и личную неприкосновенность.
Ответ: В сказке «Гадкий утёнок» также было нарушено право, жить и воспитываться в семье.
Кто нарушил это право жить и воспитываться в семье?
Ответ: Обитатели двора нарушили его права.
№ 2. Конкурс. Найдите ошибки в словах:
Раздаются карточки. Два варианта. Самостоятельная работа.
(Приложение 2)
ЛЕБЁНОК – РЕБЁНОК
ОРЯЗАННОСТИ – ОБЯЗАННОСТИ
КИЗНЬ – ЖИЗНЬ
МОДИТЕЛИ – РОДИТЕЛИ
МЛЕНИЕ – МНЕНИЕ
ИНЯ – ИМЯ
ЯРЫК – ЯЗЫК
СЛОБОДА - СВОБОДА
№ 3. Угадай героя по описанию.
Воспитатель зачитывает описание героя, а воспитанники отгадывают.
У этого румяного, круглого героя постоянно нарушается право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу. Он ушел от бабушки, но не ушел от лисы.
Ответ: Колобок.
Хитрая плутовка во всех сказках нарушает права других героев. Таких как право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу, право на неприкосновенность жилища «Колобок», «Лиса и заяц», «Петушок – золотой гребешок».
Ответ: Лиса.
Глуп и жаден этот герой, нарушая права сказочных героев, часто сам попадает в неприятные ситуации, в которых его жизнь в опасности. Нарушается право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу, право на неприкосновенность жилища. «Волк и семеро козлят», «Красная шапочка», «Три поросёнка».
Ответ: Серый волк.
№ 4. Упражнение на развитие внимания, логического мышления.
Задание пишется на доске. Воспитанникам раздаются листочки и ручки.
Задание: Замените цифры буквами и прочтите получившиеся слова. Работа по группам.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Я ЗС К М Н Е И ЫЬ О В ЦТ РД А У Щ1 2 9 4 (ЯЗЫК)
3 7 5 10 1 (СЕМЬЯ)
4 11 6 12 7 6 13 8 1 (КОНВЕНЦИЯ)
2 16 11 15 11 12 10 7 (ЗДОРОВЬЕ)
8 5 1 (ИМЯ)
5 6 7 6 8 7 (МНЕНИЕ)
14 15 18 16 (ТРУД)
2 17 19 8 14 17 (ЗАЩИТА).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы прекрасно справились со всеми заданиями. Хорошо потрудились.
Помните, что человек может использовать свои права и выполнять свои обязанности, но и не должен нарушать права других людей. Только так вы сможете воспитать в себе свободную личность.

Используемая литература:
Конвенция ООН «О правах ребенка».
Интернет- ресурсы.
Семейный Кодекс Российской Федерации Новосиб.: Эксмо,2013.
Золотые сказки. – М.: ЛГТ, 2010.
Колобок: Сказки, песенки, пословицы, загадки. – М.: Дрофа – Плюс, 2008.
Товарищи дети! Будьте бдительны! Права свои знайте, хорошими людьми растите: «Конвенция ООН о правах ребёнка» в стихах и картинках. – Санкт – Петербург: Б/И, 2000
Приложение 1













Приложение 2
ЛЕБЁНОК –
ОРЯЗАННОСТИ –
КИЗНЬ –
МОДИТЕЛИ –
МЛЕНИЕ –
ИНЯ –
ЯРЫК –
СЛОБОДА –
Приложение 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Я ЗС К М Н Е И ЫЬ О В ЦТ РД А У Щ 1 2 9 4
3 7 5 10 1
4 11 6 12 7 6 13 8 1
2 16 11 15 11 12 10 7
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Я ЗС К М Н Е И ЫЬ О В ЦТ РД А У Щ8 5 1
5 6 7 6 8 7
14 15 18 16
2 17 19 8 14 17

Приложенные файлы


Добавить комментарий