Воздух 2 — копия


Российская научно – социальная программа для молодежи и школьников
«Шаг в будущее»
(V районный конкурс исследовательских работ обучающихся
2-7 классов « Юниор»)
Тема: «Воздух»
Автор: Сахибгариева Анастасия, г. Лянтор,
МБОУ Лянторская СОШ №1, 3 класс
Научный руководитель: Клочкова Н.А.
Введение
Актуальность: Воздух окружает нашу планету Земля. Он состоит из азота-78%,кислорода-21%,углекислого газа-0,03%.Все живые организмы дышат воздухом.Он необходим для работы самолетов и машин, без него не могут работать доменные печи, заводы. Воздух, очищает землю от метеоритови следит за климатом на нашей планете. Воздух необходим всем и каждый образованный человек обязан знать свойствах воздуха. Этим и актуальна моя работа.
Проблема:ознакомившись с подобными фактами , я решила расширить и углубить знания о воздухе и изучит физические свойства воздуха.
Объект исследования: физические свойства воздуха.
Предмет исследования :воздух.
Цель исследования: ознакомиться с физическими свойствами воздуха.
Задачи исследования:
1.Исследовать свойства воздуха:
- прозрачность,
- запах;
- вес;
- сжимаемость и упругость;
- влияние температуры воздуха на его вес;
- давление воздуха.
Методы:
-информационный(изучение литературы по данной теме);
-исследовательский(постановка опытов ,наблюдение ,сравнение);
-выводы;
Гипотеза: Воздух обладает следующими физическими свойствами: он находится везде, он прозрачный, не имеет запаха, имеет вес, обладает упругостью сопротивлением, горячий воздух легче холодного, воздух обладает давлением.
Новизна: Познакомилась с некоторыми свойствами воздуха.
Практическая значимость работы: я разработала рекомендации для служб города. «Как сделать воздух Лянтора чище»
Теоретическая часть
Воздух - это смесь основных газов, это доказал французский ученый А. Лавуазье в 1774 году. Воздух состоит: из азота - 78%, кислорода - 21 %, углекислый газ - 0,03 %.
Кроме Атлантического, Тихого, Индийского, Северного Ледовитого и Южного океанов есть на свете еще один океан – самый большой из всех. И мы каждый день, каждый час, каждую минуту, сами того не замечая, «купаемся» в нем. И прохожие на улице, и животные, и все предметы каждый день «купаются» в этом океане. Океан этот не соленый, не пресный и к тому же без берегов и воды. Словно огромные серебряные рыбы, проплывают по его просторам самолеты. Океан этот называется ВОЗДУХ.
Воздух, окружающий планету Земля – это её голубая «рубашка». В такой «рубашке» наша планета не перегревается от Солнца. Солнце излучает не только свет и тепло, но и вредные для нашего здоровья излучения. Воздух задерживает их.
Кроме излучения воздух защищает землю и от разного размера метеоритов. Будучи захвачены земным притяжением и падая на землю с большой скоростью, метеориты встречают сильное сопротивление воздуха, настолько сильное, что разогреваются до огненного состояния. Значительная часть метеоритного вещества при этом сгорает, другая часть испаряется. Зачастую на землю не упадет уже ничего - все останется в воздухе. Но если и падает какой-то метеорит на землю, то разрушительные последствия его падения уже очень ослаблены сопротивлением воздуха.
Если взглянуть на фотографии поверхности Марса или Луны, где практически нет воздуха, то можно увидеть, что вся поверхность "разбомблена" метеоритами. Всюду воронки от их падения, именуемые кратерами. То же самое было бы и на земле.
У поверхности Земли воздух густой, плотный, хотя мы это не замечаем. Чем выше, тем воздух становится менее плотным. А «вынырнуть» из воздушного океана можно только на космическом корабле. Ведь там, где кончается воздушный океан, начинается безвоздушное пространство – космос.
Очень важную работу выполняет воздух – следит за климатом на нашей планете. Перегоняет холодный воздух на юг, тёплый – на север. С морей и океанов, рек и озёр собирает влагу и отдает её суше. Летом поливает землю дождями, а зимой укрывает пушистым, снежным одеялом, чтобы не помёрзли растения, чтобы не страдали от жестоких морозов звери и птицы.
Все живые организмы дышат воздухом. Каждой клетке нашего организма необходим кислород. Почти мгновенно без кислорода погибают клетки мозга, останавливается сердце, начинают разрушаться другие органы.
Дыхание является одним из признаков живой природы. И пока живет человек и любое животное существо, они непрерывно днем и ночью дышат. В организме нет запаса кислорода, и поэтому он должен непрерывно поступать в организм через органы дыхания.
В воздухе кислорода очень много. Но вот удивительно: кислородом дышат люди и животные, его сжигают самолёты и машины, не могут без него работать доменные печи, заводы, так почему же его не становиться меньше?
Потому что на Земле есть зеленые растения. Это – настоящая фабрика кислорода. Растения превращают в кислород не пригодный для дыхания углекислый газ и воду с помощью солнечного света, и возвращают обратно в атмосферу. Так что воздух Земле необходим. И только благодаря ему на Земле, единственной планете во всей солнечной системе, существует жизнь.
Воздух является неотъемлемой частью жизни человека. От состояния воздуха и его чистоты зависит здоровье людей и их будущее. В воздухе много примесей, которые загрязняют атмосферу. Это, прежде всего мельчайшая пыль и микроорганизмы. Пыль есть везде: на улице, в одежде, в помещениях. Мельчайшую пыль в воздухе можно заметить, глядя сбоку на тонкий луч света, попадающий из-за шторы в затемненную комнату.
Вместе с пылью в воздухе находятся вредные химические вещества и большое количество микробов. Микробы так малы, что они оседают на пылинках и, как бесплатные пассажиры, путешествуют вместе с ними по воздуху. Там, где много пыли, много и микробов.
В наше время во всем мире атмосферный воздух загрязняется вредными веществами. Особенно загрязнен воздух городов. Выхлопные газы автомобилей, химические вещества, выбрасываемые в воздух промышленными предприятиями, приводят к гибели растительности и вызывают тяжелые заболевания у людей. Чем еще загрязняется атмосфера? Существует много источников загрязнения атмосферы. Это вулканы, лесные пожары, пыльные бури, выветривание, процессы разложения растений и животных.
Загрязнение воздушной среды причиняет вред не только здоровью людей, но и воде, почве, растениям, животным, делающим наш мир более светлым и радостным.
Понимание того, что воздух должен быть чистым это одна из главных задач нынешнего поколения.
Исследования
Своими исследованиями я решила доказать выдвинутую нами гипотезу.
Для того чтобы доказать, что воздух находится везде , мы провели следующий опыт
Опыт № 1. Обнаружение воздуха.
1. Взять полиэтиленовый пакет, открыть его и махнуть им так, как будто мы им что –то набираем, скрутить его.Он стал выпуклым. Почему? Потому что внутри пакета находится воздух.
2. Возьмем веер. Помашем веером перед лицом. Мы почувствуем прикосновение, хотя веер меня не касался. Значит, между веером и лицом есть какое-то тело. Это воздух.
Вывод: воздух находится вокруг нас повсюду.
Для доказательства прозрачности воздуха мы проделали следующий опыт.
Опыт № 2. Прозрачность.
Мы сравнивали воздух с непрозрачными предметами.
Возьмем лист бумаги. Он непрозрачен – через него мы не видим окружающие предметы. А через воздух всё видно.
Вывод: воздух прозрачен, так как через него видны окружающие предметы.
Опыт № 3. Отсутствие запаха.
Для доказательства того, что воздух не имеет запаха мы в начале занятий,проветривали класс. После проветривания воздух в классе не имел запаха. Спустя 2-3 урока в классе появлялся запах.
На второй день мы опять проветривали класс, в начале занятий, и затем чистили апельсин. Воздух сразу приобретал сильный приятный запах апельсина. Из этого мы делаем вывод, что чистый воздух не пахнет ни чем, загрязненный воздух имеет запах.
Вывод: чистый воздух ничем не пахнет.
Опыт № 4. Воздух имеет вес.
Возьмем два шарика одинакового размера и веса. Надуем их и завяжем концы с помощью ниток. Закрепим шарики на двух концах стержня. Привяжем нитку к центру стержня и повесим так, чтобы стержень был параллельно земле. Проколем один шарик иголкой. Ровно висящий стержень перевешивается в сторону надутого шарика.
Вывод: надутый шарик тяжелее, чем сдутый, из-за воздуха внутри него
Опыт № 5. Сжимаемость и упругость воздуха.
1. Ударим мячом об пол. Воздух в мячике сжимается. Но так как воздух упруг, он стремится расшириться, и мяч с силой отскакивает от пола.
Опыт № 6. Теплый воздух легче, чем холодный.
Берем зажженную свечу. Приоткрываем фрамугу окна, располагаем свечу внизу окна. Мы видим, что пламя направляется в сторону комнаты. Затем располагаем свечу вверху окна и видим, что пламя направлено из комнаты. При эксперименте мы ощущаем, что в комнату вливается холодный воздух внизу окна и, выходит теплый воздух вверху окна. Отсюда мы делаем вывод, что теплый воздух легче холодного воздуха.
Опыт № 7. Воздух давит одинаково во всех направлениях.
Полностью заполним стакан водой. Положим лист плотной бумаги на стакан. Перевернем стакан, придерживая лист бумаги. Аккуратно убираем руку от бумаги, она держится на стакане и не падает.
Воздух оказывает давление на стенки стакана. Он также давит с внешней стороны и на лист бумаги, поэтому он не падает.
Вывод.
Своими исследованиями мы доказали что воздух находится всегда и везде, чистый воздух прозрачен, не обладает запахом, имеет вес, обладает сжимаемостью и упругостью, теплый воздух легче холодного,воздух давит во всех направлениях.
Выдвинутая нами гипотеза доказана.
Практическая значимость работы: я разработала рекомендации для главы города Махини С.А. «Как сделать воздух Лянтора чище»
Рекомендации:
«Как сделать воздух города Лянтор чистым»
- организовать частый полив улиц города водой;
- засеять все газоны нашего города
- установить очистительные сооружения на предприятиях города;
- перевести все виды отопления на электрическое;
- сухие листья вывозить за город, а не жечь в городе;
- придумать экологически чистое топливо для автомобилей.
И самое главное, я настоятельно всем рекомендовала, как можно чаще, проветривать классные кабинеты, квартиры, офисные помещения.
Давайте стараться жить так, чтобы земля вокруг нас оставалась щедрой и прекрасной, чтобы журчали на ней чистые ручьи, цвели цветы и пели птицы.
Литература
1. “Увлекательные опыты с воздухом” ООО “Издательство Астрель”
2. Интернет-ресурсы
3. Пименова О. Г. Воздух. Свойства воздуха. Журнал «Начальная школа», №10, 2013 год.
4. «Юному эрудиту обо всем» Издательство Махаон 2013 год.

Приложенные файлы


Добавить комментарий