Воздух 24


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад №16 "Ручеёк"
"Удивительные свойства воздуха"
Интегрированная непосредственная образовательная деятельность по познавательному развитию
для детей 5-6 лет
Подготовила: СитниковаНаталья Сергеевна,
воспитатель
г.Камень - на - Оби
2016г.
Область: Познавательное развитие.
Интеграция областей: «Социально - коммуникативное», художественно- эстетическое развитие
Виды деятельности: познавательно-исследовательская деятельность, коммуникативная деятельность, изобразительная деятельность
Цель:Создать условия для развития интереса детей к опытно- экспериментальной деятельности.Задачи:Обучающие:- расширить представления детей о значимости воздуха в жизни человека;- познакомить детей с некоторыми свойствами воздуха и способами его обнаружения;- активизировать и расширять словарный запас детей. 
- познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования воздухом — кляксографией.Развивающие:- развивать познавательный интерес в процессе экспериментальной деятельности;- развивать умение делать выводы.Воспитательные:- воспитывать интерес к окружающей жизни. 
Оборудование: коробка- посылка, стаканчики с водой, соломинки, на каждого ребёнка; апельсин, яблоко, луковица, воздушные шары, целлофановые пакеты, таз с водой, акварель, открытка, острые палочки, бутылочки, деревянные шарики.
Ход занятия:
Организационный момент.
В: Ребята, сегодня мне с утра почтальон принёс посылку для вас, а откуда, мы сейчас посмотрим (Страна Почемучек).
В: Давайте её откроем, что нам прислали?
Пусто. Посмотрите, а вот на крышке, прикреплена какая- то открытка с загадкой.
Основная часть.
В: Ребята, тему нашего занятия вы узнаете, когда отгадайте загадку:
Он нам нужен, чтобы дышать,
Чтобы шарик надувать.
С нами рядом каждый час,
Но невидим он для нас! (воздух)
В: Что же нам прислали из страны Почемучек? (Воздух)
В: Для чего нам нужен воздух? (Дышать) Сделайте глубокий вдох, выдох.
В: Вы знаете, что человек может прожить без еды - 5 недель, без воды - 5 дней, без воздуха не больше 5 минут.
В: А каким воздухом полезно дышать? Чистым. Что необходимо делать, чтобы воздух был чистым? Проветривать помещение, гулять на свежем воздухе, ездить загород и.т.д.
В: А кому ещё нужен воздух? Рыбам, животным, растениям.
В: Правильно, всему живому.
В: Сегодня мы с вами поговорим о воздухе как настоящие ученые-исследователи. Учёные работают в помещении, где много приборов для опытов, а как это помещение называется? Лаборатория.
В: В лаборатории надо соблюдать определенные правила: соблюдать тишину, не перебивать друг друга. не мешать друг другу, работать тихо, аккуратно, внимательно. Сегодня я для вас организовала небольшую лабораторию в группе.
В: Давайте отправимся в нашу лабораторию, проводить опыты
В: Вот мы очутились в самой настоящей научной лаборатории. Садитесь за столы. (дети садятся)
В: Ребята, вы знаете, как можно поймать воздух? Подумайте. (ответы детей)
Эксперимент № 1 «Как поймать воздух? »В: Возьмите со стола целлофановые пакеты и попробуйте поймать воздух.
В:Закрутите пакеты. Что произошло с пакетами? Что в них находится? Какой он? Вы его видите?
В: Хорошо! Давайте проверим. Возьмите острую палочку и осторожно проколите мешочек. Поднесите его к лицу и нажмите на него руками. Что вы чувствуете?
Вывод: воздух можно почувствовать.
В: А вы знаете как можно увидеть воздух? (ответы детей)
Эксперимент № 2 «Видим воздух, при помощи трубочки и ёмкости с водой»
В: Нужно взять трубочку, опустить один конец в воду, а в другой подуть.
В: Что вы увидели? (Пузырьки воздуха) Подуйте в трубочки сильно. А теперь слабо. В обоих случаях пузырьков было одинаковое количество? (Нет) Почему?
Вывод: когда мы выдыхаем много воздуха, то пузырьков много, когда поменьше выдыхаем воздуха, пузырьков мало. С помощью трубочки и ёмкости с водой увидели воздух.
В: Можно ли услышать воздух? Как его можно услышать? (ответы детей)
Эксперимент № 3 «Слышим воздух»
В: Если подуть в баночку или бутылочку, крышки от фломастера, из-под баночек, или сдуть шарик.
В: Возьми те по бутылочке, крышечке и подуйте с краю. Что вы слышите? Звук, воздух.
В: А ещё у нас на столе есть надутый шарик, как вы думаете, что можно сделать с этим шариком, чтобы услышать воздух? Нужно растянуть отверстие шарика и потихоньку спускать воздух, что мы слышим? Писк, воздух.
С помощью чего мы услышали воздух? (Нам помогли баночки, бутылочки и шарик).
Вывод: воздух можно услышать разными способами. А еще когда дует ветер, он гоняет воздух, и так можно услышать различные звуки воздуха (свист, вой)
В: А можно почувствовать запах воздуха? Как? (ответы детей)
Эксперимент № 4 «Узнай по запаху»
В:Сам воздух не имеет запаха, но может запахи переносить. По запаху, перенесенному из кухни, мы догадываемся, какое блюдо там приготовили.
В:Каждому из вас предлагаю с закрытыми глазами ощутить ароматы (апельсин, лук, яблоко). Вы замечательно справились. Молодцы.
Эксперимент № 5 «Имеет ли воздух вес?»
В: Это мы сейчас проверим.
В: На столе разложены предметы: деревянные шарики, воздушные шары.
В: Возьмем деревянный шарик и опустим его в воду. Он утонул. А теперь опустим в воду воздушный шар. Он не тонет.
Почему? Что внутри шарика?
( воздух)
Вывод: воздух имеет вес, но он легче, чем вода.
В: Ребята, а вы знаете что воздухом можно рисовать? (ответы детей) Эта техника называется кляксография.
В: Хотите попробовать?
В: Сейчас мы с вами попробуем при помощи воздуха, красок и трубочки рисовать. (показывает технику кляксографии: капнуть каплю акварели на бумагу и раздуть ее при помощи коктейльной трубочки в разные стороны. (дети пробуют рисовать)
В: Итак, мы сегодня провели множество опытов. А скажите вам понравилось проводить опыты?(ответы детей)
В: Какой опыт вам показался интересным больше всего?
В: Что вы сегодня узнали нового? Как называется техника рисования воздухом?
Заключительный этап.
В: Итак, мы сегодня провели множество экспериментов с воздухом и детям из «Страны Почемучек», я предлагаю подарить те инструменты с помощью которых, мы смогли обнаружить воздух, что бы и они смогли провести эксперименты и придумать новые.
Наше занятие подошло к концу, вы все были внимательными, активными.
Молодцы, ребята.

Приложенные файлы

  • docx vozduh_24_
    Размер файла: 21 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий