Восстановим филм из кадра

Конспект занятия « Восстановим кадр из фильма»

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, художественное творчество.
Программное содержание: Обобщать и систематизировать у детей представление о характерных признаках зимы, об изменениях в живой и неживой природе , о взаимосвязях изменений в природе и жизни людей. Учить находить противоречивые свойства предметов и явлений.
Продолжать совершенствовать умение придумывать рассказы, сказки, приключения, на заданную тему используя схематические изображения для отображения сюжета, передавать портреты героев, их чувства и настроение, описывать место и время действия, красоту родной природы.
Воспитывать чувство импатии.
Предварительная работа: Наблюдения на экскурсиях, прогулках заучивание пословиц, поговорок , стихотворений о зиме, рассматривание картин, иллюстраций. Работа с календарем природы ,чтение рассказов о зиме, о жизни животных, птиц, слушание музыки,
Материалы и оборудование: Мнемотаблицы, иллюстрации о временах года, макет ленты с кадрами фильма.

Ход НОД
1-Часть.
Ребята, сегодня я узнала одно очень важное известие о таинственном исчезновении одного кадра из фильма.
Режиссеры снимали фильм для детей из Африки, о природе нашего края, а инопланетяне ,
Как раз в новогоднюю ночь проникли в архив и изъяли один кадр из фильма, затем его вернули ,но изображение его зашифрован непонятными схемами и загадками.
Дети из Африки так и не смогут узнать, какая в нашем крае бывает погода.

Как можно восстановить этот кадр?
Д-( Можно расшифровать,

Для начала мы должны посмотреть, какой из кадров зашифрован.
а) зеленое – теплое
б) красное – жаркое
в) золотая - богатая
г) белая- холодн13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415ая
Какой из кадров зашифрован?
Дети: Зима
А вот и первая шифровка!
2-Часть.




(дети расшифровывают по буквам)

Что означают эти слова?
Дети: Погодные явления -,которые бывают в наших краях.

Молодцы расшифровали, но здесь есть следующая шифровка!











Воспитатель: Что здесь зашифровано, как вы думаете?
Дети: какой то рассказ
Да верно это рассказ только он зашифрован символическими рисунками.
Для того что бы расшифровать нам нужно составить по этим рисункам рассказ.
Ребята в вашем рассказе обязательно название рассказа ,начало , середина и окончание.
Дети составляют рассказ или сказку
2-Часть.
Воспитатель: Ребята , скажите как вы считаете ,зима –это хорошо или плохо?
Игра -«Хорошо-плохо»
Воспитатель: Что зимой бывает хорошего?
Что плохого бывает зимой?
Дети : перечисляют сначала все хорошее, а потом все отрицательное.


Игра – « Слова антонимы»

Воспитатель: а) Летом бывает жарко, а зимой?
б) Летом на деревьях листья , а зимой ?
в) Летом день длинный, а зимой?
г) Летом птицам сытно, а зимой?
д) Летом солнце высоко, а зимой?
е ) Летом земля покрыта травами, зимой?
ж) Летом вода в реке жидкая, а зимой?
Физкультминутка Превращения
Воспитатель: предлагает дошкольникам превратиться в птиц, отгадав загадки. Кто первый отгадает загадку о птице, тот станет этой птицей, а наша группа – птичьим двором. Дети отгадывают загадки, надевает им на голову маски-шапочки с изображением домашних птиц.
Воспитатель: Ребята , с вами еще не исправили кадр из фильма, на кадре еще одна шифровка!

(мнемотаблица ,к ней в помощь звучит еще одна загадка

«Днем оживает ,ночью засыпает»
Воспитатель- Ребята, на что похожа сосулька?
(нос, клюв, нож, иголку , указку)

Воспитатель: Ребята, а как можно сказать, о сосульке?
Сосулька, какая?
Дети: твердая, холодная, мокрая, блестящая, прозрачная , длинная .
3-Часть.
Воспитатель: Ребята посмотрите, мы с вами расшифровали все шифровки и появилась картина.
Что изображено на ней?
Дети: На ней изображена зима.
Воспитатель: Какой кадр зашифровали инопланетяне?
Д- Кадр о нашей зиме
Воспитатель: Вы молодцы, постарались, и у вас все получилось. Кадр исправлен дети из Африки могут посмотреть какая, в нашем краю бывает зима,
А мы с вами можем еще дополнить его своими рисунками.















Конспект НОД
в подготовительной к школе
на тему: «Восстановим кадр из фильма»

























Разработала:
воспитатель МБДОУ д/c №1 г. Починка
Александрова С. В.






Приложенные файлы


Добавить комментарий