Вов и математики

ВОВ и ученые математики
(урок по математике в 10 классе)
Цели урока:
Образовательная: систематизация знаний по теме «Логарифмы. Решение
логарифмических уравнений»;
демонстрация тесной связи учебных предметов (математики,
истории).
Развивающая: развитие логического мышления, потребностью к
самообразованию, развитие навыков контроля и самоконтроля.
Воспитательная: воспитание любви к Родине, ее истории, уважения к старшему
поколению, друг другу.
Вид урока: интегрированный.
Оборудование:
Карточки с заданиями,
Компьютер и медиапроектор.
План урока
Организационный момент.
Актуализация знаний учащихся:
а) на компьютере тест (2 ученика)
б) логарифмический дартс.
Историческая справка про логарифмическую линейку.
ВОВ и ученые математики.
ВОВ в цифрах
Узнай имена ученых (самостоятельная работа)
Домашнее задание.
Итоги урока.
Ход урока.
1. Организационный момент.
- Здравствуйте, садитесь. Я хотела бы начать урок с цитаты Я.А.Каменского; «Считай несчастным тот день или тот час в который ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию.
2. Актуализация знаний учащихся.
-Сегодня мы с вами проведем заключительный урок по теме «Логарифмы».
Логарифмы - это все,
Музыка и звуки
И без них никак нельзя
Обойтись науке.
А) Сейчас Земсков Женя и Куничкина Аня будут проходить тест за компьютером (приложение 1)
Б) Пиндюк Оксана у доски решает карточку.
1оg7 2) 1оg
·5 5
1/3(1оg 416+49
В) С остальными поиграем в логарифмический дартс. Перед вами дартс с
логарифмическими примерами. Сами выбираете пример и называете ответ. Получаете за верное попадание в ответ жетончики.

3. Историческая справка. - немного отдохнем и послушаем про логарифмическую линейку.
- Логарифмическая линейка помогала производить вычисления не только школьникам, но и ученым математикам. Она являлась их верным спутником во время ВОВ.

4. ВОВ и ученые математики.
ВОВ для советского народа началась 22 июня 1941 г., а уже 23 июня состоялось внеочередное расширенное заседание Президиума Академии наук СССР, который принял решение направить все силы и средства на быстрейшее завершение работ, важных для обороны и народного хозяйства страны.
Велик вклад ученых физиков, математиков, химиков, медиков, конструкторов, инженеров в общую Победу, кто своим умом и своими знаниями приближали Победу, взяв в руки не оружие, а ручку и карандаш.
И мы с вами возьмем в руки ручки и карандаши
5. ВОВ в цифрах.
- Все понимали, что не только храбрость армии, число пушек и искусство маршалов определяют успешный исход военных действий: он в немалой степени зависит от качества вооружения, его совершенства. Нужно было в кратчайшие сроки создать технику, превосходящую вражескую по всем параметрам. И эта ответственность легла на плечи советских ученых и конструкторов, проведя незримую линию фронта, через научные лаборатории и КБ: там шло напряженное «сражение мыслей», рождающее и воплощающее в металл дерзновенные НТИ.
И сейчас с помощью Пиндюк О. мы узнаем сколько же было создано и модернизировано образцов новых машин (танков)и самоходных артиллерийских установок, в том числе известная 34-ка (Т-32-85) и Катюша, (проверка Пиндюк О.)
-№1.
Определить количество новых видов самолетов, решив уравнение:
log1/3 (ЗХ+6)=-4.
Ответ: 25.
-№2.
Определите количество видов авиационных двигателей, указав целое решение уравнения:
41оg 23X+1оg x1/23=3.
Ответ: 23.

6. Узнай имена ученых (самостоятельная работа).
На доске записаны имена 3-х ученых: Колмогоров, Крылов. Келдыш. Решите уравнения и ответьте на вопросы:
Кто из ученых математиков рассчитал, сколько нужно сделать одновременно выстрелов по самолету противника для того, чтобы иметь наибольшую вероятность сбить его?
Кто создал теорию непотопляемости и качки корабля?
Уравнения.
1. log 1/2(2-ЗХ)= -5.
2. log 16 X+log4X+log2X=7
7. Домашнее задание: карточки. (приложение 2)
8. Итоги урока.
Наши ученые воевали, не держа в руках автоматы, минометы, гранаты, они приближали Победу своим талантом, самоотверженным трудом.
Так давайте и мы с вами будем стремиться делать все возможное для блага своей страны. Учиться, работать, а главное помнить о тех, перед кем мы все в неоплатном долгу. Кто ценой своей жизни добыл победу в огне сражений минувшей войны с 41 по 45 год.
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий