Возрастные особенности детей 3-4 лет




Возрастные особенности детей 3-4 лет.


Психолого-педагогические особенности.
Закреплять навыки организованного поведения в детском саду, дома, на улице. Продолжать формировать элементарные представления о том, что хорошо и
что плохо. Обеспечивать условия для нравственного воспитания детей.
Создавать игровые ситуации, способствующие формированию внимательного, заботливого отношения к окружающим. Приучать детей общаться спокойно,
без крика. Формировать доброжелательное отношение друг к другу, умение
делиться с товарищем, опыт правильной оценки хороших и плохих поступков.
Учить жить дружно, вместе пользоваться игрушками, книгами, помогать
друг другу. Приучать детей к вежливости.

Трудовое воспитание.
Культурно-гигиенические навыки.
Формировать простейшие навыки поведения во время еды, умывания.
Приучать детей следить за своим внешним видом; учить правильно
пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться
после умывания, вешать полотенце на место, пользоваться расческой и
носовым платком. Формировать умение правильно пользоваться столовой и
чайной ложками, вилкой, салфеткой; не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать с полным ртом.










Самообслуживание.
Учить детей самостоятельно одеваться и раздеваться в
определенной последовательности (надевать и снимать одежду, расстегивать и застегивать пуговицы, складывать, вешать предметы одежды и т. п.). Воспитывать навыки опрятности, умение замечать непорядок в одежде и устранять его при небольшой
помощи взрослых.
Общественно-полезный труд.
Формировать желание участвовать в посильном труде, умение преодолевать небольшие трудности. Побуждать детей к самостоятельному выполнению элементарных поручений: готовить материалы к занятиям (кисти, доски
для лепки и пр.), после игры убирать на место игрушки, строительный
материал. Приучать соблюдать порядок и чистоту в помещении и на
участке детского сада. Во второй половине года начинать формировать
у детей умения, необходимые при дежурстве по столовой (помогать накрывать
стол к обеду: раскладывать ложки, тарелки, чашки, т. п.).
Труд в природе.
Воспитывать желание участвовать в уходе за растениями в уголке природы
и на участке. Уважение к труду взрослых. Формировать положительное
отношение к труду взрослых. Рассказывать детям о понятных им профессиях: воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач,
продавец, повар, шофер, строитель. Расширять и обогащать представления
о трудовых действиях, результатах труда. Воспитывать уважение
к людям знакомых профессий. Побуждать оказывать помощь взрослым,
воспитывать бережное отношение к результатам их труда.








Основы безопасности.
Безопасное поведение в природе.
Формировать представления о простейших взаимосвязях в живой и
неживой природе. Знакомить с правилами поведения в природе (не рвать без надобности растения, не ломать ветки деревьев, не трогать животных и др.). Безопасность на дорогах.
Расширять ориентировку в окружающем пространстве.
Знакомить детей с правилами дорожного движения. Учить различать
проезжую часть дороги, тротуар, понимать значение зеленого, желтого
и красного сигналов светофора. Формировать первичные представления
о безопасном поведении на дорогах (переходить дорогу, держась за
руку взрослого).
Безопасность собственной жизнедеятельности.
Знакомить с источниками опасности дома (горячая плита, утюг и др.).
Формировать навыки безопасного передвижения в помещении
(осторожно спускаться и подниматься по лестнице, держась за перила;
открывать и закрывать двери, держась за дверную ручку).
Формировать умение соблюдать правила в играх с мелкими предметами (не засовывать предметы в ухо, нос; не брать их в рот). Развивать умение
обращаться за помощью к взрослым. Формировать навыки безопасного
поведения в играх с песком, водой, снегом.















В работе использована информация из примерной общеобразовательной программы дошкольного образования
«От рождения до школы» в соответствии с ФГОС
под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой,
М. А. Васильевой (пилотный вариант).
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий