Вовка в тридевятом царстве

«Вовка в тридевятом царстве».

Композиция с цветами (вход детей).

В зал входят воспитатели:

1. Есть одна страна на свете, не найти другой такой.
Не отмечена на карте и размер-то небольшой

2. Но живёт в стране той славной замечательный народ.
И куда не кинешь взглядом, рядом друг с тобой идёт!

Вместе: Посмотрите, вот они, наши славные выпускники!
(называют выпускников, аплодисменты).

1. Ну, вот и всё, настал тот час, которого мы ждали.
Мы собрались в последний раз в уютном нашем зале!

2. Дошкольное детство умчалось куда-то, а время летит всё вперёд.
Смотрите, как выросли наши ребята и вот уже школа их ждёт!

Песня «Мы идём в первый класс» Девочкиной.

Дети:

Школы бывают разные: специальные, музыкальные,
Спортивные, английские, далёкие и близкие.
Как тут не растеряться? Куда податься?

Я думаю, что школа – всё равно, что институт.
Туда по конкурсу самых умных берут.
Берут, за парту сажают и одиннадцать лет обучают!

А чему нас учить? Мы уже многое знаем.
Давно уже книжки читаем!

Как это «чему учить»? самому главному: кем быть!

А я давно уже знаю. Я не сплю в тихий час, а мечтаю
Великим стать футболистом.

А я – эстрадным артистом!

А я – крутым финансистом!

Я хочу управлять самолётом, быть в самолёте первым пилотом.

А я - капитаном, моря бороздить!

А я не решила пока, кем быть!

Вед 1: Очень любите мечтать, кем же быть, кем же стать?
Вы сегодня все таланты, и певцы и музыканты!
(раздать музыкальные инструменты: первый ряд - ложки и бубенцы, второй ряд – бубны и маракасы).

Дети:

Вот красивый, звонкий бубен! Он в руках молчать не будет! Показать бубны.

Словно дружные ладошки, заиграют наши ложки! Показать ложки.

Будет здесь играть для вас яркий, яркий маракас! Показать маракасы.

Это братцы сорванцы – Колокольцы-бубенцы! Показать бубенцы.

«Оркестр» музыка П.И.Чайковского.

Вед 2: Теперь танцоры по местам. Школьную польку исполните нам.

Танец «Школьная полька» музыка М.И.Глинки.

После танца все садятся на свои места.

Вед 1: В этот чудесный праздничный день мы хотим подарить вам большую книгу сказок. (показывает книгу детям).

Входит мальчик, размахивая портфелем.

Вед 2: Здравствуй мальчик! Кто ты такой и куда идёшь?

Мальчик: Меня зовут Вовка. Я иду в школу.

Вед 2: Ты, наверное, рад, что идёшь учиться?

Вовка: Да какая тут может быть радость? Сиди, читай, задачки решай – скукотища! Вот бы попасть в тридевятое царство. Там в школу ходить не надо и самому делать тоже ничего не надо – ведь там и золотая рыбка, которая исполняет все желания, и Щука. Только скажи: «По щучьему веленью, по моему хотенью» - всё тебе будет! А ещё там скатерти самобранки и ковры-самолёты, и сапоги-скороходы, и цветики - семицветики.

Вед 2: Подожди, подожди, Вовка! Мы тебе сегодня можем помочь попасть в такое царство. У нас есть волшебная книга сказок.

Вовка: Волшебная? Это здорово! И как вы мне можете помочь?

Вед 1: Мы с помощью этой книги отправим тебя в путешествие по сказкам. Только хотим предупредить: будь внимательным, вежливым, добрым, чтобы не попасть в беду – ведь там тебя ждут разные приключения.

Вовка: Можете не волноваться, не пропаду, мне бы только попасть в тридевятое царство.

Вед 1: Сейчас я скажу волшебные слова – и чудо свершиться:
«Книга, книга, открывайся, сказка, сказка, начинайся!»

(открывает книгу, появляется Царь, начинает красить забор, поёт песню)

Царь: Имею я златые горы, и есть, что есть, и есть что пить,
Но крашу, крашу я заборы – порядок в царстве должен быть!

Вовка: Царь, а царь, а чего это ты тут делаешь?

Царь: (смотрит из под очков). Это ещё что за чудо – юдо? А где твоё «здравствуйте»?

Вовка: Ну ладно уж, здрасте!

Царь: Кто ты такой и зачем в мою сказку пожаловал?

Вовка: Я – Вовка! А в царство твоё я пришёл, чтобы в школу не ходить. Ведь у вас тут и делать-то ничего не надо, только пожелай – и всё тебе будет!

Царь: А что тебе надо?

Вовка: (загибает пальцы) Пирожное, мороженое, жвачку..

Царь: Ишь ты какой! Ну, ладно, дам я тебе то, что ты просишь, только сначала помоги мне забор покрасить.

Вовка: Ещё чего! Больно надо!

Царь: Не нужны мне в моём царстве такие лентяи. Эй, стража! Отрубить ему голову!

Вовка: Ой, кажется, пора уносить ноги.

(убегает, царь бежит за ним и кричит: хватайте, держите, ловите).

Вед 2: Ребята! Ну и лентяй этот Вовка. А вот если бы вы оказались на месте Вовки, и Царь приказал бы вам, например, построить колодец, вы бы смогли это сделать?
(ответы детей) Давайте потренируемся.

Аттракцион «Построй колодец».

Запыхавшись, вбегает Вовка.

Вовка: Фу! Еле ноги унёс! Думал, догонят, голову отрубят. Хорошо, что вовремя в другую сказку попал.

