Восток и запад


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Восток и Запад: настоящее и будущее мировых мегасистем. Моя стихия…… №1«Огонь»: Овен, Лев, Стрелец.№2«Земля»: Телец, Дева, Козерог.№3«Воздух»: Близнецы, Весы, Водолей.№4«Вода»: Рак, Скорпион, Рыбы. План занятия. 1. Приветствие. Душевный настрой.2. Целеполагание, определение ожидаемых результатов.З. Предоставление информации.4. Работа в группах на основе ролевой игры «Непутевые заметки: Восток, Запад». Презентация подготовленных коллажей.5. Мини-дискуссия «Будущее мировых мегасистем: вместе или врозь?»6. Рефлексия. Правила сотрудничества. Один не может быть успешным, если не будут успешными все.Усилия каждого нужны и незаменимы для успеха всей группыКаждый вносит уникальный вклад в общие усилия группыПомогайте друг другу, поддерживайте, поощряйте и радуйтесь достижениям других.Доверяйте друг другу, общайтесь друг с другом, идите на компромисс.Обрабатывайте и анализируйте результаты своей деятельности. Выберите лишь то, что на ваш взгляд будет эффективным и полезным. Джозеф Редьярд Киплинг «Баллада о Востоке и Западе»: Запад есть Запад, Восток есть Восток,Не встретиться им никогда.Лишь у подножия престола Божия В день Страшного Суда…Какова точка зрения автора на возможность создания единой цивилизации? Высказывания мыслителей по проблеме Востока и Запада. Э. Абу (1828—1885), французский писатель: «Историю цивилизации можно выразить в шести словах: чем больше знаешь, тем больше можешь».О. Шпенглер (1880—1936), немецкий философ: «Умирая, культура превращается в цивилизацию».П.Я. Чаадаев (1794—1856), русский философ: «Мир искони делится на две части — Восток и Запад. Это не только географическое деление, но также и порядок вещей».Р. Тагор (1861—1941), индийский писатель: «Восток изменит всю картину западной цивилизации, вдыхая в нее жизнь там, где она механистична, заменял холодный расчет человеческим чувством и стремясь не столько к мощи и успеху, сколько к гармоничному и живому развитию, к истине и красоте».Александр БлокМильоны - вас. Нас - тьмы, и тьмы, и тьмы.Попробуйте, сразитесь с нами!Да, скифы - мы! Да, азиаты - мы,С раскосыми и жадными очами!Для вас - века, для нас - единый час.Мы, как послушные холопы,Держали щит меж двух враждебных расМонголов и Европы!Придите к нам! От ужасов войныПридите в мирные объятья!Пока не поздно - старый меч в ножны, Товарищи! Мы станем - братья! II этап. Ожидаемые результаты занятия: — определить особенности двух мегасистем — Востока и Запада — и интеграционные процессы, сближающие мегасистемы;— сделать вывод о возможности и целесообразности создания в будущем единой цивилизации. Задания для групп № 1-2. «Мудрые мысли»Выберите тезисы, которые, по вашему мнению, характеризуют особенности Востока (группа №1) и Запада (группа № 2) 1. В основе цивилизации лежат религиозно -философские учения — даосизм, буддизм, конфуцианство.2. духовной основой цивилизации является христианство, под влиянием которого сформировались моральные ценности, а впоследствии этические нормы.3. Человек рассматривается как часть какого-либо коллектива — семьи, касты, сословия, религиозной общности.4. Этой мегацивилизации присущи нацеленность на изменение, переустройство, совершенствование общества.5. Человеку отводится главенствующая роль в мире природы, он стремится покорить ее, а не покориться ей.6. Социальный мир представлен многочисленными этническими, религиозными, сословно-кастовыми группами. Существует социальная иерархия.7. Существует сильный контраст бедности и богатства.8. Труд оценивается не только как средство приобретения необходимых благ, но и как средство накопления богатства.9. Ценятся такие качества характера, как целеустремленность, воля, упорство, вера к собственные силы.10. Государству, как правило, отводится роль посредника, регулирующего общественные отношения.11. Труд считается средством приобретения необходимых благ, удовлетворяющих насущные потребности, а не средством накопления богатства.12. Традициям, обычаям придается особое значение. Отношение к старшему поколению как хранителям мудрости.13. С этой мегасистемой связывают такие понятия, как рыночная экономика, частная собственность, гражданское общество, демократия, классовое расслоение, массовое производство, массовая культура.14. Главенствующую роль играет государство, нередко оно становилось теократическим. Задания для групп № 3-4Через страны, через расстоянья.. Отберите картинки, которые, по вашему мнению, отражают особенности Востока ( группа №3) или Запада ( группа №4).Подумайте о символическом значении отобранных вами картинок.Какими бы ещё символами можно бы было дополнить имеющийся у вас материал, который отражает особенности Востока (группа № 3) или Запада (группа №4). «Непутевые заметки» Сделайте интерактивный коллаж: «Моё представление о Востоке- непутевые заметки» ( гр. №1); «Моё представление о Западе- непутевые заметки» ( гр. №2).Распределите роли в группе: «художник», «идеолог», «аналитик».«Идеолог» определяет общую идею, которую будет отражать коллаж (например, Восток или Запад могут быть представлены в виде здания; подумайте, что будет его основанием, насколько оно будет прочным, что вы поместите в основной части и что будет наверху). «Художник» воплощает предложенные идеи, используя картинки. и дополнял их рисунками. «Аналитик» дополняет коллаж философским содержанием и готовит его презентацию. Глобалисты. Участники групп будут выступать в роли «глобалистов». Группе №З предлагается нарисовать схему, которая будет отражать технические, культурные, экономические, политические процессы и достижения, способствующие глобальной интеграции. Группе №4 предлагается вспомнить, какие проблемы, существующие в мире, мы называем глобальными, изобразить их в виде схемы и подумать, можно ли решить эти проблемы в рамках одной страны или мегасистемы. Вместе или врозь? Сделайте вывод!О возможности и целесообразности создания в будущем единой цивилизации. Моё открытие!Продолжите стихотворение. Но нет Востока и Запада нет,Что племя, родина, род,Если………………………………Вариант №2Но нет Востока и Запада нет,Нет наций, различий, границ,Если……………………………… Но нет Востока и Запада нет,Что племя, родина, род,Если……………………………… …………….сильный с сильным,Лицом к лицу у края земли встаёт. Но нет Востока и Запада нет,Нет наций, различий, границ,Если……………………………… …………………двое мужчин, Рожденных в разных концах Земли, Станут друг к другу лицом. Версия солдата. Чужим остался Запад,Восток – не мой ВостокА за спиною запах пылающих сапог. 1996.

Приложенные файлы


Добавить комментарий