Вот и окончен первый класс


Вот и окончен первый класс
Праздник окончания первого класса
Цели и задачи праздника:
- подведение итогов обучения в 1 – м классе;
- привитие учащимся коммуникативных способностей и духовно – нравственных и героико – патриотических ценностей, культуры поведения.
Ход праздника
Звучит музыка песни « Школьные годы чудесные» ( слова Е. Долматовского ).
На сцену выходят ученики.
1 –ый ученик: Малышами много раз
Мы играли в первый класс,
Даже снился мне во сне
Класс с табличкой 1 –й «А».
2 –й ученик: Повторяли раз по сто
Маршака или Барто И вздыхали день за днем:
« Очень медленно растем!»
3 –й ученик: Сколько снился школьный класс,
В сентябре мечта сбылась.
Утром форму мы надели,
Взяли новые портфели
И пошли мы первый раз
В нашу школу,
В первый класс!
4 – й ученик: Мы были смешными малышами,
Когда вошли впервые в этот класс,
И, получив тетрадь с карандашами,
За парту сели первый в жизни раз!
5 – й ученик: У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый,
Свой памятный класс!
И первый учебник, и первый урок,
И первый заливистый школьный…
Ученики ( хором): Звонок!
Звенит школьный звонок.
6 – й ученик: Ты помнишь, было вокруг
Море цветов и звуков.
Из теплых маминых рук
Учитель взял твою руку.
Он ввел тебя в первый класс
Торжественно и почтительно,
Твоя рука и сейчас в руке
Твоего учителя.
На сцену выходит учитель начальных классов.
Учитель: Дорогие ребята! Дорогие родители! Дорогие гости!
Сегодня мы все немного волнуемся. Сегодня для нас необычный день – день прощания с первым классом.
Кажется, совсем недавно вы пришли в нашу школу, держа за руки мам. Но вот пролетел год. Вы многому научились за это время, прочитали немало книг, провели много интересных дел, крепко подружились.
Трудным был первый класс – первая ступенька на лесенке знаний. Трудным как для вас, так и для ваших родителей. Но все вы достойно справились с поставленной задачей. И я от души поздравляю вас с первой серьёзной победой!
Звучит песня « Чему учат в школе» ( музыка В. Шаинского).
Затем одна из девочек читает стихотворение А. Барто « Первый урок»
Я на уроке первый раз,
Теперь я ученица,
Вошла учительница в класс.
Вставать или садиться?
Как надо руку поднимать,
Не знала я сначала,
И я не знала, как вставать,
Чтоб парта не стучала.
Мне говорят: « Иди к доске».
Я руку поднимаю.
А как перо держать в руке,
Совсем не понимаю.
Я на уроке первый раз,
Теперь я ученица.
За партой правильно сижу,
Хотя мне не сидится!
Учитель: День погожий, день весенний,
Небо – золото и синь.
Белокаменная школа
Между сосен и осин
Рядом – роща,
Рядом – поле,
Знают заяц и сурок:
Если тихо в нашей школе,
Значит, там идёт …
Ученики ( хором ): Урок!
Учитель: Ребята, а давайте вспомним, какие у нас были уроки!
1-й ученик: Первый урок – русский язык.
2 - й ученик: Ох, и трудное задание –
Буквы правильно писать.
И у Коли есть желание
Вам об этом рассказать.
Ученик читает стихотворение М. Бартенева.
Долго Лидия Петровна
Нас писать учила ровно,
И примерно через год
Написал я слово « кот».
Получился «кот» не сразу,
Вышел он как по заказу:
Весь рябой, хвост трубой,
Залюбуется любой.
Учитель: Очень хочется ребятам
Поскорее подрасти …
3 - й ученик: Мы уже умеем в слове
Ударение найти.
Ученица читает стихотворение Л. Фадеевой.
В нашем классе,
Не в лесу,
Долго звали мы лису.
Это мы искали все
Ударение в « лисе».
Закричали мы: « Лиса!»,
Зазвенели голоса.
Мне подумалось, а вдруг
Прибежит лиса на звук?
Мы её за парту сзади
Рядом с Вовочкой посадим.
« Посиди у нас, лиса,
Подождут тебя леса!»
Учитель: А теперь перемена! Давайте поиграем сами и научим родителей играть в игру « Эхо».
Собирайся, детвора!
Начинается игра.
Да ладошек не жалей.
Бей в ладоши веселей! (Все хлопают в ладоши.)
Сколько времени сейчас? (Ответ детей хором.)
Сколько будет через час? ( Ответ детей хором.)
И неправда, будет два,
Думай, думай, голова!
Как поет в селе петух? ( Ответ детей хором.)
Да не филин, а петух!
Вы уверены, что так?
А на самом деле как? ( Вновь ответ детей хором.)
Сколько будет дважды два? ( Ответ детей хором.)
Идёт кругом голова!
Это ухо или нос? ( Учитель показывает, а ученики хором отвечают.)
Или, может, сена воз? ( Нет!)
Это локоть или глаз? ( Учитель показывает, а ученики хором отвечают. ) А вот это что у нас? ( Учитель показывает, а ученики хором отвечают.)
