Воспитателу о слове

Воспитателю группы продленного дня – о силе произнесённого слова.

В наше время ни для кого не секрет, что каждый человек живёт в той действительности, которую он создал с помощью мыслей. Позитивные мысли – позитивные события в жизни. Негативные мысли – негативные события в жизни. Что посеешь, то пожнёшь. Мысли имеют огромную созидательную силу! Начав понимать это, мы можем научиться контролировать наши мысли и чувства. Это в наших силах. Ведь наши мысли подвластны нам! Мы имеем возможность выбирать, что и как думать. Никто не может заставить нас думать по-другому. Получается, что мы имеем возможность выбирать себе то будущее, которое нас больше всего устраивает! На первый взгляд всё это кажется, мягко сказать, фантастикой. Но это действительно так. Очень большое количество людей живёт на свете, понимая и используя в своей жизни этот закон.
Но в этой статье речь идет не о мыслях, а о силе слов. Слова – это озвученная мысль, и всё, что было сказано о мыслях, касается и произносимых нами слов. Девиз: « Никакого негатива ни по отношению к окружающим, ни по отношению к себе!» - должен соблюдаться тщательно в разговорах с другими. Не приучайте детей подмечать в других людях недостатки, учите находить в них достоинства, не ругайте детей за их нечаянные ошибки, а, наоборот, поддержите их дух, внушая, что ошибиться может каждый – нет людей, которые не ошибаются. Просто на ошибках надо учиться: проанализировав, сделать выводы, чтобы выполнить это же дело в следующий раз правильно.
Воспитателям, как и родителям, надо быть очень осторожными со словами в общении с ребёнком. «Не снимай шапку. Простудишься!» «Не ходи босиком! Заболеешь!» «Не кушай чипсы – живот заболит!» «Не сиди долго перед телевизором – глаза испортишь» и т. д. Узнаёте себя? С точки зрения позитивного мышления так разговаривать с детьми – неправильно. Во-первых, оказывается, частица «не» не воспринимается подсознанием, мозг ребёнка сосредотачивается на самом слове, пропустив «не». Получается, мы думаем, что что-то запретили, а ребёнок слышит наоборот: снимай шапку, ходи босиком, кушай чипсы, сиди долго перед телевизором.
Нам трудно в это поверить, правда? И возникает недоумение: а как же нам до сих пор удавалось, в таком случае, добиваться выполнения наших указаний? Давайте думать, что это только гипотеза, ещё не подтверждённая научными исследованиями, но у нас есть возможность проверить достоверность этой информации. Поэкспериментируйте, попробуйте говорить не так, как вы привыкли. Это ведь безопасно. Вы сами убедитесь, что при новых инструкциях легче получить желаемый результат.


Произнося вслух такие утверждения, как «простудишься», «заболеешь», «живот заболит», «глаза испортишь», мы неосознанно настраиваем детей на эти негативные события в их жизни. «Что ж теперь, за каждым своим словом следить?» - слышу я. Да, очень хотелось бы. Главное – вы захотите это! Захотите стать более позитивным, и вам сразу же в этом начнут помогать силы Вселенной! Вы почувствуете это!
Вот несколько примеров.

Обычная фраза
Позитивная фраза

Не переходи дорогу на красный свет! Попадёшь под машину!
Переходи улицу только на зелёный свет! Когда для тебя горит красный, для машин горит зелёный, помни об этом!

Не подходи к краю платформы! Упадёшь!
К краю платформы подходить опасно! Можно упасть!

Не трогай нож! Порежешься.
Ножом можно порезаться. Положи его!


Не подходи к собаке! Укусит!
Вдруг эта собака кусается? Давай обойдём её!

Не гладь киску! Заразишься!
Киска хорошая, но можно заразиться. Может быть, она больная? Оставь её!


А теперь небольшое задание для вас, уважаемый родитель! Поупражняйтесь в составлении позитивных фраз!*
Обычная фраза
Позитивная фраза

Не сиди криво! Сутулым станешь!


Не пропусти обед в школе! Желудок испортишь!


Не залезай высоко! Упадёшь!


Не снимай варежки! Руки замёрзнут!


Не разбрасывай вещи!


Не бей соседа по парте!


Не ломай игрушку!




Нужно ли говорить о том, что нельзя говорить ребёнку даже единожды, что он глупый, несообразительный, невезучий и т. д.?

Недавно меня пригласили к пятилетней девочке по имени Ксюша. У Ксюши хорошая память, она очень сообразительна и прекрасно рисует. Родители молодые, хорошо зарабатывают, живут дружно, оба очень любят свою дочь. А Ксюша, получив от меня любое задание, первым делом начинает стучать пальцами по своей хорошенькой голове и приговаривать: «Думай, Ксюша, думай, тупая голова!» Я спросила её, почему она так приговаривает. Ответ ошеломил меня. « Я ведь не очень умная. Я даже не представляю, как я буду учиться в школе». Вот это - уже проблема, пока не очень заметная, но очень серьёзная. Как так получилось, что в нормальной семье очень умненькая девочка говорит такое? Ответ прост: наши неосторожно брошенные слова.

Будьте осторожны со словами!
А теперь посмотрите готовые ответы. Ваши варианты могут отличаться от этих, главное, чтобы они несли в себе положительную информацию.


Обычная фраза
Позитивная фраза

Не сиди сгорбившись! Сутулым станешь!
Выпрями спину! Пусть у тебя будет красивая осанка!

Не пропусти обед в школе! Желудок испортишь!
Помни: чтобы желудок твой был здоров, надо вовремя обедать!

Не залезай высоко! Упадёшь!
Я разрешаю залезать только до этого места.

Не снимай варежки! Руки замёрзнут!
Я разрешаю ходить только в варежках, потому что хочу, чтобы ты была здорова.

Не разбрасывай вещи!
Вещи складывай аккуратно.

Не бей соседа по парте!
Оставь соседа по парте! Решайте возникающие вопросы с помощью слов, разговаривая и договариваясь!

Не ломай игрушку!
Играй бережно!




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий