Возможности исползования методов арт-терапии в работе с младшими школниками


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Мастер-класс «Возможности методов Арт-терапии в работе с младшими школьниками»ПодготовилаПедагог-психологМАОУ «Лицей №15»Хомякова Ж.С. Арт-терапия – это метод  оказания психологической поддержки посредством художественного творчестваАрт-терапию часто называют исцеляющим творчеством, потому что оно приносит удовольствие, обучает выражать свои переживания как можно более спонтанно и произвольно. Возможности арт-терапии: снизить эмоциональную тревожность; повысить самооценку; развить коммуникативные навыки; способствовать развитию самосознания; улучшить детско-родительские отношения; способствовать закреплению положительных поведенческих реакций. Посредством арт-терапевтического воздействия можно: СказкаПроигрывание эпизодов сказки. Участие в этих эпизодах дает возможность ребенку или взрослому прочувствовать некоторые эмоционально-значимые ситуации и «сыграть» эмоции.Использование сказки как притчи-нравоучения, подсказка с помощью метафоры варианта разрешения ситуации.Переделка или творческая работа сочинения сказок с использованием зачинов. ИграОсновная цель игровой терапии – помочь ребенку выразить свои переживания наиболее приемлемым для него образом а также проявить творческую активность в разрешении сложных жизненных ситуаций. МузыкаДля уменьшения раздражительности, разочарования, повышение чувства принадлежности к прекрасному миру природы – "Кантата № 2" Баха, "Лунная соната" Бетховена.Для общего успокоения – "Симфония №6" Бетховена, часть 2, "Колыбельная" Брамса, "Аве Мария" Шуберта.Для уменьшения злобности, зависти к успехам других людей – "Итальянский концерт" Баха, "Симфония" Гайдна.Для повышения концентрации внимания – "Времена года" Чайковского, "Лунный свет" Дебюсси, "Симфония № 5" Мендельсона. Куклотерапиякуклы-марионеткипальчиковые куклыМатериалы для изготовления куклы-марионетки: красивая бусинка, капсула от «Киндер-сюрприза», вата (синтепон), трикотаж телесного цвета, белая ткань, цветная ткань, нитки, иголки, ножницы, украшения, толстая нить, и игла. КоллажТЕМЫ:Я - умница (для повышения самооценки, осознания своих позитивных качеств). Я интересуюсь… (это хорошая возможность познакомиться ребятам друг с другом, найти общие интересы, начать взаимодействовать, это возможность для психолога диагностировать личностную сферу). Моя школа (моя учительница, мои одноклассники и т.д.). Каким меня видят мои родители (для изучения детско-родительских отношений) Рисуноккляксография; марания;рисование с помощью сухих, сыпучих материалов; рисование пластилином; рисование мылом; рисование пластилином. 10Особенности выбора материала:краски, карандаши, восковые мелки, фломастеры – позволяют «усилить контроль»;пастель, краска и глина – способствуют более свободному самовыражению;неуверенные в себе, уставшие – будут чувствовать себя увереннее и спокойнее при работе с материалами, которые легче контролировать;неуверенные в отношении своих художественных способностей – вырезание картинок из журнала для создания коллажа. Спасибо за внимание!

Приложенные файлы


Добавить комментарий