Возрастные особенности 3


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТМБДОУ детский сад №27 города Белово
Возраст 5-6 лет это старший дошкольный возраст. Он является очень важным возрастом в развитии познавательной сферы ребенка, интеллектуальной и личностной.
В 5-6 лет ребенок как губка впитывает всю познавательную информацию.
Сензитивный период развития— период в жизни человека, создающий наиболее благоприятные условия для формирования у него определенных психологических свойств и видов поведения.Сензитивный период — период наивысших возможностей для наиболее эффективного развития какой-либо стороны психики. Словесные игрыРепкаПридумай предложениеСамый находчивыйНазови словоКонкурс загадокСчет с препятствиямиКто кого переговоритОпиши рисунокСинонимыАнтонимыДа, нет, не знаю Прогулка Кати и другие
Конструктор хорошо развивает логическое мышление.
ВНИМАНИЕ: - выполнить задание, не отвлекаясь в течение 10-12 минут;- удерживать в поле зрения 6-7 предметов;- находить 5-6 отличий между предметами;-  выполнять самостоятельно задания по предложенному образцу;- находить 4-5 пар одинаковых предметов; ПАМЯТЬ:- запоминать 6-8 картинок в течение 1-2 минут;- рассказывать наизусть несколько стихотворений;- пересказать близко к тексту прочитанное произведение;- сравнивать два изображения по памяти; МЫШЛЕНИЕ:- определять последовательность событий;- складывать разрезанную картинку из 9 частей;- находить и объяснять несоответствия на рисунках;- находить и объяснять отличия между предметами и явлениями;- находить среди предложенных 4 предметов лишний, объяснять свой выбор МАТЕМАТИКАСчет в пределах 10.Правильно пользоваться количественными и порядковыми числительными (в пределах 10), отвечает на вопросы: «Сколько?». «Который по счету?»Уравнивать неравные группы предметов двумя способами.Сравнивать предметы на глаз(по длине, ширине, высоте, толщине); проверяет точность определенным путем наложения или приложения.Размещать предметы различной величины (до7-10) в порядке возрастания, убывания их длины, ширины, высоты, толщины.Выражать местонахождение предмета по отношению к себе, к другим предметам.Знаеть некоторые характерные особенности знакомых геометрических фигур.Называть утро, день, вечер, ночь; иметь представление о смене частей суток.Называть текущий день недели. РАЗВИТИЕ РЕЧИИметь достаточно богатый словарный запас.Может участвовать в беседе, высказывать свое мнение.Уметь аргументировано и доброжелательно оценить ответ, высказывание сверстника.Составлять по образцу рассказ по сюжетной картине, по набору картинок; последовательно, без существенных пропусков пересказывать небольшие литературные произведения.Определять место звука в слове.Уметь подбирать к существительным несколько прилагательных; заменять слова другим словом со сходным значением. ПОЗНАНИЕРазличать и называть виды транспорта, предметы, облегчающие труд человека в быту.Классифицировать предметы, определять материалы, из которых они сделаны.Знать название родного города, страны, ее столицы, домашний адрес, И. О. родителей, их профессии.Знать о взаимодействии человека с природой в разное время года.Знать о значении солнца, воздуха, воды для человека, животных, растений.Бережно относится к природе. ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫЗнать 2-3 стихотворения, 2-3 считалки, 2-3 загадки.Называть жанр произведения.Драматизировать небольшие сказки, читать по ролям стихотворения.Называть любимого детского автора, любимые сказки и рассказы. Но родители продолжают оставаться примером для детей. Если родители несут позитивную информацию, если у ребенка на душе хорошо, нет страха, обиды, тревоги, то любую информацию (личностную и интеллектуальную) можно заложить в ребенка. Благодарим за внимание!

Приложенные файлы


Добавить комментарий