Воздух 13


Конспект образовательной ситуации для детей старшего дошкольного возраста
Из опыта работы
воспитателя МБДОУ «Детского сада № 430»
г. Нижний Новгород
Денисовой Е.В.
Тема: Чистый воздух – это здоровье.
Цель: познакомить детей с некоторыми свойствами воздуха. Показать, что воздух есть везде вокруг нас, способы его обнаружения. Сформировать конкретные понятия о свойствах воздуха. Дать детям знания о том, что воздух – условие жизни всех живых существ на земле.
Задачи:
-дать представление о том, что воздух обладает свойствами (невидим, лёгкий, не имеет запаха;
-способствовать овладению некоторыми способами обнаружения воздуха посредствам опытнической деятельности;
- сформировать у детей представление о том, что чистый воздух – залог здоровья.
Развивающая среда: банки с водой, стаканы на каждого ребенка; губка, деревянный брусок, кусочек кирпича; баночки с запахами; слайды дома – природы, обычного дома, заводы, фабрики, автомобили.
Ход занятия
Ребята, прежде чем мы начнем с вами занятие я хочу загадать вам загадку, и с помощью ее отгадки мы с вами узнаем тему нашей беседы.
Через нос проходит в грудь и обратный держит путь. Он невидимый, и все же, без него мы жить не можем.
— Правильно, это воздух! А где он находится? (Ответы детей.) Да, он везде. Посмотрите на слайды дома – природы и обычного дома, а теперь посмотрите в нашей групповой комнате, между полом и потолком, между мебелью. Что там есть? (ответы детей). Посмотрите везде есть пустое место. Зачем? (ответы детей) Конечно, везде есть воздух, он и на улице, и в нашем обычном доме и в нас самих. А зачем нам воздух? (ответы детей) Правильно, воздухом дышат люди, животные, птицы, растения – всё живое на Земле. А чем вы вдыхаете воздух? (Носом.)
Опыт 1
— Вдохните воздух, а теперь поставьте ладошку перед носом и выдохните. Что вы чувствуете? (Воздух выходит из носа, чувствуется ветерок). А теперь поднесите ладошку ко рту, Что вы почувствовали? (ладошке тепло от вашего дыхания) А теперь вдохните и выдохните посильнее. Что вы слышите? (Звук.) Что можно теперь сказать про воздух? (Его можно почувствовать и услышать.) А когда зимой на улице мы дышим – пар идет изо рта. Что теперь мы можем сказать про воздух (значит, воздух есть в нас самих, и мы видим его).
Опыт 2:
Давайте возьмем в руки стаканы, как вы считаете, они пустые или нет (ответы детей). Давайте проверим ваши ответы. Возьмите каждый банку с водой, и медленно опускайте туда стакан, только стакан держите прямо. Что получается? Попадает ли вода в стакан? Почему нет? (ответы детей). Да, в стакане есть воздух, и он не пускает туда воду.
Опыт 3:
А хотите увидеть воздух? Давайте возьмем трубочки для коктейля и опустим один конец в воду, а в другой аккуратно подуем. Что происходит? (ответы детей). Да в воде тоже есть воздух. Мы его туда пустили, а он в виде пузырьков выходит наружу т.к. воздух легче воды.
Опыт 4.
А как вы думаете, в предметах воздух есть? Давайте рассмотрим губку, кусок кирпича, деревянный брусок, Как вы думаете, есть ли воздух в этих предметах? (ответы детей) Рассмотрите, пожалуйста, губку. В ней есть дырочки, отверстия. Как вы думаете, что находится в этих дырочках? (ответы детей). Сейчас мы проверим все ваши версии. Опустите губку в стакан с водой. Что вы видите? (ответы детей). Да, конечно появились пузырьки, значит, в губке тоже есть воздух. - А есть ли воздух в кусочке кирпича? (Ответы детей).Давайте проделаем тоже самое с остальными предметами. Что происходит? Из каждого предмета в воде появляются пузырьки. Что мы можем сказать об этом? (ответы детей). Да воздух есть не только в живых организмах, но и во всем, что нас окружает, в том числе и в предметах.
Опыт 5:
А теперь вдохните ртом воздух. Какого он вкуса? (Без вкуса.) Вдохните воздух носом. Какого он запаха? (Без запаха.) Чистый воздух — без вкуса и запаха. Но воздух может впитывать запахи других. А теперь возьмите баночки, и посмотрите что в них. Правильно пусто. А если понюхать? (ответы детей) Да, правильно там пахнет и луком, и апельсином, и духами. Что мы можем сказать теперь про воздух (ответы детей)
— Воздух – это удивительная оболочка вокруг нашей Земли. Если бы не было воздуха, всё живое погибло в палящих лучах Солнца днём, а ночью от холода. Ветер – это движение воздуха. Без воздуха мы все бы погибли. Воздух необходим всем существам на Земле для того, чтобы дышать и жить. Мы вдыхаем воздух чистым, а выдыхаем – плохой. А растения – наоборот, вдыхают листьями плохой, а выдыхают хороший. Они очищают воздух. Ветер помогает растениям: сдувает пыль с листьев.
Без дыхания нет жизни. Без чистого воздуха нет здоровья. Воздух должен быть чистым. А теперь подумайте и скажите, отличается ли воздух, которым мы дышим в городе от воздуха в лесу, в парке? Как нам там дышится? Почему? (ответы детей). Деревья работают как пылесосы. Они очищают воздух. Чем больше растений вокруг, тем чище воздух, тем он полезней для человека и его здоровья. А скажите, пожалуйста, что может загрязнять наш воздух? (ответы детей). Посмотрите, пожалуйста, на слайды. Сколько заводов, фабрик, автомобилей и все они загрязняют наш воздух своими выбросами: машины, когда едут из выхлопных труб, заводы и фабрики из очистительных труб.
Выхлопные газы очень вредны для здоровья людей, растений и животных. Вместе с воздухом они попадают в наш организм, поэтому гулять около дороги вредно для здоровья. Возле дороги и растения растут плохо. Их листья загрязняются, им тоже трудно дышать.
Воздух - главное, чем живет все живое на земле: люди, животные, растения. Без еды человек может обходиться пять недель, без воды - пять дней, а без воздуха - самое большее пять минут.

Приложенные файлы

  • docx vozduh_13_
    Размер файла: 21 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий