Вот как дружно мы живем октябр


Игровое занятие для адаптации «Вот как дружно мы живем».
Цели:- познакомить детей с русской народной потешкой;- учить запоминать ее, проговаривать отдельные слова, понимать их значение;- развивать любознательность, интерес к живому объекту.
Ведущий:
Дети, отгадайте загадку:
Кто носки внучатам свяжет,Сказку славную расскажет,С медом даст оладушки? –Это наша…(Бабушка) (ответы детей).
Раздается стук в дверь.
- Ой, кто это к нам стучит,
Кто в гости спешит?
Заходит «бабушка».
1. Здравствуйте, ребята. Люблю я, в гости к деткам приходить.
Давайте знакомиться. Меня зовут бабушка Маша, а вас? (ответы детей)
И дружок мой гостей любит. Догадайтесь, кто же мой дружок, как его зовут:
«Мягкие лапки, а в лапках цап – царапки».(«Весь мохнатенький,Сам усатенький,Днем сидит и «Мяу говорит,А ночью бродит – мышек ловит».)
- Вот он, мой котенька - коток (выставляется игрушка), Котя, серенький хвосток.2. Пальчиковая гимнастика.-Подставляйте- ка ладошки,Расскажем мы коту про кошку.
1, 2, 3, 4, 5 – будем пальчики считать.Вот – ладошки.На ладошку села кошкаИ крадется потихоньку,Подбирается к мышонку.
3. Вам нравится мой кот? А чем он нравится? Какой он? (читается потешка)
«Как у нашего котаШубка очень хороша,Мягкая, пушистая,Серенькая, чистая.Как у котика усыУдивительной красы,Глаза смелые,Зубки белые».
4. Беседа по потешке:- Какая у кота шубка? А усы какие? Глаза? Зубки? Как котик мяукает? (громко, тихо) Что он любит поесть? Покажите язычком, как котик молоко лакает.5. Кот давно у меня живет, он уже вырос, стал таким большим. А раньше он был маленьким … (пауза) котенком. А сейчас вы, мои ребятки, станете котятками.Физминутка:
«Все котятки мыли лапки вот так, вот так!Мыли ушки, мыли брюшки вот так, вот так!А потом они играли вот так, вот так! (прыжки)А потом они устали, сладко-сладко засыпалиВот так, вот так!»
6. Пока мы играли, наш котик куда-то исчез. ( спрятать кота корзину) Где же он? Может, нам бабочка (птичка) поможет найти его?(зрительная гимнастика, следим за бабочкой (птичкой))Посмотрим на бабочку. Проследим, куда она полетит.
 7. (Бабочка прилетела к корзине с котом). Вот и наш кот. Погладим его (читаю: «Как у нашего кота шубка очень хороша. Мягкая, пушистая, серенькая, чистая».) Хотите угостить котика? Чем вы его угостите? (предложить на выбор: молоко, яблоко, морковь). (Кошки лакают молоко).
8. А в корзинке еще что-то есть (бумажное изображение кота). Давайте раскрасим ему шерстку. Рисование методом тычка.
9. А теперь бабушка и котик с вами прощаются. Вы нам с котиком очень понравились. А вам понравилось? (ответы детей). До свидания, ребята!

Приложенные файлы


Добавить комментарий