Вы хорошие всегда? Да!) Или только иногда? ( Нет!)
Не устали отвечать? ( Нет!)
Разрешаю помолчать!
Учитель: Динь – дилинь – звенит звонок.
Начинается урок.
4 –й ученик: Второй урок – математика.
Учитель: Наверное, каждому из вас приходилось слышать, что математика любит смекалистых и находчивых. А сейчас вы сами можете в этом убедиться.
Первоклассники инсценируют стихотворение Б. Заходера « Два и три».
Автор: ( Ученик старших классов или учитель)
Пошёл Серёжа в первый класс,
С Серёжей не шути –
Считать умеет он у нас
Почти до десяти!
Не грех такому мудрецу
Задрать курносый нос.
Вот как-то за столом отцу
Он задаёт вопрос …
Серёжа: Два пирожка тут, папа, да?
А хочешь, на пари,
Я доказать могу всегда,
Что их не два, а три!
Автор: Считают вместе.
Серёжа: Вот один, а вот и два. Смотри!
Один да два …
Автор: Закончил сын …
Серёжа: Как раз и будет три!
Отец: Вот молодец!
Автор: Сказал отец.
Отец: И в самом деле три!
И потому я два возьму,
А третий ты бери!
Учитель: Но всем больше всего в математике нравятся задачи.
Один из учеников стихотворение читает « Адик- математик»
Хоть ты смейся, хоть ты плачь,
Не люблю решать задач,
Потому что нет удачи
На проклятые задачи.
Может быть, учебник скверный,
Может быть, таланта нет.
Но нашёл я способ верный –
Сразу посмотреть в ответ.
Сколько чашек, сколько ложек?
Можно проще, без затей.
Он сложил часы и кошек,
Перемножил на людей.
Занимайтесь на здоровье,
Если вам не жалко сил!
Ну зачем читать условье?
Раз – прибавил, два – решил.
В общем, нехитра наука,
Если посмотреть в ответ,
Только дед моложе внука
Оказался на пять лет.
И к Свердловску город Нальчик
Ближе стал, чем Камышов.
И один индийский мальчик
Съел 125 слонов.
Стал до Марса путь недлинный –
200 метров от Земли …
Два мальчишки с половиной
С полдевчонкой в школу шли.
Адик – математик бойкий!
Множит, делит пополам …
Интересно, сколько двоек
Стоит лени килограмм?
Учитель: Объявляю перемену! На школьных переменках или в динамических паузах мы частенько пели весёлые частушки. Давайте вспомним некоторые из них.
Группа первоклассников исполнянт частушки.
Ты играй, моя гармошка,
Я не зря тебя взяла.
Пропоём мы вам немножко
Про наши школьные дела.
Форма новая надета,
Белая рубашечка,
Посмотрите на меня,
Какой я первоклашечка!
Дятел пестрый клювом острым
Долбит звонкую сосну.
Две сороки на уроке
Нарушают тишину.
Начался учебный год,
Часики затикали,
А меня вопрос гнетёт:
Скоро ли каникулы?
Если ты – моя подруга,
Из несчастья вызволи.
Подними скорее руку,
Чтоб меня не вызвали!
Мы частушки вам пропели
Просто, без стеснения,
А кого мы тут задели,
Просим извинения.
Учитель: Третий урок – естествознание.
Один из учеников читает стихотворение В. Орлова.
Едем с мамой в зоосад
И считаем всё подряд.
Пробегает дикобраз – это раз.
Чистит пёрышки сова – это два.
Третьей стала черепаха,
А четвёртой – росомаха.
Серый волк улёгся спать – это пять.
Попугай в листве густой – он шестой.
Вот лисёнок рядом с лосем –
Это будет бегемот.
Рот, как бабушкин комод.
В клетке ходит лев косматый.
Он последний, он десятый.
Учитель: И опять перемена!
Ученик исполняет стихотворение « Перемена».
Шла большая перемена,
Стул сломал на части Гена.
Стул сломался? Не беда!
Впереди урок труда.
Наконец – то, склеив стул,
Гена радостно вздохнул.
Труд закончен – перемена!
Снова стул ломает Гена.
Учитель: И последний наш урок – урок музыки.
Группа первоклассников исполняет любую весёлую песню, разученную в первом классе.
1-й ученик: Первый класс!
Первый класс!
Год назад ты принял нас.
Перешли мы во второй
И прощаемся с тобой.
2-й ученик: Мел, доска, картины, карты
Вместе с нами перейдут.
Чуть повыше станут парты,
Вместе с нами подрастут.
3-й ученик: Полюбили мы друг друга,
За подруг стоим горой.
И со мной моя подруга
Переходит во второй.
4-й ученик: А учительница что же?
Бросит разве нас с тобой?
Нет, учительница тоже
Переходит во второй.
5-й ученик: Первый класс!
Первый класс!
Год назад ты принял нас,
Перешли мы во второй
И прощаемся с тобой.
6-й ученик: Пусть спокойно в нашем классе
Спит до осени звонок.
Здравствуй, травка!
Здравствуй, поле!
Здравствуй, солнечный денёк!
В конце праздника первоклассники исполняют песню. Возможно поздравление одного из родителей или вручение небольших памятных « медалей» об окончании первого класса, изготовленных родителями.








Приложенные файлы


Добавить комментарий