Воздукх


Примерная основная
общеобразовательная программа
дошкольного образования
„От рождения до школы”

Примерный комплексно-тематический план психолого-педагогической работы
в подготовительной к школе группе детского сада по теме:
«ВОЗДУХ»

Задачи:
Познакомить детей с природным явлением «ветер», его свойствами и ролью в жизни человека;
Учить детей наблюдать, проводить опыты и самостоятельно делать выводы;
Активизировать словарь детей словами: ветер, ветерок, ветрище, колючий, нежный, буран, вьюга, пурга;
Познакомить с некоторыми свойствами воздуха;
Показать детям значимость воздуха для жизни растений, животных, человека
Воснитывать бережное и заботливое отношение к природе.
Расширять представление о воздухе как о природном обьекте(воздух есть везде,он имеет вес,невидим;ветер-движение воздуха).
Итоговые события:

Спортивное развлечение: «веселый ветер»

Направления развития
Образовательные
области
Виды совместной деятельности

Познавательно-
речевое
Коммуникация



беседы: воздух дар природы
о пользе свежего воздуха для здоровья
оригами: изготовление вертушек, воздушного змея.
Комплекс дыхательных упражнений.



Познание



.опыты обнаружение воздуха выявление его свойств: прозрачность, бесцветность, отсутствие запаха, воздух имеет вес, подвижен. .определение уровня загрязнения воздуха внутри детского сада (полоску бумаги намазать вазелином прикрепить к поверхности через некоторое время рассмотреть в лупу).
.наблюдение в природе за направлением и силой ветра. . «великий неведимка»
дид. Игра: какой ветер.
наблюдение за флюгером на участке.
слов игра подуй и назови, что изображено
Непосредственно-образовательная деятельность: «Все живое дышит»
.Лото «Наведи порядок в городе», «Наведи порядок в лесу»
Кроссворды «Экология»
Игра с фишками «Где живет кислород»



ЧХЛ



Чтение стихов о ветре: А.С.Пушкин «Дуб и ветер»
А.С.Пушкин «Ветер ветер ты могуч»
С.В. Михалков « Три поросёнка»
А.Барто «Весенняя прогулка»


Социально-
личностное
Социализация



Развивать навыки детей работы в паре (через эксперементирование ).
угадай по запаху профессию(предложить детям разные ораматы)
создание музея воздуха.
бывает не бывает.



Труд



высушим платочки(предложить детям высушить платочки на подаконнике, на батарее, в шкафу. Дети сравниваеют, где быстрее высохнет платочек)
изготовление поделок , из бумаги ( вертушек, воздушного змея)



Безопасность



катание на самокатах .
соблюдение правил бесопасности при проведении опытов.
познакомить детей с правилами безопасного дыхания: дыши носом, дыши свежим воздухом, береги органы дыхания, больше гуляй.



Художественно-эстетическое




Худ. творчество



Предложить детям расскарасить картинки с ветренной и без ветренной погоды.
. рисование листопад
. аппликация «цветик семецветик»
Рисование на тему: «Машины будущего»(не изагрязняющие окружающую среду)



Музыка

Музыка ветра- изготовление подвесок-модулей ( для подвесок можно использовать диски, ракушки, шишки)
Этюд «Волшебные цветы»(дети имитируют движения распускающегося цветка)


Физическое
Физкультура



игры- эстафеты с воздушными шарами, ленточками, вертушками.
Рекомендовать родителям поучавствовать в игре «весёлый ветер».
упражнения на свежем воздухе : достань до пятки, лошадки
отгадывание кроссворда.



Здоровье



формировать умение детей делать глубокий вдох, удерживать воздух и медленно его выдыхать.
физ .минутки.
водная дорожка.
дорожка здоровья.


РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ:Материалы для стенда «Домашние очистители воздуха»
Рекомендации родителям:в букваре «Здоровья»записать рассказ из слов ребенка и вклеить фотографию на тему «Воскресная прогулка
РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА: обновить пособия, игры на развитие дыхания.; оборудование для проведения опытов.
Создать картотеку дыхательных упражнений.
Предложить детям наст.печ.игры: игры с фишками «Где живет кислород»Лото «наведи порядок» «Полезно,вредно»
15

Приложенные файлы

  • doc vozdukh
    Размер файла: 47 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий