Восстановление деформированного текста 2

Предмет: русский язык
Класс: 3 а
Тема урока: Восстановление деформированного текста
Цели урока: формировать у детей умение устанавливать причинно – следственные связи и зависимость между объектами и явлениями; понимание последовательности событий.
Планируемые результаты:
Предметные:
сформируют умение устанавливать причинно – следственные связи и зависимость между объектами и явлениями;
понимание последовательности событий;
разовьют память, мышление, слуховую память.
Личностные:
сформируют уважительное отношение к иному мнению;
принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
дисциплинированность, внимательность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.
Тип урока: самостоятельная работа
Оборудование: Русский язык: 3 класс, 2 часть, В.П. Канакина. Школа России. «Просвещение» 2014, презентация.
Этап урока. Методы и приемы
Хроно-метраж
Содержание урока.
Деятельность
учителя
Деятельность ученика
Планируемые результаты (УУД)

Организационный момент Словесный: слово учителя
1 мин
Самостоятельно проверяем готовность к уроку. Сейчас тихо сядут те, кто готов к уроку.

Приветствовать учителя
Проверять готовность к уроку Садиться на места
Регулятивные: обеспечение учащимся организации их учебной деятельности.

Актуализация знаний
Словесный: ответы на вопросы
5 мин
Сейчас мы проведем словарный диктант. Подпишите листочки, записываем слова в строчку, через запятую, подчеркиваем орфограммы.

Проверять свои знания
Регулятивные: осуществлять самоконтроль учебной деятельности.

Постановка учебной задачи Словесный: ответы на вопросы.
1 мин
Ребята, кто мне скажет, какова тема нашего урока? (Опора на доске) Что мы сегодня будем делать?
Размышлять над темой урока
Њ°Ставить перед собой цель урока
Регулятивные: обеспечение учащимся организации их учебной деятельности.

Решение частных задач
Словесный: ответы на вопросы
Практический: выполнение упражнения
Практический: физические упражнения
32 мин










3 мин
Открываем тетради для контрольных работ. Записываем число. Открываем учебники на странице 58, № 104.
Для начала давайте прочитаем задание. Что нужно сделать? Давайте составим предложения. Сейчас вам нужно подумать и расставить предложения в правильном порядке, затем озаглавить, записать заголовок и предложения. Если вы затрудняетесь озаглавить текст, то можете пропустить одну строчку и записать заголовок позже.
После того, как запишите заголовок и текст, определите падеж выделенных имен существительных и выделите окончания.
Преступайте. Читайте и выполняйте все задания внимательно. Время у вас до конца урока. У вас все обязательно получится!
Физминутка
Ребята, а сейчас давайте немного подвигаемся под музыку, вставайте и повторяйте движения за мной.
Восстанавливать деформированный текст
Определять падеж имен существительных
Озаглавливать текст

Выполнять физические упражнения
Коммуникативные: участвуют в учебном диалоге.
Регулятивные: осуществлять самоконтроль за ходом выполнения работы и полученного результата.
Личностные: установка на ЗОЖ.

Итог урока. Рефлексия. Словесный: ответы на вопросы, самоанализ.
2 мин
Что мы делали сегодня на уроке? У вас получилось? В чем были затруднения?
Молодцы! Вы сегодня очень хорошо поработали. Спасибо за урок.
Отвечать на вопросы
Оценивать свои достижения
Личностные: самооценка.


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий