Вот какие птички


Конспект занятия по теме:
«Вот какие птички, Птички – невелички».
Цель: Продолжать знакомить с характерными признаками весны, закрепить знания детей о птицах, об их жизни в весенний период.
Задачи:
1. Воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям;
2. Развивать интерес к жизни птиц;
2. Развивать слуховое и зрительное внимание, мышление и память детей, учить их выбирать и запоминать из потока информации нужное;
3.Развивать связную речь детей, обогащать их словарь, обучать пересказыванию по вопросам.
4. Учить понимать образный смысл загадок, давать полные ответы на вопросы воспитателя;
Оборудование:
1. ПК, экран, мультимедийная установка, презентация к занятию в программе Power Point, «Вот какие птички, Птички – невелички».
2. Звуковая фонограмма явление природы.
3.Костюм весны.
4.Картинка птица-грач.
Ход занятия.
1.Рассказ «Предвестники весны».Прошла холодная зима. Наступает весна. Солнышко поднимается выше. Оно греет сильнее. Прилетели грачи. Увидели их дети и закричали: «Грачи прилетели! Грачи прилетели!»Вопросы:- Какая была зима?- Что наступает после зимы?- Как греет солнышко весной?- Кто прилетел?- Что увидели дети?- Что они закричали?
Словарная работа: объяснить малышам выражение «Вестники весны».
Как приятно проснуться, встать,
Синее небо в окно увидать
И снова узнать, что повсюду весна,
Что солнце и утро прекраснее сна.
Весной все оживает, просыпается вокруг. Но самое главное чудо, которое происходит в природе весной - это то, что именно весной к нам из теплых стран прилетают перелетные птицы. Самыми первыми прилетают грачи (показывает картинку). Это крупные, черные птицы с длинным клювом. Ходят важно, длинными носами землю ковыряют: червяков ищут. Кричат: "Крак! Крак! Весна! Есть такая примета: " Если грач на горе, то весна во дворе".
2. «Звуки и голоса природы».
Раздается стук в дверь. Входит Весна.
Весна: Здравствуйте, ребята! Я – Весна - Красна. Шла мимо, да случайно услышала как вы здесь обо мне и о птицах беседуете. И подумала, какие же эти ребятки наблюдательные. Все вокруг видят, все вокруг подмечают, что весной на улице происходит. А вот умеют ли они Весну слушать? Давайте проверим. Когда я хлопну в ладоши, закрывайте глаза и слушайте. А потом расскажите, что же вы услышали.
Звучит музыкальная запись «Звуки и голоса природы»: шум дождя, шелест листвы, журчание ручейка, капель, голоса птиц.
После прослушивания дети рассказывают, какие весенние звуки они слышали.
3 . «Отгадай загадку».
Весна: Ребята, а у меня для вас есть еще один сюрприз. У меня есть волшебный экран. Если правильно отгадать загадку, то на экране появится птичка. Хотите проверить? Тогда садитесь на стульчики и внимательно слушайте.
1.Вот вещунья - белобока,
А зовут её: (сорока)
2. Прилетает к нам с теплом,
Путь, проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из травы и глины. ( ласточка)
3. Чик-чирик!
К зернышкам прыг!
Клюй, не робей
Кто же это : (воробей)
4. Не ворона, не синица
Как зовется эта птица?
Примостилась на суку
Раздалось вокруг «ку-ку» (кукушка).
5. Кто присел на толстый сук
И стучит "Тук-тук, тук-тук" (дятел).
6. На шесте дворец.
Во дворце певец,
Как зовут его : (скворец)
После каждой правильно отгаданной загадки, на экране появляется птичка.
Весна: Какие вы молодцы. Все загадки отгадали правильно. Таких умных и хороших ребяток я хочу угостить чем-то вкусненьким. Сейчас я схожу за угощением, а вы не скучайте.
Весна уходит за угощением для детей.
4.Работа с презентацией.
Воспитатель: Пока весна ходит за угощением, давайте продолжим наше занятие. Еще раз назовем птиц, о которых мы сегодня говорили.
Дети перечисляют птиц: сорока, воробей, дятел, ласточка, скворец, кукушка, грач.
Воспитатель: Большая группа птиц называется стая. Ребята, а вы знаете, как называется птичий домик. Домик птиц называется - гнездо. В гнезде птицы откладывают яйца, из которых появляются птенцы. Давайте посмотрим на наш волшебный экран.
Работа с презентацией птичьи гнезда.
Воспитатель: Ребята, а вы сами хотели бы стать птичками? Для этого нужно произнести волшебные слова. Повторяйте за мной.
Раз, два, три (хлопают в ладоши),
На одной ножке повернись (поворачиваются вокруг себя),
И быстро в птичку превратись!
5.Подвижная игра "Птички, раз! Птички, два!"
Цель - научить детей выполнять движения, счету. Ход игры:
Сколько у птички лапок, глаз, крыльев? Давайте посчитаем:Лапка, раз! Выставляют вперед одну ногу. Лапка, два! Выдвигают другую ногу. Скок, скок, скок! Скачут на обеих ногах. Крылышко, раз! Поднимают одну руку. Крылышко, два! Поднимают другую руку. Хлоп! Хлоп! Хлоп! Хлопают в ладоши. Глазик, раз! Закрывают рукой один глаз. Глазик, два! Закрывают другой глаз. Все, улетели! Открывают глаза, бегают, машут крылышками, чирикают, пищат.
Игра проводится 2—3 раза.
6.Итог занятия
Ребята вы сегодня узнали много нового из жизни птиц. Давайте повторим:
где же зимуют птицы? (В теплых краях);
когда они вновь возвращаются к нам? (Весной);
птичий домик это… (Гнездо, скворечник);
большая группа птиц это … (Стая)
главный лесной барабанщик (Дятел).
А главное то, что птицы - наши друзья, младшие братья, и мы их как старшие должны беречь и охранять их.
Весна возвращается и приносит детям угощение.

Приложенные файлы


Добавить комментарий