Вот какое солнышко


Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 65 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей Красногвардейского района Санкт-Петербурга
КОНСПЕКТ
НЕПРЕРЫВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА
По образовательной области «Познавательное развитие»
на тему «Вот какое солнышко»
Используемые технологии:
- Здоровьесберегающие педагогические технологии;
- Технология личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми;
- Игровые технологии.
Воспитатель: Климкина Н.В.
Санкт-Петербург
Возрастная адресованность: дошкольники 2-3 лет
Количество участников: 8 детей
Длительность мероприятия: 10 мин.
Цель: Формировать у детей представление о роли солнца в природе весной
Задачи:
Расширять представления детей о том, что весной солнце, согревая землю даёт возможность растительному миру изменяться: тает снег, растёт трава, распускаются почки на деревьях, цветут цветы.
Развивать умения работать в технике пальчикового рисования.
Активизировать словарь детей за счет слов: желтое, круглое, большое.
Воспитывать у детей любовь и бережное отношение к природе.
Материал:
Нарисованное солнце на ватмане, заготовка солнца на фланелеграфе, демонстрационный – большая картина с изображением весеннего пейзажа. пальчиковые краски, салфетки
Предварительная работа:
 Рассматривание изображений солнца в детских книжках. Наблюдение за солнцем во время прогулки. Разучивание стихотворения Г. Бойко ''Солнышко‘’.
Деятельность педагога Деятельность детей
Организационная часть
Педагог укрепляет солнце на фланелеграфе. Одновременно читает стихотворение В.Шипуновой
“Солнышко”:
Солнышко, солнышко,
Ты не спи за тучей!
Солнышко, солнышко,
Покажись нам лучше!
Основная часть.
Педагог: Ребята, как вы думаете, что это? (показывает солнце на фланелеграфе)
Педагог: Какого цвета солнышко?
Педагог: На что похоже солнце?
Педагог: Давайте мы с вами поприветствуем наше солнышко!
Проводится пальчиковая гимнастика
‘’Солнышко’’. Педагог читает стихотворение А. Барто:
Смотрит солнышко в окошко
Светит в нашу комнату:
Мы захлопали в ладоши,
Очень рады солнышку.
Педагог обращает внимание детей на окно и приглашает подойти к нему.
Педагог: Дети, посмотрите на небо.
Какое оно?
Педагог: Есть ли солнце на небе? Покажите где оно?

Педагог: Ребята, давайте вспомним стихотворение про солнышко.
Проводится физкультминутка “Солнышко’’
Педагог: Солнышко, солнышко,
выгляни в окошко,
Ждут тебя детки,
ждут малолетки.
Твои детки плачут,
по камушкам скачут.
Солнышко покажись!
Красное, появись!
Педагог приглашает детей сесть на стулья.
Педагог: Весной у солнышка много дел. Давайте посмотрим на большую картинку. Что мы здесь видим?
Педагог показывает заготовку нарисованного солнца (без лучей)
Педагог: Ребята, посмотрите, на нашем рисунке светит солнышко.
Только светит оно слабо, совсем не греет. Как вы думаете почему?
Педагог: Ребята, как вы думаете наше весеннее солнышко, сможет согреть землю без лучиков?
Давайте ему поможем. Как?

Наше солнышко очень трудолюбивое. И с приходом весны у него дел становится очень много. Теперь оно справится со всеми своими делами.
Солнышко говорит спасибо вам и предлагает поиграть со своими сыночками - солнечными лучиками.
Подвижная игра “Солнечные зайчики”
Воспитатель с помощью маленького зеркальца пускает солнечные зайчики и читает стихотворение:
Солнечные зайчики играют на стене, Поманю их пальчиком, Пусть бегут ко мнеНу , лови, лови скорей! Вот, вот, вот — левей, левей! Убежал на потолок. Скок!
Педагог направляет зеркальце
Пониже, повыше.
3. Заключительная часть: подведение итогов. Рефлексия
Понравилось вам занятие? Что больше? Что нового вы узнали? Дети наблюдают за действиями педагога.

Солнце.
Желтого
На мячик, на шарик.
дети сжимают руки в кулачки
и снова их разжимают
хлопают в ладоши
хлопают в ладоши
Дети: Синее.
Ответы детей.
Дети протягивают руки в сторону солнца.
Дети читают хором (вместе с педагогом) стихотворение Г. Бойко.
… Тучка прячется за лес,
Смотрит солнышко с небес,
И такое чистое, доброе, лучистое.
Если б мы его достали –
Мы б его расцеловали.
Дети выполняют
“Пружинку”
на двух ногах
Дети выполняют прыжки
на двух ногах.
Дети поворачиваются к окну
и протягивают руки вперёд.
Светит солнышко. Оно согрело землю. Снег растаял. Потекли ручьи. Появилась зелёная травка.
Потому, что у солнышка нет лучей.
Нет
Нарисуем лучики
Дети рисуют лучи солнца – пальчиками.
Дети ловят зайчика на стене, подпрыгивают, стараются поймать зайчика.
Эта игра вызывает у детей большую радость, особенно если удаётся поймать солнечного зайчика рукой.
Ответы детей
Предполагаемый результат: у детей сформированы первоначальные представления о весеннем солнце.

Приложенные файлы


Добавить комментарий