Воспитателское занятие классный час берегите глаза 1-2 класс

Занятие «Берегите глаза»
Цель: формирование представлений учащихся об охране зрения.
Задачи:
Познакомить детей с правилами заботы о глазах;
Развивать внимание, память, мышление, связную речь, активный словарный запас;
Воспитывать бережное отношение к своему зрению.
Оборудование:

Ход занятия.
Организационный момент.
- Ребята, сегодня мы проведём занятие про здоровье. Для того чтобы быть здоровыми, вы должны знать своё тело и любить его, потому что никто не позаботиться о вас лучше, чем вы сами.
- А о чём мы будем говорить, вы узнаете, если отгадаете ребус (Ответ - Глаза):





Объяснение и помощь учащимся в решении ребуса
- Ребята, сегодня мы поговорим о глазах.
Организационный момент.
Беседа «Глаза – помощники человека».
- Ребята, что такое глаза? (Ответы детей) Глаза – это часть лица, ч помощью которых человек может смотреть на окружающий мир.
- Ребята, сейчас я вам зачитаю загадки, а вам нужно отгадать, кто сегодня к вам пришёл и прилетел в гости (тематические картинки):
Кто там в куст густой залез?
Свой считает домом лес.
Двор - зелёная лужайка.
Это длинноухий ... (зайка).

Высоко в горах живёт,
Клюв крючком, широк полёт,
Когти остры, взгляд зол!
Берегись! Летит ... (орёл).
Клюв крючком, глаза большие,
Кругом ходит голова,
Сокращает род мышиный
Тихо серая ... (сова).
- А кто-нибудь из вас, ребята, догадался, почему эти животные сегодня с нами? (Ответы детей) Оказывается у этих животных очень необыкновенные глаза. Хорошо известно, что у орла самое острое зрение. Он парит на большой высоте и из-за облаков высматривает добычу. Не зря говорят слова: «Взгляд, как у орла».
- А сова лучше всех видит ночью. Она легко отыщет мышь в темноте.
- А вот у зайца глаза располагаются по бокам головы. Он хорошо видит по сторонам, а вот то, что впереди - плохо, поэтому часто на бегу ударяется о куст или дерево. За это зайца прозвали косым. И ещё, заяц, как и сова, лучше видит ночью.
- Человек не так хорошо видит, как орёл, и в темноте он не так видит, как сова. Но глаза являются главным помощником человека.
- Ребята, закройте глаза. А теперь скажите, что вы увидели закрытыми глазами? (Ответы детей)
- Ребята, что мы видим открытыми глазами? (Ответы детей) Глаза помогают видеть всё, что есть вокруг, различать и узнавать предметы, их цвет, форму, величину.
- Ребята, повернитесь и посмотрите друг другу в глаза. Какие красивые у вас всех глаза!
- Какие слова говорят о глазах, чтобы рассказать о их красоте. (Ответы детей) Прекрасные, ясные, чистые, огромные, весёлые.
- Какими цветами бывают глаза? (Ответы детей)


- Ребята, рассмотрите рисунок глаза, который на доске, и мы с вами прочитаем слова рядом со стрелками.
- Ребята, а для чего нужны глазам брови, веки и ресницы? (Ответы детей) Брови, веки, ресницы у нас не только для красоты. Они оберегают глаза от пыли, ветра, пота. А ещё важную роль играют слёзы. Они смывают с поверхности глаза мелкие пылинки и соринки. Но если мы не будем сами заботиться о своих глазах им ни брови, ни веки, ни ресницы, ни слёзы не помогут.
Гигиена глаз. (Картинка на доске)

Физминутка «Дождик».
Капля первая упала «кап-кап» (пальцем стучать)
И вторая побежала «кап-кап». (по ладошке)
Мы на небо посмотрели, (смотреть вверх)
Капельки «кап-кап» запели. (постучать по голове)
Намочились лица, (вытирать лицо)
Мы их вытираем.
Туфли, посмотрите (посмотреть на туфли)
Мокренькими стали. (показать руками)
Плечами дружно поведем, (трясти плечами)
И все капельки стряхнем.
От дождя убежим, (бег на месте)
Под кусточком посидим. (присесть)
Игра-классификация «Можно-нельзя». Сейчас мы поиграем в игру «Можно-нельзя». На доске картинки по правилам охраны зрения. Вам нужно определить что можно, а что нельзя, чтобы сохранить зрение. Также вы будете зачёркивать фломастером те картинки, которые относятся к слову «нельзя».
Зарядка для глаз.
Крепко зажмурьте глаза, откройте - 5-6 раз;
Быстро поморгать в течение 1 минуты;
Закрыть веки и массировать их круговыми движениями пальцев 1 минуту;
Движения глазами вправо-влево;
Движения глазами вверх-вниз.
Игра-классификация «Найди лишнее». - У нас на доске картинки. Внимательно посмотрите на картинки и, скажите какой предмет лишний, который не может поранить глаз. (Карандаш, ручка, ножницы, игла, пуговица, спица, палка) Правильно, вы убрали пуговицу, а остальные предметы опасны для глаз, поэтому, когда вы ими пользуетесь, будьте очень осторожны.
Творческое задание «Нарисуй глаза». На распечатанных картинках «Солнышко» нарисовать глаза.
Заключительный этап. Рефлексия.
- А сейчас давайте подведём итог нашему занятию.
- О каком органе чувств мы сегодня говорили? Почему нужно беречь глаза?
Когда хотят, чтоб вещь служила нам без срока
Недаром люди говорят: «Храните, как зеницу ока!»,
И чтоб глаза твои, дружок, могли надолго сохраниться
Запомни ты несколько строк:
Глаза поранить очень просто – не играй с предметом острым!
Глаза не три, не засоряй и книгу лёжа не читай!
На яркий свет смотреть нельзя – тоже портятся глаза!
Телевизор в доме есть, упрекать не стану, Но, пожалуйста, не лезь к самому экрану!
И смотри не всё подряд, а передачи для ребят, что приносят пользу!
Не пиши, склонившись низко, не держи учебник близко!
Над партой каждый раз не сгибайся как от ветра, От стола до наших глаз ровно 40 сантиметров!
Глаз в темноте не напрягай, их здоровья не лишай!
Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий