Возрастные нормы псикхического развития детей 7 лет


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Возрастные нормы психического развития детей 7 лет Мотивационная готовность к школеСформированность устойчивого познавательного, эмоционального и социального мотивов.Память зрительная образная: объем – 7-8 предметовслуховая образная – 7 звуковслуховая вербальная – 7-8 словтактильная – 7 предметовсловесно-логическаяпроизвольность памятиВниманиеобъем – 7-8 предметовустойчивость – 25-30 минутконцентрация: нахождение известного изображения, имеющего до 5 мелких деталей при высокой плотности штриховкиумение видеть двойственные изображенияВоображениеТворческое: способность изменять сюжет сказки, сочинять свои сказки с использованием выдуманных персонажей, умение преобразовывать один предмет в другой в процессе манипуляции с различными материалами, придумывание различных игровых сюжетов.Интеллектуальная сфераАнализ - умение устанавливать причинно-следственные связи- умение находить решение проблемных ситуаций- умение формулировать позиции различных персонажей в литературном произведении- умение выстраивать аргументацию к своей позиции с учетом контраргументов- выполнение заданий: «найди девятое», «логические цепочки» по 3 и более признакам- исключение на основе всех изученных обобщенийЗрительный синтезСпособность составить целое из 9 частей без образца, из 12 частей – со зрительной опорой на образец Сравнение предметов на основе представленийРебенок должен уметь выделять 10 сходств и 10 отличий, в том числе существенные признакиОбобщение ребенок должен уметь выполнять обобщения 1 и 2 порядка:- выполнение операции конкретизации на основе всех имеющихся обобщений- выполнение сериации по всем свойствам предметов- умение выстраивать серию из 8-10 последовательных картинок- выполнение операции классификации по существенным признакамВолевая сфера- способность принимать и удерживать 5 и более правил в игровой и учебной ситуации- сформированность итогового и пошагового самоконтроля- умение планировать свою деятельность- умение действовать в соответствии с социальной ролью Личностная сфера- умение критически относиться к своим поступкам- появление элементов рефлексии, устойчивой самооценкиНовообразования- внутренний план действий- произвольнось всех психических процессов- возникновение соподчинения мотивов- самосознание (обобщенное и внеситуативное отношение к себе) - возникновение первой целостной картины мира- появление учебно-познавательного мотива

Приложенные файлы


Добавить комментарий