Появляется Василиса Премудрая, кланяется в пояс.

Василиса: Здравствуй, здравствуй, добрый молодец! Как тебя звать, величать?

Вовка: Привет, привет красавица! Зовут меня Вовка, а ты кто такая?

Василиса: Я – Василиса Премудрая.

Вовка: Подумаешь премудрая. Зачем тебе мудрость? В сказке и без мудрости прожить можно.

Василиса: А если кому-то в беде помочь нужно или расколдовать кого-нибудь – это ведь непростая задача.

Вовка: Задача? Нам в школе тоже задачи задают. Для меня любая задача – пустяк.

Василиса: А вот сейчас и проверим.

Под кустами у реки жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать.. Кто успел их сосчитать?

На большом диване в ряд куклы Танины сидят:
Три матрёшки, Буратино, и весёлый Чиполлино!
Помоги Танюшке сосчитать игрушки.

Вяжет бабушка лисица трём внучатам рукавицы:
«Подарю вам скоро, внуки, рукавичек по две штуки.
Берегите, не теряйте!» Сколько всех? Пересчитайте!

Вовка затрудняется в решении, дети ему помогают.

Василиса: Эх, ты! Скажи, Вовка, овечка – домашнее животное или дикое?

Вовка: Конечно дикое! В лесу живёт, на зверей нападает, кого увидит – сразу съедает. Воет жутко так в лесу – у-у-у-у!

Василиса: Что-то не возьму я в толк. Да ведь это серый волк!

Вовка: Щас тебя по носу – щёлк! волк – животное домашнее, ласковое, безобидное..

Василиса: И на этот раз ты всё перепутал. Скажи, а стихи ты хорошо запоминаешь?

Вовка: Конечно! Я не зря себя хвалю, всем и всюду говорю,
Что любое предложенье прямо сразу повторю.

Василиса: Повтори: Ехал Ваня на коне, вёл собачку на ремне,
А старушка в это время мыла кактус на окне.

Вовка: Пожалуйста! Ехал Ваня на коне, вёл собачку на ремне,
Ну, а кактус в это время, мыл старушку на окне.

Василиса: Кто мыл старушку?

Вовка: (растерянно) Кактус.. ой, я сейчас всё исправлю.
Ехал кактус на коне, вёл старушку на ремне,
А собачка в это время, мыла Ваню на окне.

Василиса: Ах, ты, хвастунишка! Вот я тебя сейчас в лягушонка превращу – и будешь в болоте сидеть да квакать.

Вовка: В лягушонка? И отсюда надо удирать.

(убегает, Василиса за ним).

Вед 2: Вовка не умеет ни читать, ни писать. Давайте мы с вами потренируемся считать.

Аттракцион «Учись считать».
Вед 1: Считать вы умеете, а буквы знаете?

Аттракцион «Собери слово».

Вед 2: А теперь давайте поиграем с нашими гостями в слова.

Песня «Слово на ладошках».

Входит грустный Вовка.

Вовка: Я думал, что в тридевятом царстве очень просто жить, а оказывается лентяев и бездельников нигде не любят. Я понял теперь, что без труда не выловишь и рыбку из пруда.

Вбегает Золушка с подносом в руках.

Золушка: Здравствуй, мальчик! Извини, мне некогда с тобой разговаривать. Мачеха дала мне работу и велела управиться с ней до того, как часы пробьют шесть. И если я не успею – она выгонит меня из дома.

Вовка: Золушка, я тебе помогу! Что надо делать?

Золушка: Нужно отделить пуговицы от монет.

Вед 1: Вовка наши ребята тоже могут прийти вам на помощь.

Аттракцион «Отдели пуговицы от монет».

Золушка: Успели! Спасибо тебе мальчик и вам ребята. Давайте потанцуем всеми любимый танец из моей сказки.

Круговой танец «Добрый жук».

Золушка: Ну, ребята, мне пора. Нужно отнести мачехе эти монеты и пуговицы. До свидания!

Вед 2: Ну что, Вовка, останешься в тридевятом царстве?

Вовка: Нет, лучше я буду в школу ходить, уму разуму учиться.

Вед 2: Молодец! Ты всё правильно понял. Сказка, в книгу возвращайся,
Книга сказок, закрывайся!

Закрывает книгу.

Вовка: Ну, а я побегу портфель собирать. До встречи в школе.
(уходит).

Выпускники строятся полукругом.
Дети:
1.Дошкольное детство – пора золотая, счастливых деньков хоровод.
Как жаль, что так быстро они пролетают, и вот уже школа нас ждёт.

2.Как весело, дружно мы в садике жили, играли все дни напролёт.
Смеялись и пели, и крепко дружили, и вот уже школа нас ждёт.

3.Для Деда Мороза стихи мы читали, когда приходил Новый год.
Весною мы птиц перелётных встречали, и вот уже школа нас ждёт.

4.Оставив здесь кусочек детства, уходим в школу мы сейчас,
но с вами будем по соседству, и вспомним вас ещё не раз.

5.Спасибо всем! Земной поклон от нас выпускников, примите,
и так же бережно, любя, других своих детей учите!

Вед 1: В добрый путь, в добрый путь ребятишки!
В самый светлый, удачливый час!
Пусть из каждой прочитанной книжки льётся ясное солнце на вас!

Вед 2: Много дел хороших ждёт вас впереди!
А сегодня мы желаем доброго пути!

Ребёнок: Мы на прощание споём, всем дарим песню эту.
Пусть эта песня майским днём летит по белу свету.

Песня – танец «Прощальный вальс».

Далее поздравления администрации, воспитателей, родителей.
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий