Воздух 13

Конспект занятия по опытно - экспериментальной деятельности с детьми старшего возраста (5-6 лет)
на тему «Воздух»
МБДОУ «ЦРР- детский сад №56», разработала Кудряшова А.В., воспитатель.

Программное содержание: расширить представления детей о свойствах воздуха: невидим, не имеет запаха, имеет вес, при нагревании расширяется, при охлаждении сжимается; познакомить детей с историей изобретения воздушного шара; подвести к пониманию, что воздух является основной составляющей частью условий для жизни живых организмов.
Материалы: сумка-холодильник, листы бумаги, салфетки, кусочек апельсина, чеснок, полиэтиленовые пакеты, миска, бутылка, свеча, змейка из бумаги, чашечные весы, стаканчики с водой, соломинки, мелки.
Ход образовательной деятельности.
   Через нос проходит в грудь.
                И обратный держит путь.
                Он невидимый, но все же
                Без него мы жить не можем.
                                        (Воздух)
Дети отгадывают и объясняют, почему они догадались.
Для чего нам с вами нужен воздух?  Сделаем глубокий вдох и затем выдохнем. Воздух нам нужен, чтобы дышать. Мы вдыхаем и выдыхаем воздух. Возьмите соломинки и выдохните воздух в стаканчики с водой. Идут пузыри.
Можем ли мы его увидеть?  Нет он невидим.
Можем ли мы его почувствовать?  Возьмем салфетку и помашем возле лица.
Чем пахнет воздух?  Ничем. Он не имеет запаха.
Игра «Узнай по запаху». Детям предлагается с закрытыми глазами отгадать запах (апельсин, чеснок) – что вы чувствовали?
 – Вы чувствовали запах того вещества, которое я дала вам понюхать. Если в помещении ели апельсин, использовали духи или что-то еще, то воздух имеет запах этого вещества или продукта.
 – Имеет ли свой запах воздух?  – (Нет!)
У вас на столах лежат пакеты?  Что у них внутри? – (Они пустые.)
 – Давайте их надуем. Что теперь внутри? – (Воздух!)
 – Сожмите с силой пакет. Почему пакет лопнул? – Воздуху внутри стало тесно и он с хлопком вырвался наружу разорвав пакет.
 – Какой пакет тяжелее пустой или надутый? Как проверить? – (Можно взвесить.)
 – Чем будем взвешивать? – (Чашечными весами)
 – Воздух имеет вес!
Воспитатель достаёт из сумки-холодильника пустую открытую пластмассовую бутылку (необходимо поставить её для охлаждения заранее), надевает на её горлышко пакет. Затем ставит бутылку в миску с горячей водой.
 – Что происходит? Почему пакет надувается? – (Воздух при нагревании расширяется.)
 – Как можно сдуть пакет? Попробуем поставить его снова в холодильник. Пока у нас пакет охлаждается, давайте вспомним, что мы узнали о воздухе.
Дети рассказывают.
        Положите кусочки мела в стаканчики с водой, что вы видите? – Из мела идут мелкие пузыри). Воздух заполняет даже самые маленькие пространства в телах. И сейчас вода из кусочка мела выталкивает воздух, и он поднимается в виде пузырей.
        
А знаете ли вы, кто изобрел первый воздушный шар?  Первый воздушный шар построили братья Жозеф и Жак Монгольфье. Это было очень давно, в 1783 году. Шар был сделан из льняной ткани и бумаги. Братья наполнили его горячим воздухом, потому что горячий воздух легче холодного. Первыми пассажирами стали овца, утка и петух. Их полёт продолжался восемь минут. После стали летать и люди, – первый человек летал двадцать пять минут. Сейчас такие полёты стали популярным видом спорта.
Детям предлагается нарисовать воздушные шары.

15

Приложенные файлы

  • doc vozduh_13_
    Размер файла: 28 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий